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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/30,#,初读感知,课文解读,习题解析,22,知识拓展,生字乐园,课堂练测,狐狸分奶酪,食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达,50km/h,左右，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。,奶酪，是一种发酵的牛奶制品，含有可以保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素等营养成分，是纯天然的食品。,初读感知,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,酪,lo,奶酪 乳酪,生字乐园（一）,jin,li,捡,捡起 捡钱,哥俩 咱俩,bn,凉拌 拌面,俩,拌,bn,生字乐园（一）,yn,qio,rn,帮,匀,嚷,瞧,帮忙 帮扶,匀称 均匀,嚷叫,瞧见 瞧不起,bin,生字乐园（一）,shn,zhn,便,剩,整,方便 便利,剩下 剩余,整齐 整理,嚷,整,捡,便,俩,剩,识字开花,拌,帮,瞧,匀,酪,ni,组词：奶奶 奶片 奶牛 羊奶,造句：我喜欢吃甜甜的奶油。,书写指导：,右边“乃”横折折折钩的横稍向上提，折钩向左边收一些。,生字乐园（二）,sh,组词：开始 始终 始于 起始,造句：吃完饭后我开始写作业。,书写指导：,左窄右宽，第三笔在横中线上。,笔顺：,笔顺：,组词：争吵 吵闹 吵架 大吵,造句：同学之间应该团结友爱，不能争吵。,书写指导：,“口”要小，“少”竖不带钩，撇要长,一些。,生字乐园（二）,z,组词：仔细,造句：他哪里都好，就是太不仔细了。,书写指导：,左窄右宽，要写得紧凑。,笔顺：,笔顺：,cho,j,组词：着急 急切 急忙 急雨,造句：天黑了，妈妈还没回家，我很着急。,书写指导：,起笔撇较长，“彐”略扁，“心”宽而扁。,生字乐园（二）,yo,组词：咬人 咬住 咬牙切齿,造句：兔子急了还会咬人呢。,书写指导：,左窄右宽，“交”比单独成字时要窄瘦。,笔顺：,笔顺：,d,组词：第一 门第 次第,造句：我希望在这次考试中成绩能够排名第一。,书写指导：,“弓”要写得扁一些，竖在上横处起笔，,左下部有一撇。,生字乐园（二）,n,组词：公鸡 公园 公平 公正,造句：星期天，我和朋友们一起去公园玩。,书写指导：,“弓”要写得扁一些，竖在上横处起笔，,左下部有一撇。,笔顺：,笔顺：,多音字,练习：写出下列句子中画线字的正确读音。,1.我们小区的超市方,便,（）了居民。,2.早市的商品比较,便,（）宜。,bin,pin,便,bin,(,方便,),pin,(,便宜,),近反义词,近义词,开始开端 仔细,认真 结果,结局 公平,公正,知道,了解,反义词,仔细,马虎 开始,结束 公平,偏袒,解释词语,词语,意思,奶酪,用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。,公平,处理事情合情合理，不偏袒任何一方。,仔细,细心，认真。,我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！,点我听写,词语听写,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了,一块奶酪，,高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始,拌起嘴来。,这时有只狐狸跑了过来。,课文解读,拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。,课文解读,“小家伙们，你们吵什么呀?”狐狸问道。,“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。,“这事好办，我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。,“你分得不匀!”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”,狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。,可以看出,这是一只狡猾的狐狸。,课文解读,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”说着便在大的这半块上咬了一口。,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿!”两只小熊又嚷了起来。,课文解读,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,“你可真会分!”,两只小熊生气了，,“整块奶酪都被你吃光了!”,这两句话是感叹句，要读出他们生气的语调。,课文解读,“小熊，我分得可公平啦!”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,这篇课文讲了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。也告诉我们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。,课文解读,从本文讲了一个什么故事，你从中受到了哪些启示？,熊哥哥,熊弟弟,狐狸,同伴之间要互相谦让,见到奶酪,高兴,拌嘴,故意分的不均,狐狸分奶酪,轮流吃,吃光,板书设计,弟子规出则悌,(,节选,),兄道友弟道恭兄弟睦孝在中,财物轻怨何生言语忍忿自泯,或饮食或坐走长者先幼者后,知识拓展,读一读,1.,照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。,奶,(N)(,女,)_,吵,(,)(,)_,仔,()(,)_,急,(,)(,)_,咬,()(,)_,第,(,)(,)_,轮,()(,)_,公,(,)(,)_,Z,Y,L,C,J,D,G,亻,口,车,口,心,八,奶酪,吵架,仔细,急忙,咬一口,第一,车轮,公鸡,课堂练测,2.,看图，填出像“瞧了瞧”这样的词语，让句子更完整。,姐姐,了,，说：“这花儿真香！,小,象,了,，说：“妈妈，我知道了！,”,闻,闻,想,想,课堂练测,3.,按照课文内容填空。,这篇课文是一则,_,故事，故事发生的原因是,_ _ _ _ _ _ _,，故事的经过是,_ _ _ _,，结果是,_ _ _ _ _,。,寓言,小熊兄弟捡了一块奶酪不知道怎么分,狐狸给他们分奶酪,奶酪全被狐狸吃掉了,课堂练测,习题解析,1.分角色朗读课文。,思路提示:先根据课文中出现的动物，找出朗读不同角色的学生，再找一个学生读旁白。读的时候要读出不同动物的语气，要符合他们的性格特点。,2.狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？,参考答案:我不同意狐狸的说法，狐狸这是在狡辩。如果我是小熊，我会自己把奶酪分开，把大一点的给对方。,习题解析,3.读一读，记一记。,思路提示:这道题主要是识记“始、帮、便、整”四个字的组词。我们可以先读一遍，然后照着抄写一遍，最后请老师或家长听写。,
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