提高感染科医务人员洗手的依从性共19张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提高感染科医务人员洗手的依从性,聪明出于勤奋，天才在于积累,提高感染科医务人员洗手的依从性提高感染科医务人员洗手的依从性聪明出于勤奋，天才在于积累LOGO,提高感染科医务人员洗手的,依从性,感染科林希,P一计划,医护人员很容易通过接触而感染,1.基本知识的储备是前提,数学教学的目的是要求学生掌握好数学的基础知识和基本技能，基础知识和基本技能是学生进一步掌握知识的阶梯，是培养创新思维的前提，是提高学生学习能力的基础，更是创新思维的沃土。因此，教学中教师必须加强基础知识和基本技能的教学，并从不同角度、不同层面去努力实现。只有在学生掌握了一定知识的基础上才可能有创新。,有些数学问题可能涉及到多个概念，需要运用多个公式。这样，解决起来一般会很费力气，需要学生有充足的知识准备。如果知识没学好，解决过程极有可能会出现卡壳的情况。所以在面对一数学问题的时候，必须确认自己已经掌握了与该问题相联系的知识（包括一些概念和规律），只有在准备好了相关的知识后，解答才有可能进行下去。,2.在对概念和规律的应用中寻找解题思路,学生若想获取一些问题解决的策略，最好的途径是在对概念和规律的应用中进行。这是因为在概念形成和规律获得的过程中存在直接或间接的问题解决活动。问题解决也是一个产生新的学习的过程。在数学教学中只有合理安排教学，才能达到发散学生思维，提高学生学习积极性、灵活性、独创性的目的。,笔者曾听了一节有关对称的习题课，授课教师在复习了直线方程的五种形式、直线垂直平行的条件及中点坐标公式之后，分析了点关于点的对称点、点关于直线的对称点之后，以这样一个例题展开了直线关于点的对称直线问题。已知直线l：2x-y+1=0，求其关于点P（-4，2）对称的直线方程。学生经过积极的讨论思考之后，得到了两种解法。,解法一：在直线l上取两点A、B，分别求其关于点P的对称点C、D，再利用直线方程两点式即可求得直线方程。,解法二：画出图形，利用数形结合的方法可知，所求直线与已知直线是互相平行的，故而可得直线斜率，再在直线l上取一点M，求其关于点P的对称点N，可利用直线方程的点斜式求出直线方程。,在得到这两种解法之后，教师又问有没有其他的解法，学生没有回应。该教师于是给出了解法三：根据对称可知，点P到两直线的距离相等，在解法二的基础上，利用点到直线的距离公式可得直线方程。,解法四：在直线上任取一点（x，y），则其关于点P（-4，2）的对称点（-8-x，4-y）在直线l上。,这是一道典型的一题多解的问题，解法一、二、三、四都很好地解决了该问题。但是据笔者观察，班级的大多数学生对于解法一和二，都能很好地掌握理解，而对于解法三和四，尤其是解法四，更多地流露出一种茫然的神色。因为他们还没有学到点到直线的距离公式和相关点法求方程。,3.模仿是一种非常有效的学习方式,学生在初中数学中解答题目时，必须根据数学教师在教学中的解题方式来对题目进行解答，需要对数学教师的解题方法进行模仿，在模仿的基础之上再来对初中数学题目进行解析，在实践中慢慢掌握解答题目的模式。教师在教学过程中，应当将数学课程中各种解答题目的模式传授给学生，让学生在对解题模式的模仿中，学会如何根据题目中的性质与特征来选择合理的解题思路。学生在对数学课程中的解题模式进行模仿的过程中，还应当充分地发挥自己的创造力，在对数学解题模式进行模仿的基础上，进行有效的创新。,4.数学解题模式开展有效的创新活动,初中数学教师在教学中，要在课堂上对解题模式开展有效的创新活动。