教育专题：少年闰土 (3)

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,鲁迅（,1881,1936,）,，中国,文学家、思,想家、革命家和教,育家,。,原名周树人，,字豫才，浙江绍兴人,.,拓展练习,作品有,呐喊,、,彷徨,、论文集,坟,、散文诗集,野草,、散文集,朝花夕拾,、杂文集,热风,、,华盖集,、,华盖集续编,等专集。,少年闰土,教学,目标,：,1,、学会本课,7,个生字，正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。,2,、有感情地朗读课文，,背诵,第一自然段。,教学重点,:,1,、理解含义深刻的句子，体会,“我”的思想感情,的变化。,2,、通过闰土的,外貌、语言、动作,，体会闰土的,人物特点,。（重点）,外貌的部分，指导课后思考,练习,4,。,3,、了解,鲁迅,的文学成就,。（难点）,新字学一学,ni,ku,ch,to,扭,身,胯,下,厨,房,套,住,wi,ch,cun,刺,猬,畜,生,逃,窜,词语,碧绿 郑重 允许 仿佛,厨房 刺猬 畜生 胯下,注意读音,银项,圈,允,许,毡,帽,颈,上,畜,生,五,行,缺土,正,月,仿,佛,空,地,zh,ng,y,n,zh,n,j,ng,ch,f,k,ng,qu,n,x,ng,自学检测,闰土讲的新鲜事有,、,、,、,，通过这些事的描,写，表现了闰土是个（）,的少年。,整体感知：,1,、少年闰土的人物特点；,2,、“我”思想感情的变化,紫色的小圆脸，头戴一顶小毡,帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。,思考讨论：,1,、闰土心里都有哪些稀奇事呢,?,默读课文然后用小标题概括。,2,、,这几件事中你最喜欢哪件事呢,?,从这段话中你了解到闰土的什么特点？,啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。,希奇,雪天捕鸟,月夜刺猹,夏日拾贝,潮汛看鱼,自学检测,闰土讲的新鲜事有,雪天捕鸟,、,月夜刺猹,、,潮汛看鱼,、,夏日拾贝,，通过这些事的描,写，表现了闰土是个（,聪明能干、见识丰富、,活泼可爱,）的少年。,1,、少年,闰土,2,、“我”盼望,紫色的圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,健康,天真,活泼,喜欢,雪天捕鸟,夏日拾贝,月夜刺猹,潮汛看鱼,聪明,能干,见多识广,勇敢,羡慕 佩服,向往,难舍难分,年少,句段分析：,紫色的,圆脸，头戴一顶,小毡（,zh,n,）,帽,，颈,(,jng,),上套一个,明晃晃的,银项圈。,这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。,我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶（,ji,ng,),捉小鸟雀的。,他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙,地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支,起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远,远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在,竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝,背,”,鹁鸪,角鸡,稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背,深蓝的的天空中挂着一轮金黄的的圆月，下面是无边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去,”,作者通过怎样的描写方法，让你感受到的？,“它不咬人吗？”,“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑,走到,了，看见猹了，你便刺,闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有,。,”,五彩缤纷,鬼 见 怕,观 音 手,看 跳 鱼 儿,“,我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚,”,他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院 子里高墙上的,四角的天空。,他们 富家子弟、少爷,四角的天空 狭小的生活空间,课堂检测,闰土的心,里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的（）、（）、（）、（），他在作者心目中是一个（）的少年。文章表达了“我”与,的友谊及对他的,之情。,闰土的心,里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的（）、（）、（）、（），他在作者心目中是一个（）的少年。文章表达了“我”与,的友谊及对他的,之情。,思考,练习,1,摘录描写闰土外貌的句子。再用一段话写一个人的外貌。,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。,倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。,例,1,她的头发短短的，身着运动衫，足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫张颖，颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对她的希望，当然她也没辜负父母的期望，还有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩，性格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗，也爱和表哥在地下摔跤，更爱和男孩子们放炮竹，捉蟋蟀。她说：“和男孩子玩，他们不爱生气，不爱哭，玩着痛快！”,返回,例,3,拓展练习,（一）,这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）的（）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（），手捏一柄钢叉，向一匹猹（）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,（二）,这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，,你来了？,”,我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，,但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！,”,我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。,可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面,。,思考,练习,2,看这幅插图，,想象“我”和闰土是,怎样话别的，再说,一说。,拓展：,30,年后，闰土是什么样子呢？“我”和闰土见面是怎样的情景呢？展开你丰富的想象，看谁想象最合理。,课时安排,第一课时：初读课文，了解“我“和闰土,相识、相处、分离,的过程；学会本课生字、新词；从对闰土的,外貌描写,中体会他的个性特点；背诵课文第一自然段。,温故互查,二人小组互查：背诵课文第一自然段。,