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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,处 理 数 据,2,教学目标,1,、掌握数据 排序的方法。,2,、掌握数据筛选的方法。,3,、掌握数据分类汇总的方法。,知识目标,使学生能按照题目的具体要求独自处理数据。,能力目标,引导学生树立借助计算机的相关技术处理日常信息的意识。,情感目标,教学目标,教学重点,数据排序。,数据筛选。,数据分类汇总。,教学难点,知识的应用,关键点,知识的应用,10/4/2024,课前预习（课本,184,页至,187,页的内容），布置预习任务（见学案,对销售额（管理）工作表求每日销售额、销售总额及平均销售额的相关操作。,(2,分钟,),班上同学谁的个子最高？哪三位同学的个子较高？大家为什么知道？,对照该数据表，哪三日的销售额较好？能否也给数据“排排队”？（,3,分钟）,A,预习,B,复习旧课,C,导入新课,D,导入新课,教学过程,教学过程,6,教学过程,数据排序（教学重点之一）,数据行依照某种属性的递增或递减规律重新排列。,任务一：对,销售额（管理）工作表,按照销售额的,递减规律排列数据行。,小组讨论,解决问题,环节一,小组派代表上台演示，其他组补充。,环节二,学生评价,环节三,教师评价,师生交流,环节四,教师归纳,课件展示,环节五,学生体验（难点突破）,环节六,对销售额（管理）工作表按照日期进行升序排序。,7,师生交流,教学过程,可能出现的问题,解决方法,使用指定的区域无法完成该命令,对销售额进行升序排序时操作结果显示对单价进行升序排序,操作前必须选中数据区域内任一单元格,。,1,、利用菜单操作时，查看主要关键字的设置是否准确。,2,、利用工具栏操作时，查看是否选中数据区域销售额列的任一单元格。,8,课件展示,教学过程,排序方法：,1,、利用工具栏上的升序,/,降序按钮。,2,、数据排序,排序规则：见课本,187,页表,5-16,。,排序条件：单关键字、多关键字。,9,教学过程,数据筛选（教学重点之二）,让某些符合条件的数据行显示出来，而暂时隐藏不符合条件的数据行。,请学生找出录音笔的销售记录。（引出数据筛选）,任务二：对销售额（管理）工作表筛选出录音笔的销售记录。（自动筛选）,任务三：筛选出加湿机日销售额大于,6000,元的日期。（高级筛选）,小组讨论,解决问题,环节一,小组派代表上台演示，其他组补充。,环节二,抛出问题,分组讨论,环节三,师生交流,解决问题,环节四,教师归纳课件展示,环节五,学生体验（难点突破）,环节六,对销售额（管理）工作表筛选出销售员刘松的销售记录；筛选出吸尘器、饮水机和录音笔的销售记录。,10,分组讨论,教学过程,可能出现的问题,解决方法,筛选操作后无法还原数据表，进行下一步操作。,筛选条件较多时，反复利用自动筛选，较麻烦。,数据,筛选全部显示,利用高级筛选,11,课件展示,教学过程,筛选方法：,1,、数据筛选自动筛选,2,、数据筛选高级筛选,说明：当筛选条件只有一个时，采用自动筛选；当有多个筛选条件时，使用自动筛选需要多次完成，而使用高级筛选可以一次完成。,12,教学过程,分类汇总（教学重点之三）,将相同类别的数据归纳在一起，按类别对数据进行计算。,请计算出销售员吕静和小山各自的销售总额。（引出数据分类汇总）,任务四：对销售额（管理）工作表汇总出每个销售员的销售额？,小组讨论,解决问题,环节一,抛出问题,分组讨论,环节二,小组派代表解决问题。,环节三,教师评价师生交流,环节四,教师归纳课件展示,环节五,学生体验（难点突破）,环节六,对上述数据表汇总出每类商品的销售额。,13,分组讨论,教学过程,可能出现的问题,解决方法,分类汇总操作无误，却无法显示操作结果。,操作结果只显示各个销售员的销售总额，无法显示其所销售的商品等其他信息。,先按照分类字段进行排序。,单击,“,分级显示,”,按钮。,14,课件展示,教学过程,分类汇总方法：数据分类汇总,说明：分类汇总前必须按照分类字段进行排序。,15,教学过程,4,、巩固知识 课堂训练,完成课本上的体验与探索部分。,16,教学过程,5,、教师总结,本次课主要讲解电子表格软件处理数据中的数据排序、筛选和分类汇总三个操作，通过学习，让我们懂得处理数据在日常生活中的重要性，对以后从事数据管理工作起到一定的帮助作用。,17,教学过程,6,、巩固知识 课后作业,计算机应用基础学案应用题。,18,板书设计,排序：定义、方法、规则、条件。,筛选：定义、方法、使用自动筛选和高级筛选的条件。,分类汇总：方法、分类汇总前按照分类字段进行排序的意义。,10/4/2024,
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