《想象世界-学习虚构》-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/6/12,#,想象世界 学习虚构,想象世界 学习虚构,教学目标,1,、在写作过程中发挥想象和联想。,2,、在想象的世界里学会虚构。,教学目标,什么是想象？,心理学是说，想像是人脑对已储存的表象加工改造成新形象的过程。而我们说，对于不在眼前的事物而想出它的具体形象，或者在知觉材料的基础上，经过新的综合而创造出新的形象，这就叫想像。,什么是想象？心理学是说，想像是人脑对已储存的表象加工改造成,想象在文学作品中的应用如何？,作文需要虚构，因为要表达心中的希望，就是想象，就是虚构，就是编造故事，作文作为一种特殊的审美创造，不能简单地记录事实，而需要把日常的生活现象典型化，这是文学创作的基本规律之一。为此，必须经过艺术概括对生活进行选择、提炼、改造、集中，虚构出新的形象。想像的作文，虚构性的作文，一般可分为两类：一类是把现实生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提炼；一类是幻想的。,想象在文学作品中的应用如何？作文需要虚构，因为要表达心中的,（,1,）把现实生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提炼，从而创造出新的形象。,正如鲁迅在,我怎么起小说来,中所说的：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由,但决不全用这事实，只是采取一端,加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在渐江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。”,（1）把现实生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提炼，从,（,2,）进行幻想。幻想，也是一种想像，它是指以社会或个人的理想或愿望为依据，虚构还未发现或实现的事物的具体形象的想像过程。,幻想并不是以事实为依据，而是以理想或愿望为依据，但这并不是说幻想可以凭空妄想，归根结底，虚构的事物的具体形象还是决定于人的愿望和需要，反映人类的进步和美好的愿望。,（2）进行幻想。幻想，也是一种想像，它是指以社会或个人的理想,想象有什么作用？,(1),想象是连接思想和现实的桥梁,（,2,）可以丰富表现的内容和手段。,（,3,）可以塑造生动的艺术形象,想象有什么作用？(1)想象是连接思想和现实的桥梁,如何去想象？,（,1,）抓住事物的相似、相关、相反关系加以想象,（,2,）根据已有的经验和认知，对未来进行想象,（,3,）超越时空，突破现实，大胆虚构,如何去想象？（1）抓住事物的相似、相关、相反关系加以想象,想象有哪些要求：,（,1,）以真实为基础,（,2,）有一定的跳跃性,想象有哪些要求：（1）以真实为基础,虚构是文艺创作的一种艺术手法。,指作家创作时在掌握生活素材的基础上进行综合加工，塑造出典型的艺术形象。,虚构不等于说假话。它是一种源于生活，但高于生活的艺术真实。,虚构是文艺创作的一种艺术手法。指作家创作时在掌握生活素材的,探讨问题：想象与联想的异同点。,冯至,我的寂寞是一条蛇,“,我的寂寞是一条长蛇，静静地没有言语。,”,夏衍,包身工,“,看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起小时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事。,”,探讨问题：想象与联想的异同点。冯至我的寂寞是一条蛇,想象,:,人们在感知客观事物的基础上，经过头脑加工而,创造出新形象,的心理过程。是表现你对生活独特主观感受的另一种重要的方法。,联想,:,人们在观察的基础上，由当前的某一事物,回忆或想到另一有关事物,的思维活动。,想象:,我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？,我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地，这是联想还是想象？,由此我们可以看出，想象和联想比较，想象更着重于创造、创新。,爱因斯坦说：想象力比知识更重要。,联想,想象,我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？由此我们可以看,怎样进行联想和想象？,由“”想到绳子、大海的波涛,由“,”,想到镜子、月亮、数字等,方式,1,：,由“”想到曲折的人生道路、学习成绩的起伏波动,由“,”,想到家人的团圆、故乡的思念,方式,2,：,由此及彼,形象到抽象，感性到理性,怎样进行联想和想象？由“”想到绳子、大海的波涛方式1,由此及彼,白纸,视觉,草原哈达的纯洁,白纸,听觉,森林伐木的凄怆,白纸,触觉,树干干枯而沧桑,白纸,嗅觉,林木葱茏的清新,由形象到抽象，由感性到理性,白纸,书本,人类文明的传承,白纸,光秃的山野,关注生态、生存的问题,由此及彼白纸视觉草原哈达的纯洁白纸听觉森林伐,归 纳,联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，向多个角度想象，这个彼可以是具象直观的画面，也可以是抽象的人生哲理，不同的是联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。,归 纳联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，向多个,在写作中如何运用想象？,1,、,联想式,这种想象方式往往以某一表象为出发点，触类旁通，将表象与表象联合在一起，联缀一片，形成整体形象。比如周锐的,未来考古记,就是非常成功地运用了这种联想式的思维方式，由一只,“,蜂窝煤,”,废渣而引发开去，将它联想成被未来考古家发掘出的,“,蜂窝煤化石,”,。