一轮复习-ATP的主要来源细胞呼吸课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第3节ATP的主要来源-细胞呼吸,第3节ATP的主要来源-细胞呼吸,指有机物在,细胞内,经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放能量并生成ATP,的过程。,一、,细胞呼吸的,概念：P91,分解有机物，释放能量。,细胞呼吸的实质：,细胞呼吸的类型,有氧呼吸,(需氧呼吸),无氧呼吸(,厌氧呼吸),指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或,二、,有氧呼吸,：,外膜,嵴,基质,内膜,（有酶）,线粒体亚显微结构模式图,3,1,2,4,DNA,RNA,核糖体,酶,（一）,有氧呼吸,主要场所,：,线粒体,二、有氧呼吸：外膜嵴基质内膜（有酶）线粒体亚显微结构模式图3,(二)有氧呼吸过程,少量能量,丙酮酸,葡萄糖,酶,H,2,O,酶,少量能量,H,2,O,CO,2,H,O,2,酶,大量能量,H,细胞质基质,线粒体基质,注意,：三个阶段所需酶不同,线粒体内膜,第三阶段,(电子传递链),第一阶段,(糖酵解),第二阶段,(柠檬酸循环),(二)有氧呼吸过程少量能量丙酮酸葡萄糖酶H2O酶少量能量,有氧呼吸过程,场所,反应物,产物,产生ATP数量,糖酵解,细胞质基质,主要是葡萄糖,丙酮酸+,H,柠檬酸循环,电子传递链,线粒体,基质,线粒体内膜,有氧呼吸的三个阶段,丙酮酸,+,水,CO,2,+,H,少量,H,+,O,2,水,大量,少量,是否需要O,2,不需要,不需要,需要,(2 mol),(2 mol),(26mol),有氧呼吸过程场所反应物产物产生ATP数量糖酵解细胞质基质主要,（三）有氧呼吸的概念：P94,细胞在,氧,的参与下通过,酶,的催化作用，把糖类等有机物,彻底氧化,分解，,产生二氧化碳和水,，,释放能量,，生成许多ATP,的过程。,（四）反应式:P93,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,12H,2,O+6CO,2,+能量,酶,1摩尔葡萄糖彻底分解后,放出总能量是,2870千焦,其中有,1161千焦,的能量贮存于ATP中,(约占40%),其他的能量以热的形式散失.,能量,热能,散失,ATP,生命活动,（三）有氧呼吸的概念：P94 细胞在氧的参与,三、无氧呼吸,葡萄糖,丙酮酸,无氧呼吸的过程:分两个阶段.,无氧呼吸常利用的物质是葡萄糖,第一阶段,第二阶段,三、无氧呼吸葡萄糖丙酮酸无氧呼吸的过程:分两个阶段.无氧,（1）场所：,乳酸发酵：,（3）举例：,人和动物,；玉米的胚、甜菜块根、马铃薯块茎；,乳酸菌,（2）,乳酸,发酵,的反应式:,P95,细胞质基质,（1）场所：乳酸发酵：（3）举例：（2）乳酸发酵的反,（2）乙醇发酵的总反应式,（1）场所：,乙醇发酵的过程,（3）举例：,酵母菌,、,苹果果实内部细胞等植物细胞；,细胞质基质,酵母菌,（2）乙醇发酵的总反应式（1）场所：乙醇发酵的过程（3）举,四、探究酵母菌细胞呼吸的方式,为什么选择酵母菌为实验材料?,分类：,真菌,结构：单细胞结构，,有成形的细胞核。,营养：异养。,生殖：,出芽生殖等,兼性厌氧型,四、探究酵母菌细胞呼吸的方式为什么选择酵母菌为实验材料?营养,案例：,有的同学说酵母菌能使葡萄糖发酵产生酒精，但不知是在有氧条件还是在无氧条件下进行的。另有同学说酵母菌的呼吸产生CO,2,，但不知道不同条件下产生的CO,2,是否一样多。,2、作出假设：,酵母菌在无氧条件下产生酒精。,酵母菌在有氧条件比无氧条件下产生的CO,2,多。,3、设计实验：,如何控制有氧和无氧条件？,怎样鉴定酒精产生？,怎样鉴定CO,2,产生？如何比较CO,2,产生多少？,1、提出问题:,酵母菌在有氧还是无氧条件下产生酒精？,酵母菌在有氧和无氧条件下产生的CO,2,一样多吗?,CO,2,的检测,：,使澄清的石灰水都变混浊。（也可使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄）,P92,酒精的检测：,橙色的重鉻酸钾,溶液，在酸性溶液中与乙 醇发生反应，变成,灰绿色,。(P92),案例：有的同学说酵母菌能使葡萄糖发酵产生酒精，但不知是在有氧,酵母菌无氧条件产生酒精和少量,CO,2,。,酵母菌有氧呼吸产生大量CO,2,，不产生酒精。,甲乙两组石灰水都变混浊(甲比乙的混浊程度高).乙组样液由橙色变成灰绿色.,6、分析实验结果 得出结论：,5、预期实验结果：,甲,乙,氢氧化钠的作用是什么？,4、进行实验：,其目的是让酵母菌将B瓶中的氧气消耗掉，确保产物CO,2,均来自于无氧呼吸。,NaOH吸收CO,2,，排除空气中CO,2,对实验结果的干扰,酵母菌无氧条件产生酒精和少量CO2。