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*,考点精讲,聚焦德州,*,点击进入栏目,考点精讲,聚焦德州,*,谢谢观看,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题十四散文阅读,1,一、阅读下面的文字，完成问题。,燃烧的月亮,迟子建,太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆,的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，,庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情,2,过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。月,亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是,坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。,故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，,就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就,大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，,3,仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，,跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕,月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的,芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。,月光和月光是不一样的。春天的月光，像一片刚,钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一,下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的,4,湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，,但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较，冬春之交,的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将,出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。,就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。回,到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未,及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床,5,畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，,我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的,鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作,起了画。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。,回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时,被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了？,我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是,6,夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月,亮，仿佛伸伸手就能捉到。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不,耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默,无声息地燃烧着。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之,气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好,7,像树木一夜之间回春了。丫杈的树枝上有如开满了粉白,的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的,一幅画，又如意境幽雅的一首诗。,看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不,被美给惊着呢！虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又,惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一,眼窗外啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，,8,再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。月亮终于沉,在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的,月亮，留给我的最后印象。,第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时,的胜景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么,的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧,得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地,9,亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把,亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次,次地亏过，就不燃烧了。而且月亮懂得，没有燃烧，就,不会有涅槃再生，就不会有新一轮的蓄养生长，也就不,会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。,10,我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却,看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾,醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因,为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。