人教版教学课件必修三重点章节免疫调节24页

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梦 境,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版教学课件必修三重点章节免疫调节（精选）,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,人教版教学课件必修三重点章节免疫调节（精选）人教版教学课件必修三重点章节免疫调节（精选）1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。免疫调节,高二生物备课组,生命体作为一个开放系统,象.便,体肉也可能产生表老、破,蓄,损、死亡、异常的细胞。但通,常情况下我们并没有感到不适。,这是什么原因?,身体无时无刻不处在,病原体的包围中,德育工作是学校教育工作中一个不可分割的重要组成部分，他必须牢固植根于时代的土壤之中，不断地注入时代的新鲜血液，才能保持鲜活旺盛的生命力，才能真正挥出其塑品养德的育人功效。一旦脱离现实社会，脱轨于飞速发展、日新月异的新时代，学校德育工作便会失去明确的方向，陷入盲目，导入误区，德育工作之花也会因为缺乏时代雨露的滋润而枯萎，甚至最终凋谢。,如何紧扣时代，深深植根于现实生活的土壤中，开展新颖活泼的德育活动，让学校德育工作在健康持久的发展轨道上放射出时代精神的光华，是我们必须面临，亟待探索、研究、突破的一项重要德育课题。在其具?w操作过程中，我们认为应做好“两个转换”和“两个结合”。“两个转换”即封闭式德育模式向开放式德育模式转换，单一式德育模式向多元化德育模式转换；“两个结合”即传统德育与现代德育有机结合，德育的反思性与前瞻性有机结合。,一、认真做好“两个转换”，给学校德育工作注入时代内涵,1.德育模式由封闭式向开放式转换,传统应试教育主要立足于课本，将施教的场所仅仅局限于教室，把课堂教学狭义地理解为教育行为的全部，呈现出十分明显的封闭化趋势。与之相应地，学校德育工作也难脱窠臼，拒社会新风、时代精神于校门之外，孤立地采取狭隘、僵化、说教式的德育工作方法。这种封闭式的教育模式根本不能适应现代社会发展的需要，培养不出能担负起时代重任的高素质人才。新的时代向教育者提出了教育改革的迫切要求，要求学校走开放式教育之路，彻底敞开校门，尽力开阔德育视野，拓宽德育阵地，疏通德育渠道，加强德育网络建设，把德育的根须伸入肥沃的时代土壤里，以吸取更为新鲜、丰富的德育养分，让学校德育的音符奏响新时代的主旋律。,2.德育模式由单一式向多元化转换,传统德育工作方法简单，内容单一，教师根本无视教育对象的个性特征和心理个性，一味地说教，把德育工作带入了单调、枯燥、程式化的死胡同，结果收效甚微，难以充分发挥学校德育工作本身应有的育人职能，要想真正培养学生高尚的道德情操，塑造学生健康、纯洁的灵魂，学校德育工作必须实施由单一化向多元化、平面式向立体式的转换，摒弃“说教式”、“灌溉式”、“挤压式”的传统德育工作方式，充分利用校内外德育阵地，开展丰富多彩的德育活动。诸如晨会、班队会、国旗下的讲话、红领巾小广播站、大队部宣传栏、校外德育工作基地等，都是学校开展德育工作的宽广阵地，充分发挥德育宣传阵地的教育承载职能，探索灵活多变的工作方法，走德育工作多元化之路。对小学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，进行行为规范教育，进行讲政治、讲正气、讲学习的“三讲”教育，进行有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”教育。