《识字3-“贝”的故事课件》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,识字3-“贝”的故事PPT课件,博物馆经营新出路|博物馆互动体验项目,十七大在关于全国博物馆、纪念馆免费开放通知中明确支持：改革创新，增加博物馆、纪念馆活力。各有关博物馆、纪念馆要以免费开放为契机，认真研究和把握博物馆运行规律，按照国家关于文化事业体制改革的要求和部署，加强体制和机制创新。,通知施行以来，国内绝大多数博物馆、纪念馆却面临了一个前所未有市场竞争压力。博物馆盈利项目成为了决绝问题的关键。如何打造博物馆盈利项目，大连红方块展览展示公司从事博物馆纪念馆建设十五年，总结出了一套适合博物馆盈利项目建设的新思路，即博物馆建设应包含文化核心产品、互动体验产品和衍生纪念产品。,文化核心产品指游客所追求的文化核心体验，即到博物馆所感受的文化体验、怀旧体验、学习体验；可以说，这是每个博物馆都具备的潜质，但是红方块博物馆设计方案更加注重的是文化的传达和藏品所带给游客的感官冲击力，杜绝让游客浮光掠影一样的游览。,互动体验产品包括博物馆的互动项目、展厅环境、陈列品、解说方法以及服务质量。而最重要的就是互动项目，不但项目设计要切合博物馆整体文化气场，还要跟进市场脚步，挖掘游客猎奇心理体验，并融合博物馆文化内涵，达到寓教于乐。,衍生纪念产品所含内容较多，如实物纪念品、游乐消费品、辅助服务设施，如餐厅与商店、游客服务中心、促销手段、品牌、安全保证、距离、停车场、处理投诉的程序、游客意见的反馈、与游客的交流、为有特殊要求的游客提供的服务等等。,目前我国博物馆产品的开发由于过于重视保护与教育功能而较多地停留在有形产品层面上，忽视了核心产品与附加产品的开发，这样就导致了资源的高级性与开发的初级性之间的矛盾，从而出现了资源一流、产品二流、服务三流的现象，使得博物馆提供给游客的产品是不全面的，影响了博物馆旅游的形象与后续发展。,以红方块所设计的旅顺潜艇博物馆互动体验项目潜艇总动员为例，,博物馆拥有中国海军退役033潜艇实物，国内顶尖设计师设计的场馆建筑，全世界全部潜艇百分百还原潜艇模型，庞大的潜艇数据库和创新震撼的概念性展厅，拥有极具文化冲击力的文化核心产品。然而如此庞大的一流资源，如果不能搭配独特的互动体验产品和衍生纪念产品，势必难以维持博物馆的经济良性运转，更难以持续长久的对资源进行维护升级，游客也难以从博物馆游览经历中汲取富有营养和震撼影响的体验。,为此，红方块为场馆设计了独具创意的潜艇总动员项目，展厅以海洋文化为主格调，真实复制了海底世界的瑰丽壮观。百分百还原的潜艇模型可由游客通过遥控在海底景观中自由航行，对海底世界的探索，对潜艇下潜上浮的控制，让游客在游览的同时直观的了解了潜艇的真实世界。完善的竞技系统更是让潜艇爱好者们激动不已，驾驶心爱的海浪号，驰骋在蔚蓝的海域中，如果游客在潜艇竞技中拔得头筹，还能赢回心爱的潜艇。充分发掘游客的需求，是红方块设计过程中始终坚持的准则，这也是红方块设计长盛不衰的原因。,同时配套设计还包含了衍生纪念品。不论是大大小小的潜艇模型，还是配套设计的辅助服务、场馆微信互动平台，以及安全保证设计，都在保证场馆安全运营的前提下，最大化体现了人性化、自由化设计理念。贯穿始终的海洋文化和潜艇文化，都为周边盈利项目设计开发提供了坚实的文化资源基础，同时保证了潜艇博物馆未来良性运转的可能。,博物馆盈利项目设计，是新时代要求下的必然产物，也是国外已经有过许多成功案例的实用性办法。新兴市场前期必然伴随了鱼龙混杂的情况出现，许多新成立的设计公司，由于自身技术资源不过硬，资金流不完善，用劣质的设备来赚取高额的利润，导致体验馆的质量低下，庞大的投资换来低廉的汇报，但这并不是普遍现象，被欺骗的投资方打造的劣质的没有竞争力的场馆必将淘汰，在此，大连红方块用客观的角度分析如何策划一个可持续性盈利的博物馆互动体验项目，如何避免劣质的全案策划公司，为各大投资者提供帮助。,1.策划公司的选择：这点是重中之重，与场馆的质量、体验度息息相关。主要考察三方面，首先是公司规模，公司的大小直接关系到是否有实力打造高质量的博物馆互动体验项目，一些从业时间很短的公司也在鼓吹自己有能力做全案策划，博物馆建设是大工程，没有从业十几年的摸爬滚打是很难做出十分优秀的方案的，其次是考核公司的业界口碑，群众的眼光是雪亮的，自己说好不一定真的好，大众说好的才是真的好公司。最后是实地考察公司并要看其以往成功项目中，是否得到投资商的认可度，以及场馆的受欢迎程度是否高，这些都可以做实地考察。,2.切忌抄袭照搬互动体验项目：每个博物馆都有自己独具魅力的文化气场。照搬照抄的项目就算再优秀，如果与博物馆整体氛围格格不入，也很难打动游客的心。而且如果市面上出现了千篇一律的项目产品，试问，还如何能从众多竞争中脱颖而出？而对于那些相互复制体验大致相同的场馆当然满足不了不同游客的需求，这就是博物馆互动体验项目不是随便就能做的原因。,3.运营模式：制约博物馆互动体验项目盈利的关键所在就是客流量，很多全案公司出了各种各样的招牌来解决客流量少的困状，但是真正解决的是少之又少，红方块根据多年博物馆策划经验，给出全新体验式互动博物馆、纪念馆策划方案，真正解决了很多场馆都非常头疼的客流量低现象，让盈利效果更加显著。,对于博物馆互动体验项目全案策划方案，红方块还有非常多的解决方案针对现在博物馆、纪念馆客流量少、体验度底下等问题。博物馆互动体验项目在未来的发展中是一个非常朝阳的产业，选择正确的全案策划公司，建设高质量的场馆，切实从游客关注出发，立足文化科普传播。博物馆、纪念馆必将走出低谷，重获春天。