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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 沉和浮,1-3,橡皮泥在水中的沉浮,一、复习导入,1,、我们在上节课已经研究了物体沉浮的规律：在体积不变的情况下，改变物体的重量就能够改变物体在水中的沉浮状态；在重量不变的情况下，改变物体的体积大小就能够改变物体在水中的沉 浮状态。,2,、这节课我们以橡皮泥作为研究对象，想办法要让橡皮泥在水中浮起来，以此探索其中的原因，以便帮助我们理解：,用钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上,。,二、观察实心橡皮泥的沉浮,1,、同学们提前都准备了一块橡皮泥，请把它放入水中，观察它的沉浮状态。,2,、现在把它做成各种不同的实心形状，再放入水中，观察它的沉浮状态会怎样？,思 考：,你们手中的这块橡皮泥，当改变它的形状，变成不同形状的实心橡皮泥时，它的重量改变了吗？你认为改变形状能不能影响橡皮泥的重量？,继续思考：,你们手中的这块橡皮泥，当变成不同形状的实心橡皮泥时，它的体积改变了吗？我们如何比较不同形状的实心橡皮泥体积的大小呢？,5,、,检测方法：,把不同形状的实心橡皮泥放入装有水的刻度杯中，就能测出不同形状的橡皮泥体积的大小。,6,、,具体操作：,先观察水杯中原先的水位，再观察放入形状改变后的橡皮泥使水面上升的新水位。比较前后水位的差别数值，当每次改变形状后，这个差别数值是否发生改变。,特别提示：观察刻度时视线要与水面持平。,7,、,学生操作：,比较不同形状的实心橡皮泥在水杯中水位的变化。,8,、,实验结果：,当我们改变实心橡皮泥的形状，它的重量没变，体积大小也没有变，它的沉浮状况也不会发生改变。,是否有办法改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上？,三、让橡皮泥浮在水面上,1,、 你发现让橡皮泥浮在水面上共同特点吗？,都做成空心的或船形,2,、不能浮的橡皮泥形状有什么特点？,3,、同一块橡皮泥，改变形状后，为什么有的能够浮在水面上？是什么原因使橡皮泥浮起来的？,四、测量比较橡皮泥排开的水量,1,、对同一块被研究的橡皮泥来说，它的重量是不会改变的，改变的因素可能是它浸入水中的体积。那么怎样测量橡皮泥浸入水中的体积呢？,2,、书第,8,页给我们提出了测量橡皮泥浸入水中排开水量的方法。,3,、,具体操作方法：,仍然使用有刻度的水杯，先观察水杯中原先的水位，再观察放入形状改变后的橡皮泥使水面上升的新水位。用新的水位减去原先的水位，得到的数值就是橡皮泥排开水的体积。,我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量,4,、,排开的水量,跟,物体本身的体积,是,同等的,。所以我们只要测量出物体排开的水量就知道该物体的体积是多大。平常我们所说的排水量则指的是物体排开水的重量，跟排开的水量是不同的两个概念。,5,、,学生操作：,把橡皮泥做成不同形状，有实心的，也有空心的，分别放入刻度杯中，观察水面指示的刻度，并把它们排开的水量记录在书第,8,页表格中。,特别提示,：在测空心橡皮泥排开的水量时，要轻轻把它往水下按，当按到水即将进入空心橡皮泥时，才能记录它的水面指示刻度,.,橡皮泥排开的水量,橡皮泥的形状,量杯里的水量（毫升）,放入后水面刻度,排开的总水量（毫升）,沉浮状况,实心团,200,210,10,沉,沉的形状,200,210,10,沉,能浮的形状,1,200,225,25,浮,能浮的形状,2,200,225,25,浮,能浮的形状,3,200,225,25,浮,6,、整理我们的数据，分析讨论，你发现了什么,?,我们发现：,实心团和沉的形状这两种橡皮泥排开的水量是相同的；其他三种形状的空心橡皮泥排开的水量也相同。通过比较我们发现：沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。,橡皮泥能够浮起来的真正原因是：,在重量不变的情况下，排开的水量增大了。即浸入水中的体积增大了。,小 结：,沉的形状：排开的水量小，（浸入水的体积小）,浮的形状：排开的水量大，（浸入水的体积大）,请你们解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮在水面上？,钢铁制造的轮船，其形状会使轮船排开的水量变得很大，大大增加轮船排开的水的体积。因此就能浮在水中。所以，船排开的水量越大，就越容易浮在水面上，装载的货物也就越多。,知识要点,：,1,、沉浮变化的基本原因：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮就可能发现改变。,2,、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水 量很大。,
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