学校还可以不失时机地组织学生走出校园、走向社会，引导学生从事一些有益身心发展的社会实践活动，在社会大课堂上开展生动的德育活动，以培养学生热爱大自然、热爱家乡、热爱人民、热爱劳动、遵守公德、团结互助、关爱他人、争做新世纪合格学生的美好情愫和高尚精神，让健康向上的时代新风通过多条德育渠道注入学生的“血管”，融入学生的灵魂。,二、切实抓好“两个结合”，让学校德育工作紧跟时代步伐,1.传统德育与现代德育相结合,中国是礼仪之邦，在五千年华夏文明的衍生、承递过程中，积淀下了丰富的人性美与人情美的矿藏，成为了德育工作取之不尽、用之不竭的教育资源。随着社会的发展、新世纪的来临，教育现代化的号角已经吹响，学校德育工作也驶入了现代化的快车道。德育方法、手段的更新，德育内容的“换血”，顺应了现代社会对新型人才培养的需要。但无论德育现代化的步子迈得有多快，走得有多远，都离不开民族传统美德的滋养。传统是基础，现代德育是对传统精粹的提炼、融汇、弘扬与提升。学校德育工作应注重传统性与现代化的有机结合，惟其如此，礼、义、恭、俭、让等代代相传的中华民族传统美德才不至于受现代教育的冲击而渐渐流失，敬业爱岗、勇于进取，永不言败，立志建功的时代精神也不会受传统教育的羁绊而黯淡褪色。,2.德育的反思性与前瞻性相结合,反思，是对历史的审视，对自我的再认识。学校德育工作的成败得失需要施教者不断地反思与总结，只有不断地反思，才能不断加深对以往工作的认识，不断完善德育工作，提高德育工作效率。前瞻，是对未来的眺望，对时代潮流的追逐。德育工作中的前瞻，要求施教者立足时代高度，跻身时代前沿，放眼社会发展、教育发展的长远未来，以海纳百川的胸襟，广纳人类最新、最前沿的教研成果，并将其融入自已的教育理念之中，来支配自已的教育行为。德育的前瞻性引导德育的发展方向，体现出时代对德育发展的总体要求。学校德育工作的反思性与前瞻性有其内在的辩证关系，在反思中不断总结、完善。通过前瞻，将德育推向时代潮流的风口浪尖，让德育工作的小伐永不滞后、永不落伍。我们只有将德育的反思性与前瞻性有机结合起来，德育的科学性、开放性、时代性和承递性才能充分体现出来，学校德育工作也才能在健康的发展轨道上恒久地放射出时代精神的光芒。,总之，学校德育工作模式需要不断转换，德育方法、手段需要不断更新。如何紧跟时代步伐创造性的开展德育工作是一个宽泛无边的大课题。立足本校实际，因地制宜、因材施教，积极致力于学校德育工作的实践、研究与探索，走一条富有鲜明时代色彩的德育工作之路，是每一所学校、每一位德育工作者不容旁贷的职责。让我们戮力同心，进一步更新教育观念，确立全新的教育思路，构建并完善学校德育工作体系，拓宽视野，放眼未来，谱写更加璀璨的德育工作新篇章！,一、学生对体育运动的兴趣对体育教学的作用 在体育教学与训练中,我们经常会遇到这样一些情况,当学生对练习感兴趣时,会表现出全神贯注、专心致志地听教师讲解,认真仔细观看教师的示范动作。当教师布置练习时,他们会一丝不苟、认真刻苦、勇敢顽强地完成。当学生对此练习无兴趣时,上课时会出现心不在焉,在教师布置练习时,会出现疲惫、不在乎、随便。这样经常延误练习时间,而且影响完成动作质量,应当注意的是还会可能发生意想不到的伤害事故。,学生参加体育运动有无兴趣,直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性,也决定着体育知识的掌握和技能的形成。事实证明,只要学生对参加体育锻炼有了兴趣,就会把学习与体育锻炼转化为自身的需要,积极开展体育活动,刻苦进行锻炼,克服主客观困难,逐步增强身体素质,提高健康水平和运动水平。,二、影响学生对体育教学兴趣的因素,1、教学内容。,新颖的、能引起好奇心的、引起注意的事物易引起兴趣,学生对事物感到新颖而又无知时,最能诱发好奇内驱力,激起求知、探究、操作等学习意愿。课堂教学中教材内容要适合学生的年龄水平的特点,教材过浅,引不起学生的兴趣,教材内容过深,会降低学生的学习兴趣。