,2016-2017学年上学期七年级英语教学计划,一、指导思想：,在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用四步教学法进行教学，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。,二、学生情况分析及对策：,在本学期中，我担任七年级（6）班的英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都是学习困难生，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。,三、教学目标：,培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。?1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。,2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。,3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。,4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。,四、教材分析：,本套初一教材共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。,（一）、教材具有以下特点：,1、全面体现社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。,2、强调素质教育思想，明确提出英语课程的双重属性,工具性与人文性。,3、强调以“能力”为主线，重视学习过程、思维能力以及交流与合作的能力。,4、反映时代精神，合理吸收社会发展和科技进步的新成果。,5、合理设计教学内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担。,（三）各部分内容,SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。2d让学生进行实际操练，Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。,Section B:1a学会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；1c-1b或2a-2b为听力练习；1e,2c巩固重点句型，3a-3b提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。,“自我检测”部分（Self Check），通过一些更有针对性的练习，帮助学生复习单元重点词汇、目标结构等，同时引导学生进行回顾和反思，帮助学生对所学内容进行自我归纳、总结和检测,四、本册语法重、难点内容：,1、含有be动词和do动词的一般现在时,2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词,3、名词的复数、可数名词、不可数名词,4、名词所有格,5、介词in,on,under等,6、连词but和and,7、描述性形容词,8、肯定句和否定句,9、一般疑问句,10、特殊疑问句：what,who,where,how much,when,why.,五、教学措施:,初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：,1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。,2、每天记6个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。,3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。,4.对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。,5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。,6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。,7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力,8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。,9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。,10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。,六、质量检测：,每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识,七、课程安排及教学进度：,本学期每周5课时，预计十七个教学周。安排如下：,第一周：教学准备及进行字母英标教学（5课时）,第二周：Starter Unit1 Good morning!（5课时）,第三周：Starter Unit2 Whats this in English?（5课时）,第四周：Starter Unit3 What color is it?(5课时),第五周:“国庆节”放假。,第