教育专题：5-4蒸腾作用

,义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册)配套资源包,*,第四节蒸 腾 作 用,一株玉米一生中要吸收约为,200,千克水，而组成玉米的水分和维持其生命活动的水分的总和约为,2,千克，仅占吸收水分的,1%,。,小资料：,思考：,1,、植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？,2,、植物体散失水分的主要器官是什么？,演示：植物的蒸腾失水,数小时后：,演示：植物的蒸腾失水,讨论,：描述两个塑料袋上出现的实验现象？,想一想,：这些水珠是如何形成的呢？,蒸腾作用的概念：,概念,：植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。,蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和嫩茎也能少量进行。,植物体内的水分通过叶片的什么结构蒸腾到体外的？,气孔,保卫细胞,植物蒸腾出的水分是从哪里来的？,大气,气孔,叶肉细胞,根茎叶的导管,根毛,土壤中的水分,蒸腾作用的过程：,过程：,土壤中的水分根毛根、茎、叶的导管叶肉细胞气孔大气,蒸腾作用是,植物散失体内水分的主要方式。,植物体吸收的水分只有,1%5%,保留在植物体内或被利用。,蒸腾作用的过程,植物体为什么要消耗能量吸收大量的水分，又将绝大多数水分通过蒸腾作用散失到大自然中呢？,促进植物体内水分和无机盐的吸收和运输。,降低,植物体的温度，避免灼伤,。,增加,空气湿度，增加降水量，调节气候。,蒸腾作用的意义：,为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？,课堂小结,一、蒸腾作用的概念：,植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。,二、蒸腾作用的过程：,土壤中的水分根毛根、茎、叶的导管叶肉细胞气孔大气,三、蒸腾作用的意义：,1,、,促进植物体内水分和无机盐的吸收和运输。,2,、,降低植物体的温度，避免灼伤,。,3,、增加空气湿度，增加降水量，调节气候。,分析判断：,A,：叶片未作处理,B,：叶的下表面涂凡士林,C,：叶的上、下表面都涂凡士林,D,：切去叶片并在切口处涂上凡士林,三天后,A,：叶片未作处理,B,：叶的下表面涂凡士林,C,：叶的上、下表面都涂凡士林,D,：切去叶片并在切口处涂上凡士林,1,、在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以,的形式散失到体外的过程叫做,。,2,、植物体的蒸腾作用主要通过叶片的,来完成，另外，,和,也可以进行一定的蒸腾作用。,