《设计中的讲义设计》读书报告课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,精品,设计中的设计读书报告,一、插入图片,（一）图片的插入,1、单击“插入-图片-剪贴画（或来自文件）”，出现对话框。,2、找到相应的文件或剪贴画的内容，最后按“插入”按钮即可,说明：若插入的是“来自文件”，则需要找到相应的文件;而剪贴画是由WORD2000自带的,（二）图片的放大与缩小,1、单击图片，使之出现八个小正方形,2、把鼠标移至小正形上，使之变成双箭头，然后点住左键就可以进行放大与缩小.,(三)图片的环绕方式,1、用鼠标选中图片，则屏幕上出现“图片的工具栏”,2、选择“图片工具栏”中的“版式”按钮即可进行相应的操作。如：嵌,入型、四周型等 。,二、页眉/页脚的设置,在word中，用户可在纸张的开头或末尾加上页眉或页脚，常见于公司的专用章或“红头文件”，如何实现？可通过以下的方法,1、在编辑状态下选择“视窗-页眉/页脚”，即进入页眉的设置状态,2、根据要求在页眉方式下输入汉字，然后进行相应的操作，用户也可以通,过“页眉/页脚”的工具栏进行页眉与页脚的切换,3、页眉/页脚设置完毕后，按“关闭”按钮即返回到编辑状态,则页眉与页,脚变成灰色，即不能修 (注：用户若想修改页眉与页脚，只需用鼠标在页眉或,页脚处双击或用原方法调出即可),三、文本框的使用,（一）文本框的建立,1、在编辑状态下选择“插入-文本框”，从中可以看到“横排”、“竖排”,两个选项，用户可以根据需要选择一个，鼠标指针会立变成“+”字形,2、移动十字光标到需要插入文本框的位置然后按左键拖动即可,(二)文本框的设置,1、单击文本档，使文本框变成激活状态,2、单击“格式-文本框”命令，弹出对话框，然后根据要求进行相应的操作。如：可以设置颜色、线条粗细、环绕方式等注:用户也可以利用鼠标右键进行快捷方式的设置。单击鼠标右键，然后在出现的快捷菜中选择“设置文本框格式”，出现对话框，最后根据要求进行相应的操作,四、绘图工具的使用,1、绘图工具的显示与隐藏,选择”视图-工具栏-绘图”,2、利用绘图工具可以在文档中绘制一些简单的图案。如：圆、正方形、矩形,贺卡，请贴等。,五、表格的使用,表格制作是日常中经常使用的形式，word提供了多种表格制作方式,(一)表格制作：自动制表、手工制表,1、自动制表：,（1）打开空文档，将光标定位到文本将要插入表格的位置,（2）选择“表格-插入表格”。屏幕上显示对话框，然后在框中输入行数与列数后按“确定”即可.(注:用户也可用工具栏上的“创建表格”按钮进行操作.,2、手工制表:,（1）选择“表格-绘制表格”，则在屏幕上出现“绘制表格”的工具栏,（2）用鼠标左键单击表格工具栏上绘制表格的按钮，则光标变成笔形,（3）把光标移至需绘制表格的起始位置，点住鼠标拖动即可绘制。,(二)修改表格,1、表格平均分布大小：,表格建立好后，特别是用手工绘制的表格，行列分布不一样，用户可用如下方法把它们设置成一样。,（1）选中需要平均分布大小的表格或部分单元格,（2）单击“表格-平均分布各行或平均分布各列”即可,2、行的插入与删除,3、列宽与行高的调整,（1）利用标尺调整行高与列宽,（2）利用菜单进行调整,方法：选择“表格-调整行高与列宽”,4、表格的计算和排序,5、表格的其他操作：拆分、合并、底纹、绘制斜线箭头、属性等。,设计中的设计读书报告精品设计中的设计读书报告一、插入图片,（一）图片的插入,1、单击“插入-图片-剪贴画（或来自文件）”，出现对话框。,2、找到相应的文件或剪贴画的内容，最后按“插入”按钮即可,说明：若插入的是“来自文件”，则需要找到相应的文件;而剪贴画是由WORD2000自带的,（二）图片的放大与缩小,1、单击图片，使之出现八个小正方形,2、把鼠标移至小正形上，使之变成双箭头，然后点住左键就可以进行放大与缩小.,(三)图片的环绕方式,1、用鼠标选中图片，则屏幕上出现“图片的工具栏”,2、选择“图片工具栏”中的“版式”按钮即可进行相应的操作。如：嵌,入型、四周型等 。,二、页眉/页脚的设置,在word中，用户可在纸张的开头或末尾加上页眉或页脚，常见于公司的专用章或“红头文件”，如何实现？