有趣的是，作者站在未来各类专家的立场上，对,“,蜂窝煤化石,”,作了各种令人啼笑皆非的考证猜测，什么：,“,蜂窝,”,；,“,耳环,”,；,“,制作糕点的模具,”,；,“,武器发射管,”,；,“,声韵共鸣箱,”,等等。完全摆脱了直接对象的局限，形成联类不穷的审美想象，并以,未来考古记,为名，将全篇串联。这便是联想式想象的,发散性思维方式。,在写作中如何运用想象？,2,、,移植法,所谓移植法是根据表达上的审美需要进行移植想象。有出于形象塑造的需要；有出于情节构造的需要等等。,具体应用于文中的,比拟,。将原本现实社会中的现象，通过合理有趣的想象移植到非人类形象身上，以暗喻生活的某些哲理。例如周锐,兔子的名片,中的兔子利用印满唬人头衔的名片来招摇撞骗，真是别有一番意味，令人既好笑又值得深思。,2、移植法,她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大,荷叶迎着阳光舒展开,，就,像,铜墙铁壁一样,。,粉色荷花箭高高地挺出来,，是,监视白洋淀的哨兵,吧。,她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得,3,、,融合法,融合法是把不同的表象中的某些特征进行,分析、综合,，形成一个新的具象。比如,“,机器猫,”,的外形特征是,猫、孩童、机器人,的综合，它的聪慧与调皮则特有孩童味，同时它又兼具机器人的超能量。人性与物性在这些形象上融化得相当的和谐完美，这便是作家成功地运用了融合式的审美想象，加以创新塑造出来的，常用于科幻作品。,3、融合法,4,、,夸张法,不拘泥于事物的常规形态，运用夸张手法，合理放大或缩小描写对象的细部，使事物更鲜明丰满,4、夸张法,飞流直下三千尺,疑是银河落九天,夸张,飞流直下三千尺疑是银河落九天夸张,5,、,设想推测法,按照事物的发展规律，沿着情节的线索，对人物的命运和事件的发展、结局等作设想或进行推测，想象可能或应该出现的变化。,5、设想推测法 按照事物的发展规律，沿着情节的线索,练习：,山坡上羊深深地埋下头去,于是白云说羊真谦恭，微风说,惟独青草,练习：,沧海一声笑浮沉随浪,苍天笑纷纷世上潮谁负谁胜出天知晓,练习,:,1,、,欣赏音乐,体会歌词,展开想象,写一段不少于,100,字的作文片段,.,沧海一声笑浮沉随浪 练习:,练习：,2,、创造并描述一种混合型动物。例如，创造一只虎鼠（老虎和老鼠相合），什么是兔象（兔子和大象相结合）？,3,、如果你能让你就读的学校，发生三种变化，它将变得怎样？为什么你认为这样做是必要的？,练习：,许多人有很好的想象力，却很难写好一篇作品，这说明单独的想象不足以支撑创作，必须对其进行进一步的设计和加工。,虚构,：文艺作品创作中，为了,塑造典型、概括地反映生活真实,而,凭借想象,进行创作的方法。,由实入虚,自设逻辑,设置背景,突出描述重点情节,细节描写刻画,少用或不用含义模糊的词语,许多人有很好的想象力，却很难写好一篇作品，这说明单独的想象不,情节 细节,情节 细节,厦（门）运会会歌（李叔同修改）,原稿,鼓声咚咚，军乐扬扬；,健儿身手，各献所长,改稿,禾山苍苍，鹭水荡荡；,健儿身手，各献所长,厦（门）运会会歌（李叔同修改）改稿禾山苍苍，鹭水荡荡；,课堂练习：,1,、假如我是,_,2,、与,_,对话,3,、假如有来生，我一定,课堂练习：,美国近代著名科幻小说家弗里蒂克,布朗曾写过一篇,就目前来说，堪为世界上最短的科幻小说。把它译成现,代汉语恰好是,25,个字，仅仅只有一句话：地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响,起了敲门声,请你续写这篇小说。,写作练习,美国近代著名科幻小说家弗里蒂克布朗曾写过一篇,尽管只有一句话，但它同样具备了小说的特点。就小说的三要素而言，有人物（一个人）、有情节（一个,人独坐，听到敲门声）、有环境（仅有一人的地球上的,某房间里）。科幻，重在科学幻想，其最为显著的特征,就是：擅长夸张、制造悬念，给读者设置自由而广阔的,联想、想象等思维空间。这,25,个字促使读者追究、探求,的问题太多了,尽管只有一句话，但它同样具备了小说的特点。就小说的三,地球上怎么会只剩下一个人？其他人都到哪里去了？,是去往别的星球还是都死了？如果死了是因为什么而死,的？既然地球上仅剩一个人，那么敲门的又是谁呢？是,人类，是外星人，还是其它高智能的动物？这最后一个,人是否去开门？开门后将看到什么？如果是外星人，他,们能够通过语言来沟通彼此的情感吗？,最后故事又,将会怎样发展？,总之，将会使每个读者都产生多维,而丰富的联想和想象，有一百个读者，就会有一百个关,于,“,地球上最后一个人,”,的故事。,地球上怎么会只剩下一个人？其他人都到哪里去了？,重生,勃克是地球上最后一个人了。,五年前，人类爆发了一场因为缺水而引起的世界大战。人们把最厉害的核武器都拿出来互相残杀。勃克之所以逃过了大难，是因为他的实验室是用防核辐射的材料做的。他不停地向外星球发出信号，期盼着外星生命来拯救地球。,“咚咚咚,”,“,啊，是生命！”勃 克惊叫着。他飞扑到门前，急切打开门一看，是一个外星人。,外星人把勃克带回了他们的星球，把勃克交给他们的人类基因和人类资料也带回了他们的星球。,在外星人的帮助下，地球重新获得了生机。,重生 勃克是地球上最后一个人了。,想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。,爱因斯坦,想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着,凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，凡事都是多棱镜，不同的角度会凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。人的一生说白了，也就是三万余天，贫穷与富贵，都是一种生活境遇。懂得爱自己的人，对生活从来就没有过高的奢望，只是对生存的现状欣然接受。漠漠红尘，芸芸众生皆是客，时光深处，流年似水，转瞬间，光阴就会老去，留在心头的，只是弥留在时光深处的无边落寞。轻拥沧桑，淡看流年，掬一捧岁月，握一份懂