资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,、我多想去看看,部编一年级下册,笔直的小路,弯弯的小路,宽宽的公路,弯,-,直,狭窄的小路,宽,-,窄,壮观的升旗仪式,一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),遥远,的,北京城,弯弯,的,小路,雄伟,的,天安门,（）,的,（）,一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！,一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),我想去看看,我多想去看看,强烈,一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),我多想去看看，我多想去看看,！,我采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出,“,多想,”,，表达出,“,我,”,向往北京的强烈愿望。,一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),北京,一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),天 安 门,一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),人民英雄纪念碑,人民大会堂,长 城,y,颐 和 园,香 山,北京,遥 远,新疆,一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),我多想,一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),一年级下册语文课件,-2,我多想去看看,1,人教版（部编版）,(,共,31,张,PPT),内蒙古大草原,桂林山水,杭州西湖,奔腾的长江,1.,本,文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先,贤,。,2.,在,阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用,。,3.,为,他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。,4.,学,生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一,下学,生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。,5.,为,了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感,。,6.,月,迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。,7.,齐,读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。,
展开阅读全文