学生在对数学题目进行解析的过程中，通过对数学解题模式的创新有效地提高了自身的创新能力。教师在教学中应当适当地引导学生对数学解题模式进行创新，开展一系列数学解题模式的创新活动，让学生在活动中对解题模式进行不断地创新，在活动中很好的锻炼了学生对数学模式的创新，这在很大程度上都提升了学生在数学题目中的解析能力，提高了学生的数学解题水平，促进了初中数学解题模式创新教学的发展。,5.面对难题时沉着冷静,前面所述的都是能力问题，当一个人的技术练到炉火纯青的时候，心态往往决定了个人能力的发挥。在平时的训练当中，教师应该多多鼓励学生，并且让学生们把每一次的随堂测验都当做考试来对待，这样有助于培养他们的心态。因为初中数学重在培养学生们的思维能力，所以题型是千变万化的，同样类型的题目也会随着题目背景的不同而呈现出不一样的变化。如此一来，加强心态的锻炼就显得尤为重要，一些 y度系数较大的题，如果学生心态不好，就会开始恐惧，恐惧会刺激他的大脑，最后以失败的结局收场。由此可见，面对难题时沉着冷静，不会对学生的思维产生干扰，有利于让学生打开解题思路。,6.训练学生借助辅助条件的能力,辅助的手段在数学里的表现形式多种多样，由于题目所给的条件有限，学生在解题时难以将各方面的数学概念和数学公式都考虑周全。所以需要采取一些辅助的手段来帮助学生理解题意，甚至可以提高他们的解题效率。例如当初中课堂学习到因式分解这一课时，面对请将x-5x+6因式分解这道题时，可以采取利用特殊值法的办法，将x=2略微代入进去，可以清楚的发现x=2恰巧是其中的一个因式，如此一来，处理这个难题就显得绰绰有余了。,一、初中住宿学生管理的重要性,首先，初中住宿学生管理关系到学生的人身和财产安全，只有在一个相对安全的住宿环境中，学生才能在学校中高效地学习、快乐地生活；其次，初中住宿学生管理在锻炼学生的独立能力方面起着不容忽视的作用，在住宿生活中学生要学会自己的事情自己做，还要为宿舍中的其他成员着想，不能再做家里的“小皇帝”；再次，初中住宿学生管理可以让学生形成正确的人生观和价值观，在宿舍生活中，?W生清楚地知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，不会在以后的学习和生活中犯一些低级错误。鉴于初中住宿学生管理的这些重要性，学校更应该加强住宿学生管理。,二、当今初中住宿学生管理中存在的问题,当今初中住宿学生管理中还存在着一定的问题，第一，有些学校没有充分认识到住宿学生管理的重要性，认为住宿学生管理无关紧要，只要管理好学生的学习，就能促进学生的发展，这种想法严重影响着初中住宿学生管理的质量，学校需要及时改变思想，把住宿学生管理提上日程；第二，有些学校的住宿学生管理制度还存在欠缺，还是延续以前不完善的制度，没有及时改进，这制约着学生的发展，学校要根据学生的现状及时制定新制度，让住宿学生管理与时俱进；第三，有些学校把全部精力都放在住宿的卫生和安全上，忽略了宿舍成员之间的交流。毋庸置疑，卫生和安全是最重要的，但是住宿学生管理不仅仅是卫生和安全，只有增进宿舍成员之间的交流，才能提高学生的相处能力。针对这些问题，学校要采取相应的措施，以达到新课标的要求，培养学生的习惯和能力。,三、初中住宿学生管理的方式,1.培养住宿学生良好的卫生习惯。初中住宿学生管理中，卫生是极其重要的一个方面，只有加强卫生管理，才能培养学生良好的卫生习惯。,2.没有规矩，不成方圆。宿舍管理人员要制定卫生规章制度，所有的住宿学生必须遵守，从铺床、叠被、扫地到摆放生活用品，每一样都要规定好怎么做才是合格的，如果有学生的卫生情况不合格，宿舍管理人员要对其进行教育，讲明卫生习惯对于一个人的重要作用，动之以情，晓之以理，抓好每一位宿舍成员的卫生,情况。