,11,考点一,内容理解与概括,例,1,作者笔下的春夜满月“美”在何处？,_,_,例,2,概括第段中四季月光各自的特点，并说明写四季,月光与写“燃烧的月亮”有什么关系。,_ _,12,【,解题技巧,】,散文的内容要点，就是文章,(,全文或段落,),的主要内容，或者说文章内容的精要之处。概括内容要,点，可参照以下方法：,1,找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的,语句与具体的叙述描写或阐释是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句来概括内容要点，是最重要的途径。,2,分析相关文字的层次。为了防止内容要点的遗漏，应,对相关文字做大致的层次分析。,13,3提取精要，独立归纳。有的文章，虽然有概括性的,语句，但与实际要求归纳的角度并不一致；也有一些文,章并没有相应的概括性语句。遇到这样的情况，就需要,根据要求，划定范围，提取精要，用自己的语言准确概,括。,14,归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，,对文章的写作思路有清晰的判断。归纳时要尽可能用原,文中的词语，把握整体，从全文出发；同时，也要注意,承上启下的过渡句，防止遗漏要点。,15,【,解析,】,例,1.,作者对春夜满月的描写主要集中在,两段：第段“栖息在林中的月亮”点明了月挂的位置，“掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木,一夜之间回春了”“又如意境优雅的一首诗”说明春夜,满月美在生机盎然和意境优雅；第段“由灯的形态，,变幻成篝火了”点明了春夜满月的燃烧形态及变化。,两段生发议论，表明春夜满月美在真切与迷离之间。,16,例2.同样的月光，季节不同质地不同：春天，新生，如,嫩芽；夏天，充满生命力，如膏脂；秋天，如湖水温柔,平静；冬天，如薄而白的年画，清新亮丽。基于作者对,月亮的深刻认识与理解，才会发现月亮之美，进而领略,对人生的感悟。,17,【,答案,】,例,1.,美在月挂位置；美在意境幽雅，生机,盎然；美在燃烧的形态及其变化；美在真切与迷离,之间。,例,2.,特点：嫩绿；饱满、丰腴；平静安详、悠远清寂；,新鲜、明媚。关系：因关注、喜爱月亮，故能发现“月,亮燃烧”独特的美；因为熟悉月亮，故能领悟出丰富深,刻的人生道理。两者之间有着必然的因果关系,(,或“前者,是后者的铺垫”,),。,18,考点二,分析表现手法及其作用,例,从全文看，作者在第段中描述“冬春之交”月光的特点，这种写法及其作用是什么？,_ _,19,【,解题技巧,】,散文常用的表现手法主要有对比衬托、侧,面,(,间接,),描写、象征、卒章显志、欲扬先抑、照应、联,想与想象、借景抒情、虚实结合、以小见大、动静相衬,等。作用如下：,1,对比衬托：鲜明地突出主要事物或事物的主要方面,的,特征。,20,2侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的性格、,品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简,洁精练。,3象征：可以把抽象的事理表现为具体的可感知的形,象；可以使文章更含蓄，运用眼前之物，寄托深远之意。,4卒章显志：可以增加文章的深刻性、感染力和结构,美，有“画龙点睛”的艺术效果。,21,5欲扬先抑：突出强调事物(人物)的特征。,6照应：反复地抒发感情，增加感情的深度。,7联想与想象：使文章内容更为丰富，形象更丰满、,生动，增添文章的艺术表现力。,8借景抒情：能使情和景互相感应，互相交融，互相,依托，从而创造一种“物我一体”的艺术境界，完善地,表达作者的思想感情，具有极强的感染力。,22,9虚实结合：可以抓住重点，突出事物的本质特征，,从而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景物的特,点，更集中地揭示题旨。,10以小见大：用平凡细微的事情反映重大的主题，,突出表现中心，更有震撼力。,11动静相衬：以动衬静，以静衬动，能起到生动的,烘托作用，相得益彰。,23,【,解析,】,第段先介绍四季的月光，然后单独点出冬,春之交的月光没有什么动人之处，是作者故意铺陈，,下文分别从月亮的位置、月光下优美的意境等方面渲,染初春乍暖还寒时节的满月。作者在睡与醒之间往复，,喜爱之情溢于言表。,24,【,答案,】,写法：欲扬先抑,(,或设置悬念,),。作用：与下,文所写春夜满月的景致形成对比，突出燃烧的月亮所,创造的生机活力和优美的意境，表达了喜爱赞美之情。,25,分析表现手法,分析表现手法存在的问题主要表现在：对文章所采,用的表现手法认识模糊，或者只知道运用了什么样的表,现手法，但对该手法的一般作用缺乏具体的陈述，不能,结合文章具体内容来分析。,26,考点三,语言赏析,例,本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。,_ _,27,【,解题技巧,】,语言赏析题主要考查对语言的理解和对,文章的感悟，解答该类试题可以从修辞、词语运用、,句式、表达方式等角度赏析。,28,1从修辞角度赏析。,常见的几种修辞手法的表达效果：比喻、拟人，,使事物生动、形象、具体；夸张，烘托气氛，给人,启示；对偶，句式整齐，表意凝练；排比，加强,语势，强调内容，加重感情；反复，富有音韵美，,突出强调某种感情。,【答题模式】运用的修辞手法，写出了,的特点，表达了作者的思想感情。,29,2从词语运用角度赏析。,动词、形容词、副词的准确运用，能让平淡的句子,增色添彩，韵味无穷。动词能准确地抓住事物的动态，,形容词则能生动传神地刻画所要描写对象的状态，副词,则能强调所要描写事物的特点。,【答题模式】(关键字词)，(字词的语境,义)，(作用)。,30,3从句式角度赏析。,常见的几种句式的作用：疑问句，吸引读者，制,造悬念；设问句，提醒注意，引发思考；反问句，,加强语气；感叹句，抒情强烈。,【答题模式】这是个句，(作用)，表达,了。,31,4从表达方式角度赏析。,散文常用的表达方式及作用：议论，点明事件的,意义或文章的主旨，起统领全篇、画龙点睛的作用；,抒情，使文章具有感染力；描写，使人、景、物再现,得栩栩如生，使文章更加生动形象；记叙，使读者对,人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。,【答题模式】运用了的表达方式，点明(写出、抒发,或交代)了。,32,【,解析,】,文中清新灵动的语言比比皆是，选择自己感悟,较深的语言进行分析，尤其要关注一些运用了比喻、拟,人、排比等修辞手法的句子。,【,答案,】,示例：“穿窗而过的月光,我只能睡睡醒醒,了”，运用拟人，赋予月光以生趣，表达了作者的喜爱,之情。,33,二、阅读下面的文字，完成问题。,秋韵,宗璞,京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满,山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像,火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与“嘚嘚”蹄声,相和，循着弯曲小道，在山里穿行。