可通过以下的方法,1、在编辑状态下选择“视窗-页眉/页脚”，即进入页眉的设置状态,2、根据要求在页眉方式下输入汉字，然后进行相应的操作，用户也可以通,过“页眉/页脚”的工具栏进行页眉与页脚的切换,3、页眉/页脚设置完毕后，按“关闭”按钮即返回到编辑状态,则页眉与页,脚变成灰色，即不能修 (注：用户若想修改页眉与页脚，只需用鼠标在页眉或,页脚处双击或用原方法调出即可),三、文本框的使用,（一）文本框的建立,1、在编辑状态下选择“插入-文本框”，从中可以看到“横排”、“竖排”,两个选项，用户可以根据需要选择一个，鼠标指针会立变成“+”字形,2、移动十字光标到需要插入文本框的位置然后按左键拖动即可,(二)文本框的设置,1、单击文本档，使文本框变成激活状态,2、单击“格式-文本框”命令，弹出对话框，然后根据要求进行相应的操作。如：可以设置颜色、线条粗细、环绕方式等注:用户也可以利用鼠标右键进行快捷方式的设置。单击鼠标右键，然后在出现的快捷菜中选择“设置文本框格式”，出现对话框，最后根据要求进行相应的操作,四、绘图工具的使用,1、绘图工具的显示与隐藏,选择”视图-工具栏-绘图”,2、利用绘图工具可以在文档中绘制一些简单的图案。如：圆、正方形、矩形,贺卡，请贴等。,五、表格的使用,表格制作是日常中经常使用的形式，word提供了多种表格制作方式,(一)表格制作：自动制表、手工制表,1、自动制表：,（1）打开空文档，将光标定位到文本将要插入表格的位置,（2）选择“表格-插入表格”。屏幕上显示对话框，然后在框中输入行数与列数后按“确定”即可.(注:用户也可用工具栏上的“创建表格”按钮进行操作.,2、手工制表:,（1）选择“表格-绘制表格”，则在屏幕上出现“绘制表格”的工具栏,（2）用鼠标左键单击表格工具栏上绘制表格的按钮，则光标变成笔形,（3）把光标移至需绘制表格的起始位置，点住鼠标拖动即可绘制。,(二)修改表格,1、表格平均分布大小：,表格建立好后，特别是用手工绘制的表格，行列分布不一样，用户可用如下方法把它们设置成一样。,（1）选中需要平均分布大小的表格或部分单元格,（2）单击“表格-平均分布各行或平均分布各列”即可,2、行的插入与删除,3、列宽与行高的调整,（1）利用标尺调整行高与列宽,（2）利用菜单进行调整,方法：选择“表格-调整行高与列宽”,4、表格的计算和排序,5、表格的其他操作：拆分、合并、底纹、绘制斜线箭头、属性等。,精品设计中的设计读书报告一、插入图片 设计中的设计读,目录,1,原研哉介绍,2,本书基本概括,3,贯穿本书的主要思想,4,关注的,作品介绍与分析,5,对本书总结,与,思考,目录1 原研哉介绍,一,.,原研哉介绍,原研哉（Kenyahara），日本中生代国际级平面设计大师、日本设计中心的代表、武藏野美术大学教授，无印良品（MUJI）艺术总监。,个人著作有设计中的设计和原研哉的设计等。,一.原研哉介绍原研哉（Kenyahara），日本中生代国际级,给一件事物下定义或用文字记述下来并不见得就是对其有所了解。如果能够先将已知的事物,陌生化,，然后在尝试挑战其真实性，才有可能深入了解它。,原研哉,原研哉语录,给一件事物下定义或用文字记述下来并不见得就是对其有所了解。,二,.,本书基本概况,设计中的设计这本书从内容上来讲也可以分为,理论,和,实践,两个部分。,理论的内容从“,设计是什么,”这个宽泛的话题入手,涉及到设计与社会科学经济发展的关系，将日常生活设计化,即,REDSIGN,，信息建筑的思维构成方式，引导消费欲望，设计领域的在配置等方面；,实践是以理论内容为前提，用了许多自己与他人的实践示例来解释，证明并且延伸了设计的含义。,二.本书基本概况,三,.,贯穿本书的主要思想,1.,设计不是一种技能，而是捕捉事物本质的感觉能力和洞察能力，所以设计师要时刻保持对社会的敏感度。,（这在设计中的设计一书中，作者正是以这一想法为中心展开论述）,2.,创意并不是要让人惊异于它崭新的形式和素材，而应该让人惊异于它居然来自看似平凡的日常生活。不断地开发出这些创意才是真正的设计。,3.,人类的极为纤细的感觉作为尖端技术得到了重视。人们在与世界的交流中，是以多种感觉器官为介质的，所以我们应该对自身的感觉细细品味。,三.贯穿本书的主要思想,设计的本质,设计基本上没有自我表现的动机，其落脚点更侧重于社会。,解决社会上多数人共同面临的问题,，是,设计的本质,。