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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,4,灯笼,吴伯箫,1,2,3,4,5,6,7,灯笼在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，它承载着厚重的文化内涵。今天就让我们一起走进吴伯,箫,的灯笼。,8,走近作者,吴伯箫,(1906,1982),，原名熙成，山东莱芜人，散文家，教育家。,“,文化大革命”中被开除党籍。“文化大革命”结束后，任全国中学语文教学研究会会长、,写作,主编、中国写作研究会会长等职，并参加郭沫若著作编辑委员会领导工作。,1981,年,10,月，出访英国，不久，当选全国文联理事。,1982,年,8,月病逝。,9,60,年代初期创作的以表现延安生活的名篇,记一辆纺车,、,菜园小记,、,歌声,、,窑洞风景,以及,难老泉,、, “,早”,被收入散文集,北极星,。在新时期以创作了,天涯,、,忘年,等佳作，,1982,年出版了最后一部散文集,往年,。吴伯箫逝世后，人民文学出版社出版了,吴伯箫散文选,，人民教育出版社出版了两卷本,吴伯箫文集,。,10,检查预习,1.,读准字音，记准字形,争讼（,sng,）,领,域（,y,）,斡,旋,(,w,),静,穆,（,m,）,思,慕,（,m,） 幽,悄,(,qio,),霍,骠,姚,(,pio,),怅惘,(,chng wng,),锵,然（,qing,）,燎,原（,lio,）,熙,熙然（,x,）暖,融,融 （,rng,）,马前,卒,（,z,）神,龛,（,kn,）,犬,吠（,fi,）,庞,大（,png,）,11,2,词语解释,斡旋：,调停，调解。,家来：,方言，即回家来。,垂珠联珑：,悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。,幽悄：,幽深寂静。,人情世故：,为人处世的道理。,12,司马懿探山,司马懿,(179251,年,),，字仲达，河内温县孝敬里,(,今河南温县招贤镇,),人，三国时期魏国杰出的政治家、军事家，权臣。多次率军对抗诸葛亮，以其功著，封宣王。其孙司马炎称帝后，追尊为晋宣帝。,司马懿探山,就是司马懿带着他的两个儿子，在攻打街亭之前巡山查看敌情的故事。,13,感知课文内容,范读课文 ，边读边思考：课文写的是什么时期的事？是从哪些角度来抒写灯笼的？,作者写于,20,世纪,30,年代中期，以散文的自由笔法抒写了他关于灯笼的一些记忆。 从文化和情感两个角度来抒写灯笼。,14,第一段叙写了小时候喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。,丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣； 引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。,15,作者围绕灯笼，回忆了哪些与灯笼有关的事件？,1,、长工李老五和我提着灯笼去接祖父。,2,、小时候在村里挑着灯笼上灯学。,3,、乡俗还愿常在村头高挑一挂红灯。,4,、元宵节在几处山城小县里看灯笼 。,5,、族姊远嫁看满街的灯火。,6,、用朱红在纱灯上描宋体字的喜悦。,7,、由宫灯联想到汉献帝有灯笼做伴的可悯处境。,8,、联想到将军在挑灯看剑的壮观。,16,文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合文章，分析并评价这句话所表现的作者的观点态度。,作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。,17,理清课文结构,一（,1-2,）、由小孩子喜欢火、光引出灯笼。,二（,3-11,）、回忆小时候与灯笼有缘的事。,三（,12,）、由灯笼联想到火把，探海灯，燎原的一把烈火 ，鲜明地表达抗敌卫国的感情。,课文线索：灯笼,18,合作探究,结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。,灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；,许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；,灯笼能为夜行人指路，温暖他人；,记录、传承着家族历史；,引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。,19,探究主题,怎样理解作者围绕“灯笼”所抒发的感情？,作者的爱国情怀值得肯定。在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的激越旋律，催人奋进。作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国的热情。这种情感在我们今天也是不可缺少的。,20,揣摩语言,结合文章，理解下列句子的含义。,1,、垂珠联珑的朱门却早已褪色了。,表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。,21,2,、雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。,李愬、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人， 表达了作者对这些英雄的敬慕之情。,22,总结全文,23,积累,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾,醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。,八百里分麾下炙，,五十弦翻塞外声，,沙场秋点兵。,马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。,了却君王天下事，,赢得生前身后名。,可怜白发生！,24,布置作业,1,、学习本文写法，介绍家乡民俗中的一种物品。,2,、课外查找资料，了解霍去病、裴度、蒙恬的故事。,25,
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