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空白演示,在此输入您的封面副标题,10,绿,到哪儿去找这么多的绿：,墨绿、浅绿、嫩绿、,翠绿、淡绿、粉绿,绿得发黑、绿得出奇。,表省略，显示出绿色的种类繁多。,到哪儿去找这么多的绿：,墨绿、浅绿、嫩绿、,翠绿、淡绿、粉绿,绿得发黑、绿得,出奇。,惊叹,深浅浓淡各异的,“,绿,”,，色彩丰富。,大自然的景象,展开想象，由这些绿，你想到了什么？请用下面的句式回答。,我由,_,绿想到了,_.,好像,绿色的墨水瓶倒翻了,，,到处是绿,的,刮的风是绿的，,下的雨是绿的，,流的水是绿的，,阳光也是绿的。,想象独具匠心，将大自然描绘成一幅充满勃勃生机的绿色水彩画。,排比,诗人的想象,（）吹绿万物，所到之处生机盎然；（,）滋润万物，所到之处生机勃勃；（,）唤醒万物，所到之处春意融融；（,）沐浴万物，所到之处翠绿芬芳。,春风,春雨,春水,春阳,色彩,形态,所有的绿集中起来，,挤在一起，,重叠在一起，,静静地交叉在一起。,所有的绿,集中,起来，,挤,在一起，,重叠,在一起，,静静地,交叉,在一起。,突出,“,绿,”,的层次多，色彩丰富。,静态的绿,我仿佛看见了,:,校园里,_,大树上,_,山坡上,_,田野里,_,突然一阵风，,好像舞蹈教练在指挥，,所有的绿就整齐地,按着节拍飘动在一起,突然一阵,风,，,好像,舞蹈教练,在指挥，,所有的绿就,整齐,地,按着节拍飘动,在一起,写出,“,绿,”,在风中的动态美。,比作,动态的绿,动静结合。先从静态的角度突出,“,绿,”,的层次；然后写风中,“,绿,”,的动态美。这样动静结合，互相映衬，表现出,“,绿,”,的生机与活力。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。,宗璞西湖漫笔,早春呈水部张十八员外,唐韩愈,天街小雨润如酥，,草色遥看近却无。,最是一年春好处，,绝胜烟柳满皇都。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,说一说你对春天和绿色的体会，和同学们分享一下吧！,发挥想象，试着用身边的景物写一段小诗。,课后作业,谢谢,
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