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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第七章：平面直角坐标系,7.1.1,有序数对,第七章：平面直角坐标系,近期剧院举办周杰伦个人演唱会，小华与朋友买了两张票去观看，座位号分别是,7,排,9,号,和,7,排,11,号,。怎样才能既快又准地找到座位？,周杰伦,先找排数，再找号数,演唱会,演唱会,近期剧院举办周杰伦个人演唱会，小华与朋友买了,书法,如果只说“第五节”，你能确定是什么课吗？,如果只说“星期二”，你能确定是什么课吗？,如何确定一节课的具体时间？,书法如果只说“第五节”，你能确定是什么课吗？如果只说“星期二,讲台,1,2,3,4,5,2,1,3,4,5,6,7,8,约定,:,列数在前，排数在后,.,第,4,列，第,2,排,通常表示为：（,4,2,）,排,列,找位置,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,讲台1234521345678约定:列数在前，排数在后.第4,讲台,1,2,3,4,5,2,1,3,4,5,6,7,8,约定,:,列数在前，排数在后,.,第,8,列，第,5,排,通常表示为：（,8,5,）,排,列,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,讲台1234521345678约定:列数在前，排数在后.第8,在平面内确定一个点的位置必须有两个数，也就是必须用数对来表示。,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,在平面内确定一个点的位置必须有两个数，也就是必,有顺序的两个数,a,与,b,组成的数对，叫做有序数对,.,1,、有序数对的定义：,2,、表示方法：,3,、注意：,记作,:,（,a,b,）,外有括号，内有逗号，顺序不能随便改,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.1、有,问题,1,：如果我们把数对中的两个数字交换位置，它们还表示同一个位置吗？,例如：在教室平面图中（,2,3,）与（,3,2,）表示同一个位置吗？,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,问题1：如果我们把数对中的两个数字交换位置，它们还表示同一个,表示：第,3,列，第,2,排,约定,:,列数在前，排数在后,表示：第,2,列，第,3,排,讲台,1,2,3,4,5,2,1,3,4,5,6,7,8,（,2,3,）,（,3,2,）,排,列,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,表示：第3列，第2排约定:列数在前，排数在后表示：第2列,问题,2,：如果我们把数对中的两个数字交换位置，它们一定表示不同位置吗？,例如：在教室平面图中（,2,2,）与（,3,3,）表示,同一位置,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,问题2：如果我们把数对中的两个数字交换位置，它们一定表示不同,例,1,：（,1,）如图，点,B,在（,）处,你能用有 序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,A,B,C,D,E,F,G,A(,),G(,),C(,),D(,),E(,),F(,),0,0,3,3,1,2,4,1,2,4,5,4,2,1,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,例1：（1）如图，点B在（,）处,你能用有 序数对,例,1,：（,1,）如图，点,B,在（）处,你能用有 序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,A,B,C,D,E,F,G,A(,),G(,),C(,),D(,),E(,),F(,),0,0,3,3,2,1,1,4,4,2,4,5,2,1,1,2,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,例1：（1）如图，点B在（）处,你能用有 序数对,做一做,“,怪兽吃豆豆,”,是一种计算机游戏，图中的,标志表示,“,怪兽,”,先后经过的几个位置，如果用,(1,2),表示,“,怪兽,”,经过的第,2,个位置，那么你能用同样的方式表示出图中,“,怪兽,”,经过的其他几个位置吗？,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,排,列,7.1.1,有,序,数,对,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,做一做“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的标志表示“怪兽,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,(1,2),(1,1),(3,2),(3,3),(4,3),(4,5),(5,5),(5,4),(7,4),(7,3),(8,3),排,列,7.1.1,有,序,数,对,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,1234512345678(1,2)(1,1)(3,2)(3,1,巷,2,巷,3,巷,4,巷,5,巷,6,巷,1,街,2,街,3,街,4,街,5,街,6,街,甲,乙,想,想,一,练,一,练,！,课本,p65,练习：,如图，甲处表示,2,街与,5,巷的十字路口，乙处表示,5,街与,2,巷的十字路口，如果用,(2,5),表示甲处的位置，那“,(2,5)(3,5)(4,5),(5,5)(5,4),(5,3)(5,2),”,表示从甲处到乙处的一种路线，并规定甲到乙只能,向右,或,向下,走，用上述表示法写出几种路线。,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙想想一练,1,巷,2,巷,3,巷,4,巷,5,巷,6,巷,1,街,2,街,3,街,4,街,5,街,6,街,甲,乙,想,想,一,练,一,练,！,“,(2,5),(5,2),”,(2,4),(2,3),(3,3),(3,2),(4,2),有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙想想一练,有顺序的两个数,a,与,b,组成的数对，叫做有序数对,.,有序数对的定义：,表示方法：,注意：,（,a,b,）,外有括号，内有逗号，顺序不能随便改,【总结归纳】,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,有顺序的两个数a与b组成的数对,（,3,）确定小区中住户的位置需要几个个数据？,生活中还有哪些确定位置的其他方法？,（,1,）如果全班同学站成一列做早操，现在老师想找某个同学，是否还需要用,2,个数据呢？,（,2,）多层电影院确定座位位置用两个数据够用吗？,必须有三个数据（,a,，,b,，,c,），其中,a,表示层数，,b,表示排号，,c,表示座号，即“,a,层,b,排,c,号”。,感悟与反思,确定小区中住户的位置必须有四个数据，分别为楼号,a,，单元号,b,，层数,c,和住户号,d,，即“,a,楼,b,单元,c,层,d,号。”,（,4,）在每个同学的人生中，要找准自己的定位又需要些什么呢？,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,（3）确定小区中住户的位置需要几个个数据？生活中还有哪些确定,课本,P68,习题,7.1,第,1,题,作业：,有序数对,PPT,人教版,1,有序数对,PPT,人教版,1,课本 P68 习题7.1 第1题作业：有序,
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