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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/6 Sunday,#,10,宇宙生命之谜,10 宇宙生命之谜,学习目标,1.,认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”,6,个字。,2.,正确、流利、有感情的朗读课文。,3.,理清课文的思路，了解课文的主要内容。,4.,学习科学家追求真知、不断探索的精神。,学习目标1.认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”6个字。,预习查评,1.,检查预习学案的完成情况。,2.,检查收集的作者、作品的情况。,3.,检查字词的掌握情况。,预习查评1.检查预习学案的完成情况。,字 词,揭 嫦娥 猜测 能源,分析 轨道 纵横 斑点,枯萎 干燥 稀薄 磁场,抵御 培养 沧海一粟,字 词揭 嫦娥 猜测 能源,解释词语的意思,猜测：凭某些线索推断猜度。,稀薄：比普通的、正常的或平均的数目或密度小的。,抵御：抵挡,;,抗御。,沧海一粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。,解释词语的意思猜测：凭某些线索推断猜度。,初读感知,1.,作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么，按什么顺序讲的，结论是什么。画出有关语句，和同桌交流一下。有什么不懂的问题可以小组讨论交流。,初读感知1.作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么,2.,作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？,（,1,）大体上生命存在晶具备四个条件,（,2,）太阳系中为一有可能存在生命的星球是火星。,（,3,）火星与地球有不少相似之处,（,4,）科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱,（,5,）人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。,2.作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？（1,3.,将课文分成三部分，并概括每一部分的内容。,第一部分（,1,）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。,第二部分（,2-8,）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。,第三部分（,9-10,）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。,3.将课文分成三部分，并概括每一部分的内容。第一部分（1）,4.,文章是按照什么顺序介绍的？,提出问题,分析问题,探求结论,4.文章是按照什么顺序介绍的？提出问题分析问题探求,5.,概括课文的主要内容。,课文先引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体；然后具体地介绍了科学家探索的历程；最后说明，人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。,5.概括课文的主要内容。课文先引出了“地球之外的太空中是否,细读探究,细读探究,1.,为什么太阳系中为一有可能存在生命的星球是火星？画出来，然后和小组内同学交换一下意见。,从理论上说，第一，宇宙无限，第二，有许多类似太阳系的星球，“与地球类似的星球肯定存在”。由这两点证明了“地球绝不是有生命存在的唯一天体”，一定还会有其它星球也有生命。,1.为什么太阳系中为一有可能存在生命的星球是火星？画出来，,2.,可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件呢,?,从分析天体存在生命的条件上说，肯定在茫茫的宇宙中有符合这四点的星球：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分。四是有足够的光和热。因为这四点是人类和生命存在的必须条件，而宇宙之大，还有我们不可知的星球，所以一定会有保证这四个条件的星球。,2.可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件呢?从分析天体,3.,根据这些条件,科学家是怎样对太阳系除地球以外的其他行星进行分析的？,根据四点生命存活的条件，科学家先用了排除法，把不符合条件的星球,水星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星排除了出去。作者运用列举法，把这几个星球不符合的原因给我们一一进行了列举，使我们清楚地知道这六个星球的特点。,3.根据这些条件,科学家是怎样对太阳系除地球以外的其他行星,4.,为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，科学家进行了哪些探索？,科学家先用了比较法证明。他们把火星与地球进行比较，找到了两个相似点：（,1,）自转时间相似；（,2,）有昼夜，有四季，两极也都寒冷。,由这两种比较出的相似点，又引出了科学家的两种猜测：（,1,）火星表面的黑色线条是运河，（,2,）火星表面颜色随季节变化，认为那是植物在变色。,4.为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，科学家进行了哪些探索,5.,能否确定火星上有生命存在，其科学依据是什么？,宇宙飞船还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的,1%;,火星的大气层非常稀薄,96%,是二氧化碳,氧气含量极少,;,火星表面温度很低,;,火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射,.,所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。,5.能否确定火星上有生命存在，其科学依据是什么？宇宙飞船还,6.,读九、十自然段，从这部分中，你能知道科学家还有怎样的发现吗？,近年来,通过对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子。,6.读九、十自然段，从这部分中，你能知道科学家还有怎样的发,拓展延伸,拓展延伸,1.,地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。你能找到有关资料来说明一下吗？,2.,课后阅读,少儿科普百科,宇宙的奥秘,，并思考：宇宙是怎样产生的？有外星人存在吗？太阳什么时候会燃烧尽？人类能迁居到别的星球上吗？,1.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。,归纳小结,地球之外有没有生命存在的问题，人类从古时候就有思考，发展到近代，科学家们利用科学技术进一步进行了探索与分析，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。但从落入地球上的陨石中包含着有机分子的情况看，我们仍然相信地球以外的太空中有生命存在的可能性，他们在哪里呢？有待我们这些未来的科学家去进一步探索。,归纳小结地球之外有没有生命存在的问题，人类从古时候就有思考，,附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。,答谢中书书：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。,词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。,鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。,1.筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。,论据：用于证明论点的材料（用什么证明）论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）,6.正人君子：指品行端正、遵守道德的人。,（1）野望中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。,妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。,1.文学常识,四、赤壁(杜牧),达标检测,附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。达标检,作业,通过课外阅读，搜集有关宇宙生命之谜的资料，再进行交流。,作业通过课外阅读，搜集有关宇宙生命之谜的资料，再进行交流。,
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