小学语文扩句和缩句

小学语文扩句和缩句,扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。,如：小鸟唱歌。,（ ）小鸟（ ）唱歌。,三、要按题目的要求或提供的例子补充。,二、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。,扩句要注意些什么？,一、不能改变原来句子的意思。,四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的,“的”“地”“得”。,1、（ ）雪花（ ）飘落下来。,如：在括号里填上合适的内容，使句子更,具体。,2、小红（ ）看书。,仿照例子把句子写具体。,例：我望着天空。,我久久地望着蓝蓝的天空。,（1）他离开了公园。,（2）小红走进了教室。,例：雪花飘落下来。,鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。,（1）小狗跑过来。,（2）花儿开了。,仿照例子把句子写具体。,例：老师批改作业。,慈祥的老师在灯光下批改作业。,（1）小红写作业。,（2）妈妈们织毛衣。,例：玲玲做操。,下课了，玲玲在操场上做操。,（1）小红写作业。,（2）同学们听课。,缩句:就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。,如：同学们正在认真地听课。,同学们听课。,一、去掉修饰的词语或词组。,1.一般情况下，“的”“地”前面的修饰成分,通通都去掉，“得”的后面都去掉。,缩句方法,如：（1）美丽的小鸟欢快地唱歌。,小鸟唱歌。,（2）屋子里热得象蒸笼 。,屋子里热。,一、去掉修饰的词语或词组。,2.句子中表示时间、地点、数量、程度一类的,修饰词都要去掉。,缩句方法,如：清晨，一阵清脆的鸟叫声从窗外很清楚地,传了过来。,鸟叫声传了过来。,一、去掉修饰的词语或词组。,3.表示方位的词组作状语时应该完整地去掉。,缩句方法,如：骏马在辽阔的草原上奔驰。,骏马奔驰。,二、保留句子的主干。,1.缩出来的句子符合以下六个基本句式,（1）谁是什么？,（2）什么是什么？,（3）谁干什么？,（4）什么干什么？,（5）谁怎么样？,（6）什么怎么样？,缩句方法,二、保留句子的主干。,2.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句,时要保留,缩句方法,二、保留句子的主干。,3.并列的主语或宾语要保留。,缩句方法,如：王强和李红都是学校这学期的三好学生。,王强和李红是三好学生。,二、保留句子的主干。,4.句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后,面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。,缩句方法,缩句的注意事项,1.缩句不能改变原句的意思。,如：我的伯父是大名鼎鼎的鲁迅先生。,我的伯父是鲁迅先生。,缩句的注意事项,2.缩句不要改变原句的结构。,（1）句子的基本句式要保留。“把”字句,“被”字句中“把”字和“被”字要保留。,（2）不改变句子的语气。,感叹句、祈使句、疑问句的语气不能改变。,如：他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?,他想睡吗?,小试牛刀,1、按要求完成句子,(1)我数着星星。(怎样地数着?),_,(2)小草顶着露珠。(什么样的露珠?),_,(3)杏儿挂满了枝头。(什么样的杏儿?),_,(4)妈妈缝着纽扣。(怎么样地缝着?),_,小试牛刀,2、扩写句子,（1）鲜花盛开了。,_,（2）小蜜蜂飞来飞去。,_,（3）红旗升起来了。,_,（4）老师在上课。,_,（5）月亮照着大海。,_,小试牛刀,3、缩写句子,（1）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙,无比的图案。,（2）桂林的水静得让你感觉不到它在流动。,（3）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽,情玩耍。,（4）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。,（5）我激动得流下晶莹的泪珠。,小试牛刀,（6）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。,（7）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。,（8）活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。,（9）绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。,