3冰心诗四首

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冰心诗四首,冰心,常坟中学 李昌杰,游子吟,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,冰心：,原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有冰心小说散文集、冰心散文集、寄小读者、再寄小读者、三寄小读者、小橘灯等。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。,语基检测,一、给下列划线的字注音。,鸟,巢,（）,叠,（）着,惊,羡,（）明,艳,（）,二、填空。,1.本文选自诗集,，作者,原名,，,（,地名）人，现代,、,、,、,。,ch,o,di,xin,yn,繁星春水,冰心,谢婉莹,福建长乐,散文家,小说家,诗人,儿童文学作家,母 亲,母亲呵！,天上的风雨来了，,鸟儿躲到它的巢里；,心中的风雨来了，,我只躲到你的怀里。,纸,船,我从不肯妄弃了一张纸，,总是留着留着，,叠成一只一只很小的船儿，,从舟上抛下在海里。,有的被天风吹卷到舟的窗里，,有的被海浪打湿，沾在船头上。,我仍是不灰心的每天的叠着，,总希望有一只能流到我要它到的地方去。,母亲，倘若你梦中看见一直很小的白船儿，,不要惊讶它无端入梦。,它是你至爱的女儿含着泪叠的，,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。,品味探究：,1.“心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。,2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？,3.读纸船一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？,4.请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的纸船这首诗？,1.“心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。,这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。,如：在自己遇到困难或者挫折的时候，我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖，母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。,2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？,诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。,3.读纸船一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？,这些词语有：,从不肯妄弃仍是不灰心,总希望至爱的女儿,含着泪叠,4.请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的纸船这首诗？,海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。,拓展延伸：,这两首诗一般人都认为主要是赞美“母亲”的，结合诗人的写作时代，你们想想有没有其它的理解呢？,可以理解为游子对故土或者祖国的依恋等。,课后习作：,纸船寄母亲这首诗歌是借助具体的形象来抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗来抒发你对父母的爱。,第二课时,教学目标：成功的花中蕴涵的哲理，嫩绿的芽儿中阐述的积极的人生,。,这是一个美国人的人生片断，请同学们推测这个人会不会成功？当你得知谜底后，谈谈你的真实感想。,21岁生意失败；,22岁角逐议员落选；,23岁生意再度失败；,26岁爱侣去世；,27岁精神崩溃；,34岁角逐联邦众议员落选；,36岁角逐联邦众议员再度落选；,47岁提名副总统落选；,49岁角逐联邦众议员三度落选；,成功的花,成功的花，,人们只惊羡她现时的明艳！,然而当初她的芽儿，,浸透了奋斗的泪泉，,洒遍了牺牲的血雨。,嫩绿的芽儿,嫩绿,的,芽儿,，,和青年说：,“,发展,你自己！”,深红,的,果儿,，,和青年说：,“牺牲你自己！”,淡白,的,花儿,，,和青年说：,“贡献你自己！”,课堂讨论：,1、成功的花中第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？2、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别。,3、“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？,4、读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗?,1、成功的花中第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？,叹号抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹，表露了对这种现象不敢苟同的鲜明态度。,2、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别；,“明艳”突出了花的色泽特征，形象地突现了花的“成功”。“然而”追溯了花成功的历程。,“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，也更能衬托成功之花的明艳，也更能表现“人们”对“成功的花”之所以成功的原因不够理解。,3.“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？,这三节诗之间按内容来看是递进关系，“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。“芽儿”“花儿”“果儿”说的话不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的，“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高，使自己成才。一旦开出花儿，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，又如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。,4、读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗?,成功的花告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。,嫩绿的芽儿讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。,秋来（台湾洛夫）,连招呼也不打一声,乍见一片偌大的面包树叶,迎面飞来,我伸双臂托住,奋力上举,它以泰山崩落之势压将下来,我听到一阵轻微的,骨折的声音,好威风啊,那步步进逼的岁月,四，课外拓展：,1.本诗巧妙地扣住了“秋来”特有的景象特征。主要写了秋来具有代表性的两个景象,和,。,2.诗歌由具体的物产生的两个联想是由,联想,，由,联想,。,3.诗歌的主旨是：,树叶,秋声,面包树叶,秋的力量,秋声,岁月流逝，不可阻挡,赞美秋的力量，,启示人们珍惜时间,一、给加点字注音。,浸,（）透,洒,（）遍,折,叠,（）,二、填空。,1.冰心原名,，现代,.,.,.,。诗集主要有,.,。散文集主要有,.,等。,课堂作业,jn s,di,谢婉莹,小说家 诗人,散文家,儿童,文学,作家,繁星,春水,小橘灯 寄小读者,2.成功的花作者抓住花的色泽特征，用,一词形象地突出了花的“成功”。嫩绿的芽儿作者抓住芽、花、果的特征，用,、,、,三个词形象地进行了描绘。,3.嫩绿的芽儿运用,手法，用“芽儿”的嫩绿象征,，用“花儿”的“淡白”象征,，用“果儿”的“深红”象征,，从而促人奋发，催人向上，给人以前进的勇气和力量。,明艳,嫩绿 淡白 深红,拟人.反复,健壮、旺盛和朝气,朴素、纯洁，不追,求外表的华丽,丰硕、甜蜜和美丽,三、简答题,1、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？,诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。,2、说出成功的花嫩绿的芽儿,所蕴含的哲理。,成功的花告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。,嫩绿的芽儿讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。,（林肯）,