教学内容与学生学习积极性有密切联系,符合学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习积极性,不符合学生的年龄特征,单调乏味的教材则会降低学生学习积极性。教学实践证明,当学生上球类课时,男生女生对球类运动的兴趣远远超过其他项目,而这项运动又能充分表现出每个学生的个性,对发展学生灵敏、协调、弹跳、速度、力量等各项身体素质,对培养学生集体主义精神,教育学生团结友爱有非常好的作用。,2、教学过程。,教师在安排和组织教学时一定要考虑到学生年龄、性别、体质情况和接受能力等。根据教材特点和学生实际,采取相应的教法措施,会使整个教学过程生动活泼,节奏鲜明,效果显著,有利于学生自始至终以极大的热情投入到练习中。学生在接受、学习一项教学内容时,教学的过程显得非常重要,由浅入深,由易到难,不同的学生要不同的对待,在一个班中,身体素质好、接受能力快的和一些身体素质较差的,应用分组教学。,3、教师在教学中的主导作用。,体育教学中,教师是主导,学生是主体,教师的一言一行,举手投足,在体育课或训练中都举足轻重,教师的业务水平高低也直接影响学生的学习质量。在体育课和训练中,教师的讲解简明扼要、条理清晰、语言生动、风趣幽默,加之教师动作示范准确、协调、优美,学生就会很快地领会动作要领,振奋精神,在做练习时就会感兴趣、认真。但讲解含糊不清、口罗嗦重复、示范动作不准确、不协调、不优美、甚至失败,就会影响学生对练习的积极性,因此教师上课前应仔细、认真地吃透教材,对每次课的练习难度要有充分的研究,安排每次课的运动量,练习密度要合理,对教学方法,手段要不断地改进。,教师的言行对学生上课情绪影响较大,要及时地指出学生的优缺点,用表扬、鼓励激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时,及时给予表扬;当学生练习失败时,及时给予鼓励;当学生焦躁不安时,及时给予安慰等,都可以激发学生的练习的积极性。但如果表扬不当,言过其实,也会使学生产生反感,影响学生学习的积极性。因此,在体育教学中,应坚持以表扬为主,正面教育为主的方法,多运用良好语言刺激,可以增强学生情绪的正向变化,对于学生的缺点和不足,最好不直接提出批评,而采用正面提出要求为好,这样做,有利于防止负面作用的产生,影响学生的学习积极性。,教师应熟悉学校的环境、场地、器械,在课前与项目相适应的场地上,器械的布置井然有序,合理得当;教师精神抖擞,衣着干净利落,语言简洁明快,有利于提高学生的兴趣,注意力集中,促进体育教学的顺利进行。,学生正处于生长发育的时期,他们热爱体育运动,对运动技能掌握快,教师课中的正确引导,合理的教材搭配,可使学生全面发展、健康发展。学生需要体育运动以缓解学习上的压力和精神负担,同时良好的身体素质又能帮助他们精力充沛地进行学习,学生对体育也有所偏爱。田径、体操、球类等各不相同,但能通过教师生动的讲解、准确优美的示范、科学新颖的组织方法得到补偿,激发学生兴趣,使之“寓体育于兴趣之中”,学生就会感受到体育活动的无限快乐,从而积极主动地参加各种体育活动,这样有利于教学目标的顺利完成,又有利于发展学生身心的锻炼、情操的陶冶。,免疫调节,高二生物备课组,生命体作为一个开放系统,象.便,体肉也可能产生表老、破,蓄,损、死亡、异常的细胞。但通,常情况下我们并没有感到不适。,这是什么原因?,身体无时无刻不处在,病原体的包围中,第四节免疫调节,学习目标,1.概述免疫系统的组成,2.理解特异性免疫的过程,重点难点,理解特异性免疫的过程,目标1.概述免疫系统的组成,【导思1】免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,有什么作用?,吞噬细胞B淋巴细胞T淋巴细胞,免疫细地生成,Y,成熟或集电分。,抗体,布的场所,目标1.概述免疫系统的组成