,原研哉策划的,“RE-DESIGN,二十世纪的日用品再设计,”,（就是再次设计）。其内在追求于回到原点，从新审视周围的设计，以最平易近人的方式，来探索设计的本质。,相比从无到有的设计创造，将已知的事物退回到原点，使其陌生化，再加以设计，更是一种创造。（学生认为）,设计的本质,“,火柴的设计,”,面出薰与火柴,“火柴的设计”面出薰与火柴,“,入境章的设计,”,佐藤雅彦设计出入境章,一般出入境章,“入境章的设计”佐藤雅彦设计出入境章一般出入境章,信息建筑的思维构成方式,1.“,五感,”,即：,视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉,这五种基本的感觉。这种分类根据其所对应的器官而来，即,“,五官,”,：眼、耳、皮肤、鼻、舌,。,2.,人不仅仅是一个感官主义的接受器官组合，同时也是一个敏感的记忆再生装置，能够根据记忆在脑海里再出个中形象。在人脑中出现的形象，是由几种感觉刺激和人的再生记忆相互交织而成的一副宏大的图景。,（例如：展览会门票）,信息建筑的思维构成方式,信息建筑的思维构成方式,3.,记忆并不是简单的再现过去，而是在接收外部信息的同时，依次被一一唤醒。因此，所谓印象，就是通过感觉接受外部刺激，并把这些刺激和人脑中原有的记忆结合，联系生成的结果。,我们把这一过程称为,“,信息的构筑,”,有目的，有计划地去干预组合印象的生成过程。,优良的设计是有企图地、计划性地编辑资讯，抓住事物本质，将各种资讯系统地构筑起来，再以美观、合理的外形将构筑好的资讯表现出来。充分利用五感“视、听、触、嗅、味”设计信息传达的模式，以愉悦刺激方式激发受众未曾感知的信息，让受众接收信息的同时感受到信息的存在。,信息建筑的思维构成方式,长野冬奥会开幕式节目册,能够唤起人们对踏雪的记忆而研制出来的为长野冬奥会开幕式节目册,长野冬奥会开幕式节目册,长野冬奥会开幕式节目册,长野冬奥会开幕式节目册,长野冬奥会开幕式节目册,长野冬奥会开幕式节目册,四,.,关注的作品介绍与分析,无印良品是在日本独创的一个概念性商品品牌。,“,无印,”,在日文中式没有花纹的意思，日本店名,“,无印,”,意为无品牌。,“,无印良品,”,意,为无品牌标志的好产品。,无印良品的概念，是从田中一光从日常的生活审美意识中提炼出来的。,无印良品重呈现产品的质地，包装力求简单朴素。,四.关注的作品介绍与分析无印良品是在日本独创的一个概念性商品,无印良品,产品以日常用品为主（从铅笔、笔记本、食品到厨房的基本用具都有），最近也开始进入房屋建筑、花店、咖啡店等产业类别。产品注重纯朴、简洁、环保、以人为本。,无印良品,无印良品,无印良品的概念，用一句话说，就是,“,虚无,”,。广告本身并没有什么明确的商品信息，而是呈现出一个看是空无一物，却能容纳百川的容器。,无印良品,无印良品杂志广告,无印良品杂志广告,无印良品杂志广告,无印良品杂志广告,无印良品：地平线,無印良品 地平线宣传活动,无印良品：地平线無印良品 地平线宣传活动,无印良品：地平线,無印良品 地平线宣传活动,无印良品：地平线無印良品 地平线宣传活动,五,.,对本书总结与感悟,对本书的总结：,如何在生活中品位设计的精髓，是每位设计师都应该关注和探讨的问题，有日本大师原研哉所著的设计中的设计一书中，正是以生活的视野来看待设计，不仅拓展了设计的视野和范畴，也提升了生命力，使设计与作品相互交融，交织在一起。,将日常的事物通过重新的设计，（再设计）这种贴近生活、以生活的文化积累为素材的创新在现在这个信息时代显得十分可贵。,五.对本书总结与感悟,五,.,对本书总结,与,感悟,对本书的感悟：,设计源于生活，设计精髓也不是简单的加法，而是将,事物陌生化，,当,一件作品的设计内容减少到最低限度时，任然令人感到完美。,学生觉得本书的真正目的是要告知人们：设计不是一种技能，而是捕捉事物本质。当设计师只有时刻保持对社会的敏感度，才能更好地感知、体悟日常设计的精髓，进而提升其作品的设计品位。,五.对本书总结与感悟,给一件事物下定义或用文字记述下来并不见得就是对其有所了解。如果能够先将已知的事物,陌生化,，然后在尝试挑战其真实性，才有可能深入了解它。,原研哉,原研哉语录,给一件事物下定义或用文字记述下来并不见得就是对其有所了解。,谢谢各位聆听,谢谢各位聆听,