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语文园地六,有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。,这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。,找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。,我们习作的时候也可以学着这样写。,说发现,四位同学在交流、总结一段话中的关键句可能出现的位置及关键句的作用。能够概括文段主要意思的句子就是关键句。,议方法,本单元几篇课文都有关键句。如，,富饶的西沙群岛,中第,5,自然段的关键句是,“,西沙群岛也是鸟的天下,”,，,海滨小城,的第,4,6,自然段的关键句都在段首。抓住关键句，能很快把握这一段话的意思。,演练台,有些段落的关键句在段中或段尾。你能找到下面这段话的关键句吗？用横线画出来。,知了在树梢，玩儿命地吹哨；小狗趴在树荫下，舌头吐得老长；柏油马路像要融化似的，散发着刺鼻的味道,夏天真是太热了！,读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。,蝌 蚪 飞蛾 螃蟹,k,du,l,j,sh,鲤 鱼 鲫鱼 鲨鱼,第一行加点的字都是虫字旁，说明这些字与,“,虫,”,有关；第二行加点的字都是鱼字旁，说明这些字与,“,鱼,”,有关。这些加点字都是形声字，体现了形旁表义，声旁表音的规律。,蝌 蚪,k,du,飞蛾,螃蟹,鲤鱼,l,鲫鱼,j,鲨鱼,sh,演练台,将下面的词语与对应的图片连一连。,素材库,带有,“,虫,”,和,“,鱼,”,偏旁的形声字组成的词语：,蝴 蝶,蚯 蚓 蜘 蛛 苍 蝇 蜈 蚣,鲈 鱼 鲟 鱼 鲢 鱼 鲇 鱼 鲸 鱼,h,di,qi yn,zh zh,cn y,n,w,n,l,y,x,n,y,li,n,y,ni,n,y,jn y,看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。,懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲,静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄,ch,n,wi,hn,这些词语都是,ABB,式的词语。第一组词语与动作有关，第二组词语与环境有关。,议方法,看到,“,懒洋洋,”,时，我的眼前浮现出一个人无精打采的画面；看到,“,慢腾腾,”,时，我的眼前浮现出乌龟爬行非常缓慢的画面；看到,“,颤巍巍,”,时，我的眼前浮现出老人走路不稳的画面；看到,“,兴冲冲,”,时，我的眼前浮现出一个人特别高兴的画面；看到,“,静悄悄,”,时，,我的眼前浮现出山村的夜晚一片寂静的画面；看到,“,空荡荡,”,时，我的眼前浮现出校园里一个人也没有的画面；看到,“,乱糟糟,”,时，我的眼前浮现出自己的房间没有整理的画面；看到,“,闹哄哄,”,时，我的眼前浮现出火车站人声鼎沸的画面。,演练台,从上面的词语中任选一个词语写一句话，再选词填空。,1.,例：小猫懒洋洋地趴在墙角晒太阳。,他平时话不多，说起话来总是慢腾腾的。,2.,例：老奶奶,颤巍巍,地走进了,闹哄哄,的菜市场。,下课铃一响，同学们就,_,地跑到操场上玩了起来。,放学后，校园里一个人也没有了，,_,的。,兴冲冲,静悄,悄,眼看要迟到了，我只好顶着,_,的头发冲出了家门。,火车驶出站台后，人满为患的站台一下子就变得,_,的。,乱糟糟,空荡荡,素材库,描写神态的词语：笑呵呵 喜滋滋 气呼呼,描写环境的词语：黑漆漆 光秃秃 阴沉沉,描写颜色的词语：绿油油 白茫茫 黄澄澄,用下面的句子开头，试着说一段话。,车站的人可真多,我喜欢夏天的夜晚,例：车站的人可真多。售票处早就排起了一条条长龙，整个售票大厅被挤得水泄不通。进站口人头攒动，人们拖着、提着、背着行李，慢慢向站内移动。,我喜欢夏天的夜晚。凉风徐徐地吹拂，驱散了白天的炎热，萤火虫提着灯笼在夜空中飞舞。深蓝的夜幕中，星星快活地眨着眼睛。我和爷爷坐在院子里，听他讲他小时候的各种趣事。,早发白帝城,唐,李白,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,d,c,l,n,hu,n,yu,n,t,【,作者简介,】,李白（,701,762,），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为,“,诗仙,”,，与杜甫齐名，世称,“,李杜,”,。,【,注释,】,白帝城：在重庆奉节东白帝山上。辞：告别。江陵：今湖北江陵。还：回。,【,译文,】,清晨，我离开云霞笼罩的白帝城，回到江陵只用了一天的时间。两岸的猿猴啼叫声还在耳边回荡，轻快的小船已越过了万重高山。,演练台,暑假我们一家到三峡旅游。我们乘坐游轮顺江而下，游轮在崇山峻岭间穿梭，两岸巍巍青山中，不时传来几声动物的叫声！眼前的情境，让我不禁想起了唐代李白的诗句：,_,，,_,。,两岸,猿声啼不住 轻舟已过万重山,素材库（描写欢快心情的诗句）,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,唐,孟郊,登科后,白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。,唐,杜甫,闻官军收河南河北,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,唐,刘禹锡,秋词,
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