中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、猜一猜,同学们，课前我们先做一个小游戏，请同学们看老师的动作，猜一猜：用哪个动词来表述？,一、猜一猜,让人物活起来,之动作描写,花庄中学八（,2,）班,让人物活起来花庄中学八（2）班,动作描写,，就是对人物,行为、动作,的描写。通过描写人物,做什么,和,怎样做,来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征。,从而使人物“活” 起来，更好地刻画人物形象,。,（,头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。,）,二、什么是动作描写？,动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做,怎样进行,动作描写？,怎样进行动作描写？,动作描写,有妙招,三、看示例 学方法,动作描写 有妙招 三、看示例 学方法,例,1,：鲁迅的,从百草园到三味书屋,中有一段关于捕鸟动作的描写：,开一块雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。,扫,露,支,撒,看,拉,罩,怎样让动作描写活起来 ？,例1：鲁迅的从百草园到三味书屋中有一段关于捕鸟动作的描写,例,2,：,(,他,),蹒跚地,走,到铁道边，慢慢,探,身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。,（朱自清,背影,）,段中的动作描写，让我们看到了一个什么样的父亲？,怎样让动作描写活起来 ？,例2：(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难,从上面几段精彩的动作描写中，你学到了,动作描写的,哪个妙招？,从上面几段精彩的动作描写中，你学到了动作描写的哪个,妙招一： 分解动作，用准动词,妙招一： 分解动作，用准动词,例,3,：,6,岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便,调皮地,奔,过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她,目不转睛地,盯着,它，,躬着,背，,小心翼翼地,踮起,脚尖，,蹑手蹑脚地,走到,蝴蝶旁，,用,双手,猛地,一,捧，,可蝴蝶却飞走了，她,气得,撅起,小嘴，但马上又,蹦跳着追赶,另一个目标去了。,动作描写范例,6岁的小表妹,看见,了几只飞舞的蝴蝶，便,奔,过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她,盯着,它，,躬,着背，,踮,起脚尖，,走,到蝴蝶旁，用双手一,捧,，,可蝴蝶却飞走了，她,气得,撅起,小嘴，但马上又,蹦跳,着,追赶,另一个目标去了。,例3： 6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。,例,4,：他,奔,了过去。,见了久别的朋友，他,迫不及待,地,奔,了过去。,见了杀害亲人的日本鬼子，他,怒火冲天,地,奔,了过去。,例4：他奔了过去。见了久别的朋友，他迫不及待地奔了过去。见了,从上面精彩的动作描写片段中，你学到了,动作描写,的哪个妙招？,从上面精彩的动作描写片段中，你学到了动作描写的哪,妙招二,:,巧用修饰 突显特点,妙招二: 巧用修饰 突显特点,天哪！要迟到了。我,开被子，从床上,下来，,地,过校服，,上鞋子，几步,进卫生间，,地,出牙刷，,牙膏，在嘴里胡乱地,了几下，然后，,下毛巾，,在脸上,了两把，飞快,地,出屋子。,踢,跳,慌慌张张,拽,套,蹿,急急忙忙,抽,涂上,戳,扯,快速地,抹,冲,试一试,在横线上填出准确的动词和修饰语。,天哪！要迟到了。我 开被子，从床上 下来，,同学们：看看刘翔跨栏的片段描写，用了什么方法？,同学们：看看刘翔跨栏的片段描写，用了什么方法？,起跑 跨栏 超越,冲刺 欢庆,起跑 跨栏 超,双腿,迅速地,跨越,双臂,奋力地,摆动,双眼,紧紧地,盯着,双腿迅速地跨越,例,5,：,一声枪响，炸裂长空。刘翔,疾如炸雷，快如电光,，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方,迅速地,跨越,，他的双臂,奋力地,摆动,，手臂上的肌肉也在,不停地,颤抖,，,全身充满了力量。,他的双眼,紧紧地,盯着,前方的每一个栏架，,目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。,他,舒展,身姿，在空中,划出,一道道优美的弧线。,例5：一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出,从上面精彩的动作描写片段中，你又学到了,动作描写,的哪个妙招？,从上面精彩的动作描写片段中，你又学到了动作描写的,妙招三,:,根据场景,妙用修辞,妙招三:根据场景妙用修辞,试一试：,在下面动词前面的横线上填出恰当的修辞，使人物鲜活起来。,“砰”的一声枪响，他,飞,了出去，又像,向前,狂奔,。,试一试： 在下面动词前面的横线上填出恰当的修辞，使人,四、细观察，学写作,要求：,1,、观察本班同学跳绳，描写一个片段。,2,、观察下面校运会图片，描写一个片段。,3,、用本节课所学的动作描写的方法，不少于,50,字,100,字,。,四、细观察，学写作要求：,中学作文专题指导：让人物活起来动作描写课件,五 、习作交流 展示评价,。,要结合本节课学到的动作描写妙招进行评价。,1,、分解动作 用准动词,2,、巧用修饰 凸显特点,3,、根据场景 妙用修辞,五 、习作交流 展示评价。1、分解动作 用准动词 2,六、课堂小结,从本节课中你学到了什么,?,六、课堂小结 从本节课中你学到了什么?,作文：,精彩的校运会,作文：精彩的校运会,教师寄语：,希望每一位同学都能拥有一双慧眼，细心观察，去发现生活的点点滴滴，用你的生花妙笔去书写生活的真善美。,教师寄语：,1.,通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。,2,在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。,3,学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。,4.,通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。,5.,通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。,6.,能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。,7,、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。,8.,关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。,9,人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。,10,对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。,11.,诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。,12,新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。,1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和,