酵母菌有氧呼吸产生大量,五、细胞呼吸原理的应用:,(1)医疗健康：,透气的“创可贴”；破伤风,(破伤风芽龅杆菌引起),(2)传统发酵：,酿酒、制作酸奶、酿醋等,(3)栽培技术：,中耕松土,、稻田定期排水、,无土栽培,法培养液要不断,通气,(4)储藏保鲜：,粮油种子储藏。蔬菜瓜果保鲜,不同程度上抑制呼吸作用（,低温、低湿、低氧,）,(5),植物保持昼夜温差,：利于植物有机物的积累,(6)运动、供能与呼吸作用:,慢跑等有氧运动、,五、细胞呼吸原理的应用:,六、影响呼吸速率的因素,温度,、,氧气浓度,、,二氧化碳浓度,、,含水量,等,呼吸速率:,是指单位数量的活体组织,在,单位时间内消耗的氧气量或释放的二氧化碳的量.,呼吸速率,测量方法：,将植物放置在,黑暗,条件下，测容器中CO,2,增加量、O,2,减少的量.,六、影响呼吸速率的因素 温度、氧气浓度、二氧化碳浓度、含,1、温度：,2、CO,2,浓度：,CO,2,浓度对有氧呼吸有一定的抑制作用。(,如水果在,地窖,保存时间较长),3、水：,在一定范围内呼吸强度随含水量的增加而增加，随含水量减少而减弱。,主要影响呼吸酶的活性来影响呼吸速率。,1、温度：2、CO2浓度：CO2浓度对有氧呼吸有一定的抑制作,4、氧气浓度：,呼吸强度最低,从P点往后只进行有氧呼吸,在一定范围内细胞有氧呼吸的强度随氧气浓度的升高而增大,但当氧气浓度增加到一定值时，有氧呼吸速率不再增加,。,氧气对无氧呼吸有抑制作用,，氧气浓度达到一定值时，被完全抑制,。,有氧呼吸,无氧呼吸,4、氧气浓度：呼吸强度最低从P点往后只进行有氧呼吸 在一定,（1）,当氧气浓度为0时：,细胞只进行无氧呼吸。F点表示无氧呼吸的强度。,（2）,当氧气浓度在O-D时：,有氧呼吸和无氧呼吸并存，随氧气浓度增大，无氧呼吸减弱，有氧呼吸增强。,（3）,当氧气浓度大于或等于D时：,无氧呼吸消失，此后只进行有氧呼吸。,（4）,当氧浓度为A时：,呼吸强度最低，有机物消耗量较少，该氧气浓度保存瓜果蔬菜效果较好。,F,（1）当氧气浓度为0时：细胞只进行无氧呼吸。F点表示无氧呼吸,A,B,C,例题2.,（4）右图表示氧浓度对植物体某组织呼吸作用的影响，请据图回答：,（1）氧浓度为5%时，植物细胞的呼吸方式为,。,（2）A点植物细胞进行呼吸作用最常利用的有机物是,。,（3）为有利于储存蔬菜或水果，储藏室内的氧气应调节到图中,点所对应的浓度，理由是,。,答案,（1）无氧呼吸和有氧呼吸,（2）葡萄糖,（3）B ;有氧呼吸低,无氧呼吸受抑制,有机物消耗减少.,ABC例题2.（4）右图表示氧浓度对植物体某组织呼吸作用的影,例题5,.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答：,（1）反应中可在人体细胞中进行的是：,；可在酵母菌细胞中进行的是,；可在乳酸菌细胞中进行的是,。,（2）粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为:,（3）在反应中，必须在有氧条件下进行的是：_,（4）进行有氧呼吸的生物在某些情况下，有些细胞也会发生或过程，这是因为细胞处于_状态.,（5）写出下列反应式:,有氧呼吸：,酵母菌无氧呼吸：_,乳酸菌无氧呼吸,：_,种子有氧呼吸产生水,缺氧,例题5.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答：（1,例题4.,（共6分）下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,请据图分析：,（1）A瓶加入的试剂是_，其目的是_,_,_,_,_,_。,（2）C瓶和E瓶加入的试剂是_，其作用是_,_ _ _,_。,答案(1)NaOH;使进入B瓶的空气先经过NaOH处理，排除空气中CO,2,对实验结果的干扰。,(2)澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液);检测CO,2,的产生,例题4.（共6分）下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装,（3）图中装置有无错误之处，如果有请在答题卡上相应的图中加以改正。,（4）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是_,_ _,_。,（5）D瓶中的反应式_,_ _,_。,答案,(3)略,(4),D瓶封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完。再连通E瓶，就可以确保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液)的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的.,(5)略,（3）图中装置有无错误之处，如果有请在答题卡上相应的图中加以,