后来驴没有了，路,34,平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双,清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大,片金黄，那是几棵大树，现在想来，应是银杏吧。满树,茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，,好像把秋天的丰收集聚在那里了。在香山，秋的丰富和,幽静调和得匀匀的，让人觉得，这才是秋的基调。,35,今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，,如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安,山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废,墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治,年间的残碑，刻有“不得砍伐，不得放牧”的字样。乱,草丛中，断石横卧，枯树枝壮举，露出灰蓝的天和不甚,明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这,不是我要寻找的秋的韵致。,36,有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，,这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，,不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年吧。,家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由,寻找到的。那就待来生吧，我说。大家一笑。,其实，我是注重今世的。清晨照例散步，便是为了,寻健康，没有什么浪漫色彩。,37,这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到,临湖轩下的小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我,从未到过这里。,小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的,银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，,映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似,乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，,38,湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，,黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了,雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下,也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金,黄屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等,丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给,整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别,的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了吗？,39,秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的,一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首,遗诗，译出来是这等模样：,不要推却友爱，,不要延迟欢乐。,现在不悟，,便永迷惑。,40,在这里，一切都有了着落。秋天是有成绩的人生，,绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大,悟的味道。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，,在心头。,(,摘自北京大学出版社,风声散记：,宗璞自选精品集,，有改动,),41,考点四,分析段落的作用,例,第段有什么作用？请简要分析。,_ _ _,42,【,解题技巧,】,分析特殊句段在文中的作用，要注意句段,的位置。一般情况下不同位置的句段有着不同的作用：,1,开头句段的作用：开篇点题，点明时间、地点；,营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；引出下文，,为下文做铺垫；设置悬念，引人入胜，发人深思。,43,2中间句段的作用：结构上，过渡，承上启下；,表达上，衬托(正衬和反衬)；内容上，扩展思路，丰,富内涵。,3结尾句段的作用：总结全文；暗示主题，强化感,情；委婉含蓄，意在言外，发人深思；呼应开头。,44,【,解析,】,分析段落的作用，应从结构和内容两个方面着,手分析。文章第段写秋韵的美好，第段写万安山、,法海寺萧条、冷落，给人以波澜起伏之感，也突出了作,者的情感倾向。,【,答案,】,一方面增加了文章的波澜，使文章曲折有致；,另一方面以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖旁,的秋色做对比，突出作者对后者的喜爱。,45,考点五,整体把握文本内容,例,作者要寻找的“秋韵”具有怎样的内涵？请结合全文进行其分析。,_ _,46,【,解题技巧,】,整体把握文本内容的方法：,1,关注标题，揣摩文意。,2,观察首尾，整合信息。,3,扫描全文反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句。,4,综合层意，概括文意。,47,整体把握思路层次的方法：,1寻找关键词句，画出各段落中的中心句、首括句、,尾结句，在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子、,段落，以及画龙点睛的句子，再将关键词句串联起来，,从而把握文章的思路。,2捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语,句，从而把握文章的行文思路。,48,3逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能,把握文意，还能理清文章的思路脉络。,4依据文体特征来理清思路结构。不同形式的散文，它,的思路结构是不同的。根据文体特征，也可以较快地理,清文章的脉络。,49,【,解析,】,前六段记叙现实中的秋韵，剩下部分借讣告写,心中的秋韵，围绕自然界秋韵的特点和作者的感悟思考,作答即可。,【,答案,】,不仅仅是自然界中作为丰收季节的“绚烂多,彩”“肃穆庄严”“朦胧清明”等丰富的景色，更有对,人生大彻大悟的思考，包括对人生的价值、把握现在和,当下、珍惜美好和欢乐等的感悟。,50,
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