父爱之舟-课件详解(第2课时)

,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/2,#,第,2,课时,我们继续,学习,父爱之舟,这,篇课文。,小组合作，分配问题,01,本文,作者以梦境的形式回忆往事，那么,在“我”的,梦中出现了哪些难忘的场景呢？,通过,上节课的学习我们已经知道了，本文是由作者的梦境引起的，对往事的回忆这在叙述方式上属于什么呢？这种叙述方式写文有何好处呢？,倒 叙,小组合作，解决问题,生动，悬念,避免单调,那么作者回忆了哪些往事呢？,3,4,2,5,1,请代表回答,这些,场景中给你印象最深的是哪一个呢？,追问,这些往事中最让你感动的、给你印象最深的是哪一件？,追问,“我”梦,中出现的场景在我们面前一一展现出来，但是有一个场景,在“我”的心中永,难磨灭，相信此场景给大家留下的印象也最为,深刻，谁,来汇报？,追问,为什么,以梦境的形式回忆往事？,小组汇报,文章,是以什么为线索把这些难忘的场景串联起来的呢？,小组汇报,是,父亲摇着姑爹的小渔船,把“我”带,到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望和,关爱。这样写，一步步紧,扣,主题，一,步步深化主题。,小,渔船在文中多次,出现,这样,写有什么好处呢？,课文,为什么,以“父爱之舟”作为,题目呢？,回 答,从文,中所叙述的情节来看，是敬爱的父亲摇着小船,把“我”送,到了一个个人生港湾，,以“小舟”比“父爱”很,贴切，在作者的人生之,路上，父爱,载,他,度过生活的艰难，到达理想的彼岸，所以题目,为“父爱之舟”。,学会表达,标题,同学们,，此时,此刻，你们,心里一定涌动着爱的暖流，请你们把它说,出来、写出,来,吧！你,可以对文中这位父亲,说，也,可以对自己的父亲说，还可以对天下所有的父亲说。,作业,01,02,积累,好,词佳句。,制作有关父爱的名言卡片。,再 见,1.,法国作家雨果曾经认为，保留至今的古代建筑物就好像是由石头堆积出来的历史书。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于中国古建筑。,2.,木材的耐久性远逊于石材，因而以土和木为主要材料的中国古建筑留存至今的并不多，以 致某些西方学者以为现在根本没有这种建筑的实物。,3.,中国古代的石建筑并不像欧洲那样发达，一直到明清时代，在技术条件完备且有需求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现。,4,多样性意味着差异，我国的民族多样性决定了以民族为载体的文化的多样性，这种文化的多样性也意味着各民族文化的差异。,5,从自然生态的角度来看，生态平衡的维护就是要维护其生物物种的多样性，所以维护社会和谐的基础也就是文化的多样性。,6,作为最深层次的认同，文化的认同在维护民族团结和和睦之中具有最根本的作用，因此就要建设好各民族共同的精神家园，培养中华民族的共同体意识。,7.,我国的传统节日是维系中国社会人际关系的重要感情纽带。在节日里，人们尽享天伦之乐，亲朋好友、邻里乡亲互赠节礼，使节日洋溢着浓浓的人情味。,8,如今，我国的传统节日已基本失却了早先的信仰内核，但许多传统节俗活动仍存活在民众的生活中，在传承中发展变化，从内容到形式都更加丰富多样。,9,人们借助历史上留存下来的汉代画像石可以对汉代社会，甚至对先秦文化也有所了解，可以直观感受伏羲女娲的神话传说和荆轲刺秦王的历史故事。,10,作为中国绘画重要画科的山水画，东晋已经产生，在南朝和隋唐得到较快发展，五代和宋代则迎来了其发展的黄金期，其后山水画又进一步得到发展。,11.,今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。,12,微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。,