用数据的眼睛看睡眠课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/11,#,河南省郑州市金水区沙口路小学,郭艳丽,2018,年,11,月,13,日,用数据的眼睛看睡眠,基于校本的睡眠指标分析与改进策略,跨年度,同一指标的追踪分析,同年度,不同指标的关联分析,相同指标的对比分析,01,02,03,04,雷达图中锁定睡眠,关联指标透析睡眠,家校联动改善睡眠,数据对比深化睡眠,01,雷达图中锁定睡眠,2016,年度雷达图,我校从,2014,年度到,2016,年度实现了跨越式提升。,01,雷达图中锁定睡眠,2014,年度雷达图,1.,对国家课程进行整合和调整。,2.,落实课堂四环节，体现方式转变。,1,.合作探究，彰显学生主体地位。,2,.大课连排，保障探究时间。,1.,注重激励性评价。,2,.,过程性和阶段性评价相结合。,教学方式,01,雷达图中锁定睡眠,教,学,评,2012-2016,年度我校教学方式指数统计图,01,雷达图中锁定睡眠,2016,年度我校与本区教学方式指数统计图,义务教育学校管理标准,科学合理安排学校作息时间，家校配合保证,每天,小学生,10,小时，初中生,9,小时睡眠时间。,中国义务教育质量监测报告,通过全国,31,个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的,973,个县（市、区）的,572314,名学生抽样调查，小学生睡眠时间在,10,小时及以上的比例仅为,30.7%,。,01,雷达图中锁定睡眠,2016,年度我校与本区学生睡眠指数统计图,01,雷达图中锁定睡眠,我校,20132016,年度睡眠指数,变化统计图,01,雷达图中锁定睡眠,学校获得的一系列提升是以占用、牺牲学生的睡眠时间为代价的吗？,01,雷达图中锁定睡眠,02,关联指标透析睡眠,02,关联指标透析睡眠,0,20,40,60,80,100,30%,63%,33%,学习压力指数,本校,本区,补课指数,97%,95%,作业指数,58%,2%,39%,19%,我校学生看电视电影、玩手机或网络游戏等消遣活动的时间高于全区均值,10%,。,2016,年度我校与本区学生影响睡眠时间的原因分析统计图,02,关联指标透析睡眠,2016,年度我校与本区学生一天中用于上网时间分配统计图,我校学生每天上网聊天或玩游戏时间在,1,小时及以上的人数比例为,32%,。,02,关联指标透析睡眠,2016,年度我校与本区学生一天中用于看电视的时间分配统计图,我校学生每天看电视在,1,小时及以上的人数比例为,52%,，高于全区,7%,。,02,关联指标透析睡眠,学生看电视、上网聊天或玩游戏等接触电子产品的时间偏长。,02,关联指标透析睡眠,03,家校联动改善睡眠,03,我国儿童青少年近视率高居世界第一，远远超过欧美发达国家，其中小学生的近视率也接近,40%,。,世界卫生组织,2017,年研究报告显示：,目前学生视力不良问题突出，其中四年级学生视力不良检出率为,36.5%,。,中国义务教育质量监测报告,显示：,家校联动改善睡眠,02,PART TWO,01,PART ONE,03,PART THREE,理念引领,行动落实,评价导航,03,家校联动改善睡眠,01,理念引领,03,家校联动改善睡眠,我校与本区学生家庭形态统计图,我校流动儿童家庭占近,50%,。,我校与本区学生父亲受教育程度统计图,我校与本区学生母亲教育程度统计图,父母受教育程度在初中及以下的占近,50%,。,03,家校联动改善睡眠,01,理念引领,02,行动落实,学校层面：,（,1,）推迟早晨学生到校时间，为孩子的充足睡眠提供可能性。,（,2,）贯彻“减负增效”原则，严格控制作业量。,（,3,）每个孩子制定自己的作息时间表，确保每天睡眠达到,10,小时。,家庭层面：,（,1,）不给学生安排太多的其他作业和辅导班，减轻孩子的负担。,（,2,）平衡孩子每天玩电子设备的时间。,（,3,）按照作息时间表监督孩子，培养孩子养成定时睡觉的习惯。,03,家校联动改善睡眠,02,行动落实,学校层面：,（,1,）推迟早晨学生到校时间，为孩子的充足睡眠提供可能性。,（,2,）贯彻“减负增效”原则，严格控制作业量。,（,3,）每个孩子制定自己的作息时间表，确保每天睡眠达到,10,小时。,家庭层面：,（,1,）不给学生安排太多的其他作业和辅导班，减轻孩子的负担。（,2,）平衡孩子每天玩电子设备的时间。,（,3,）按照作息时间表监督孩子，培养孩子养成定时睡觉的习惯。,03,家校联动改善睡眠,学生睡眠家校联系卡,03,家校联动改善睡眠,03,评价导航,03,评价导航,03,家校联动改善睡眠,学业发展水平,品德发展水平,学业负担状况,身心发展水平,兴趣特长养成,明理篇,乐学篇,丰翼篇,明事理,懂礼仪,乐探究,敢质疑,丰才艺,强身体,03,评价导航,03,家校联动改善睡眠,03,评价导航,03,家校联动改善睡眠,03,评价导航,03,家校联动改善睡眠,04,数据对比深化睡眠,04,2017,年度我校与本区睡眠指数统计图,数据对比深化睡眠,2016,、,2017,年度我校睡眠指数统计图,04,数据对比深化睡眠,2016,、,2017,年度我校学业达标指数统计图,2016,、,2017,年度我校高层次能力指数统计图,04,数据对比深化睡眠,2016,、,2017,年度我校亲子关系指数统计图,2016,年度雷达图,2017,年度雷达图,04,数据对比深化睡眠,04,2017,年,9,月，教育部基础教育质量监测中心专家莅临我校调研指导,数据对比深化睡眠,04,2017,年,12,月，,光明日报,对我校进行采访,数据对比深化睡眠,04,2018,年,1,月，我校校长英瑾在第一届“面向未来”,河南省两岸基础教育会上进行经验介绍,2018,年,7,月，我校校长英瑾在第十二届郑州,新加坡校长圆桌会议上进行办学经验交流,数据对比深化睡眠,感谢聆听,