教育精品：燃烧和灭火

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,1,燃烧与灭火,火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来,!,恩格斯,小魔术：烧不坏的手帕,操作：将手帕浸入,50,的酒精溶液中，均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。,1.,浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时实际上是什么在燃烧？,2.,手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？,手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度（即着火点），所以手,帕,没有被烧坏。,下一页,九年级化学第七单元,（课题,1,）,课题,1,燃烧与灭火,燃烧与灭火,学习目标,课题,1,燃烧与灭火,1,、了解燃烧的概念,;,2,、掌握燃烧的条件,;,3,、学会灭火的方法,.,消防员知识培训,燃烧概念的探究,活动一,：,1.,硫的燃烧,3.,镁条的燃烧,4.,铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色的固体,2.,红磷的燃烧,产生大量白烟，放出大量的热，生成白色固体,燃烧反应的共同特征：,在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体,发出耀眼的白光、放出大量的热、有白色物质生成,S+O,2,点燃,SO,2,4P+5O,2,点燃,2P,2,O,5,2Mg+O,2,点燃,2MgO,3Fe+2O,2,点燃,Fe,3,O,4,复习旧知，解释燃烧,发光、发热、剧烈、氧化反应,一、燃烧的定义,可燃物与氧气发生的一种,发光、放热,的剧烈的氧化反应！,与氧气反应,燃烧的现象,燃烧的程度,氧化反应,消防员知识培训,燃烧条件的探究,活动二,：,课题,1,燃烧与灭火,序号,实验步骤,实验现象,实验结论,1,把玻璃棒和小木条分别放到酒精灯上点燃,玻璃棒,小木条,2,点燃两根蜡烛，其中一根用烧杯罩住,用烧杯罩住的蜡烛,3,把一沾水和干燥的棉花分别点燃,湿棉花,干棉花,动动手,不燃烧,燃烧,熄灭,不燃烧,燃烧,必须是可燃物,有氧气或空气,温度达到着火点,实验一,:,通常状况下一些可燃物的着 火点,物质,着火点,/,白磷,40,红磷,240,木材,250-330,乙醇,558,无烟煤,700-750,可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是,着火点,。,着火点是物质的一种,固有属性,，不同物质的着火点是不同的。,课 题,1,燃 烧 和 灭 火,实验,7-1,在,500mL,烧杯中注入,400mL,热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象,。,现象：,铜片上的白磷燃烧,，发黄光，放热，产生大量白烟。,红磷不燃烧,。,水下的白磷不燃烧,。,空气或氧气,用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象,现象：,水中的白磷燃烧,，发黄光，放热，产生大量白烟。,实验二,:,课 题,1,燃 烧 和 灭 火,讨论与交流,1,、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？,说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（,着火点,）。,2,、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？,说明燃烧还需要可燃物与,氧气（或空气）,接触,3,、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？,再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触,结论：燃烧的三个条件,氧 气,可燃物,着火点,三者必须,同时具备,缺一不可,二、燃烧的条件,燃烧需要三个条件：,三个条件缺一不可,!,燃烧是否只为人类带来益处？,课题,1,燃烧与灭火,消防员技能培训,灭火的原理和方法,活动三：,现象,分析,第一支蜡烛,第二支蜡烛,第三支蜡烛,实验三,:,不久便熄灭,缺氧气,继续燃烧,具备燃烧的条件,产生大量气泡，不久便熄灭,产生的二氧化碳不支持燃烧,碳酸钠固体,稀盐酸,请同学们用,不同的方法,熄灭燃烧,的蜡烛。,想想我们,破坏了燃烧的哪一个条件,?,仪器：,嘴巴，作业本,，,水、小,剪刀，烧杯，湿,布，沙,活动,与探究三,：,三、,灭火原理和方法,灭 火 大 比 拼,想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类,并归纳出灭火的原理吗,？,1,、“剪”,2,、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷,CO,2,”,3,、“吹”、湿布”、“扇”,你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？,灭火就是,破坏燃烧的条件,可以去掉可燃物。,能够使氧气与可燃物隔离。,可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。,灭火原理一,:,消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,灭火原理三,:,温度降到着火点以下,灭火原理二,:,隔绝氧气或空气,三、灭火的原理和方法,想想议议：,下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理,1.,炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭；,隔绝氧气,(,或空气,),2.,堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭,；,把,温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。,3.,扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。,清除可燃物,学完本课题你知道了什么？,一、燃烧的条件,二,、,灭火原理和方法,1,.,清除可燃物,2,.,隔绝氧气,（或空气）,3,.,降低温度到着火点以下,总结:,作业,:,(1).P135,课后习题,1.2.3 (2).,预习第二课时的内容,1.有可燃物,2.氧气（或空气）,(,三个条件缺一不可,),(,破坏一个条件即可,),3.温度达到着火点,课题,1,燃烧与灭火,1,、入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是 （）,A.,便于消防人员快速通行,B.,将可燃物与火源隔离,C.,减少可燃物与空气的接触面积,D.,降低可燃物的着火点,中考真题演练：,B,课题,1,燃烧与灭火,2,、利用“,降温到着火点以下,”的原理熄灭蜡烛的,是,（）,中考真题演练：,A,课题,1,燃烧与灭火,3,、下列灭火方法不恰当的是（）,A.,不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭,B.,图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭,C.,炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭,D.,石油油井着火，用大量水浇灭,中考真题演练：,D,板书设计：,燃烧和灭火（一）,1,、燃烧的条件：,（,1,）物质具有可燃性；,（,2,）可燃物与空气（或氧气）接触,燃烧,（,3,）温度达到可燃物的着火点,2,、定义：,燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应,。,同时具备,3,、灭火的原理：,（,1,）清除可燃物；,（,2,）隔离空气（或氧气）,熄灭,（,3,）使温度降低到着火点以下,三者任意满足其一,