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练习十三,第,3,课时,1.,能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以有不同的解决方法。,2.,探索并掌握,100,以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。,3.,感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。,垂线与平行线,射线、直线、角,角的度量,射线和直线的特征,两点间的距离,角的认识,认识量角器,利用量角器量角的方法,在下面的直线上画出两个点，使这两点之间的距离是,4,厘米。,1,下图中有几条射线？组成了几个角？你能指出每个角的顶点和边吗？,一共有,3,条射线，组成了,3,个角。,1,2,3,2,绿色圃小学教育网,http:/www.L,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,3,156,90,755,36060,72080,4120,20040,15,6,9,480,5,4,量出下面每个角的度数。,75,105,25,5,用量角器量出三角尺上每个角的度数。,60,90,30,90,45,45,6,2316,98852,60,（,20,65026,）,368,19,349,60,（,20,25,）,6045,2700,7,8,看量角器上的刻度，说出每个角各是多少度。,150,50,70,9,量出下面每个角的度数。,140,40,80,10,你能量出下面标出的各个角的度数吗？,11,量出下面每个角的度数。,12,先估计，再量一量。,90,55,110,13,经过纸上,2,个点可以画一条直线，经过,3,个点中的每两个点最多可以画,3,条直线，经过,4,个点中的每两个点最多可以画几条直线？经过,5,个、,6,个,点呢？,画一画，数一数，你能找到其中的规律吗？,点数,/,个,2,3,4,5,6,直线数,/,条,1,3,6,10,15,直线的条数,=,点的个数,（点的个数,-1,）,2,思考题,通过这节课的学习，你有哪些收获？,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。,量角器,外圈,读数是按,从左往右,的顺序排列的。,内圈,读数是按,从右往左,的顺序排列的。,完成相关配套练习。,
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