,3.每个宿舍选出负责任的宿舍长。单靠宿舍管理员的力量，很难面面俱到，这时候就需要在每个宿舍中选出一个责任心强也受宿舍成员信任的宿舍长，宿舍出现问题时，宿舍管理员可以和宿舍长沟通，例如宿舍成员的身体情况、心理情况、安全情况，宿舍管理员都可以通过宿舍长知晓。,四、培养住宿学生与人相处的技能,初中住宿学生管理中，培养学生与人相处的技能也是很关键的一个方面，现在的学生大多数都是独生子女，很多学生不知道如何与人相处，经常会和宿舍成员出现矛盾，学会与宿舍成员相处，学生才能有一个快乐的住宿生活。,1.引导学生为宿舍成员着想，乐于帮助他人。俗话说“助人为快乐之本”，当宿舍成员遇到困难时，要伸出援助之手，尽自己微薄的力量来帮助他人，例如舍友生病了，可以为舍友打水买饭，帮助舍友度过生病时期。“赠人玫瑰，手留余香”，帮助别人的同时自己也会感到快乐，从而学会与人相处。,2.教育学生严于律己，宽以待人。对自己的学习和生活可以要求严格，但是不能要求所有人都以自己为中心，要懂得宽容别人，不因为小事斤斤计较。例如有些学生因为舍友无心的一句话就生气、不理舍友，这样不利于和舍友之间的相处，宿舍管理员要对学生进行开导，告诉他们宽容是做人的美德，做人有时候需要难得糊涂，宽容是与人相处的重要因素。,3.提高住宿学生合作共赢的意识。初中住宿学生管理中，提高学生的合作共赢意识也是很重要的一个方面，当今社会需要的就是合作型的人才，一个人的能力不论有多强，也需要他人的帮助才能发挥出来。例如，宿舍管理员可以定期举办宿舍活动，让学生在活动中学会合作，了解合作的意义，这样才能逐步提高学生的合作能力。,综上所述，初中住宿学生管理是一项重要的工作，需要宿舍管理人员以学生为管理的中心，以合适的方式进行管理，让学生在宿舍生活中形成良好的生活习惯，培养与人相处的能力，为学生踏入高中及社会打下坚实的基础。,LOGO,提高感染科医务人员洗手的,依从性,感染科林希,P一计划,医护人员很容易通过接触而感染,P一计划,手卫生是预防和控制医院感染,最有效、最经济的方法!,P一计划,感染科手卫生现状,接触病人前,观察的45例中,34例未洗手,11例洗手,洗手率为24.4%;,接触病人后,观察的45例中,26例未洗手,19例洗手,洗手率为42.2%,接触病人物品后,观察的34例中,27例未洗手,7例洗手,洗手率为20.6,摘掉手套后,观察的29例中,17例未洗手,12例洗手,洗手率为41.4%,四项指征总洗手率仅为320%!,LOGO,今设定目标,到2009年底将感染科医护人员洗手依从性提高到50%以上。,13%改进的空间,40%,30%,45%,口系列,改进前,目标,洗手的依从性一依然值得忧虑,LOGO,我就青不明白,止你洗个手怎,么就那么难!,寻找原因鱼骨图分析,P一计划,材料,人,机器,工作太忙,没时间C,水池数量少X,洗手液质量差X,热水器质量差X,无擦手毛巾或,纸巾X,医护人员意识淡薄X,脚踩的水龙头,无烘手器C,频繁洗手影响皮肤C,开关经常故障N,依从性,无医护人员独立的洗手间N,水洗太麻烦X,手消毒液无固定位置X,手池无洗手提,先手间离病房远C,醒标志X,洗手间就是厕所,洗手无人监管X7,C=常量,气味难闻N,X=可控,环境,方法,N=噪音,寻找主要原因,P一计划,2影响洗手依丛性因素分析,B8420,X1水洗太麻烦,耗时,间,影响工作,X2医护人员意识淡薄,86420,X3洗手指征不清,HHE,X4洗手无人监管,题择1x2￥34x6xx78x8,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,19,