资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桂林山水,郸城县实验小学王娜,ln,xi,pn,lun,波澜壮阔 无瑕 攀登 峰峦雄伟,ti,lu,tu,zhn,泰山 骆 驼 屏 障,w,min,fi,兀立 连绵不断 翡 翠,初读课文整体感知,我还知道课文的总起句是,，它的意思是,课文围绕这个总起句写了和，第二自然段写，第三自然段写。,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,波澜壮阔的大海,水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水,却,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。,这样写有什么好处？,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,漓江的水真清,啊，清,得可以看见江底的沙石。,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,翡翠,无瑕的,桂林的水,静,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,绿,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,清,。,1,、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？,排比、比喻,2,、,我也来试一试：,A,、公园的花真香啊，香得（）,B,、教室里真安静啊，安静得（）,阅读第三自然段，思考：,与第二自然段的写法有什么,相同的地方？,我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,香山,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。,泰山,桂林的山真,奇,啊，一座座拔地而起，各不相连,像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；,桂林的山真,秀,啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,桂林的山真,险,啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,波澜壮阔 拔地而起 怪石嶙峋,各不相连 奇峰罗列 形态万千,色彩明丽 危峰兀立,山,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏,障，像,新生的,竹笋,，色彩明丽，,倒映水,中。,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，,好像一,不小心就会栽倒下来。,奇,秀,险,这样的山围绕着这样的水，这样的,水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷,蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让,你感到像是走进了连绵不断的画卷，真,是“舟行碧波上，人在画中游。”,舟行碧波上，人在画中游。,舟行碧波上，人在画中游。,1,、这样的山是指什么样的山？,2,、这样的水是指什么样的水？,3,、这段话中用什么词语把山和水联系起来？,围绕着、倒映着,舟行碧波上，人在画中游,画的主体是,（）和（），再加上（,），（），（），使人觉得走进了（）的画卷。,5,、与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是？,山,水,云雾迷蒙,绿树红花,竹筏小舟,连绵不断,舟行碧波上，人在画中游。,请同学们用三个字来形容一下春天的柳树,
展开阅读全文