教育专题：30　一次成功的实验

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,30.,一次成功的实验,读读生字词,教育家,铅锤,灌水,获得,y,chu,u,n,激动,j,hu,绳子,sh,n,实验,成功,y,n,n,课文讲了一个什么故事？,教育家 小学生 实验 成功,本文主要讲了一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。,思考：,课文是按什么顺序叙述的？,（实验前,实验中,实验后）,实验前：第（）到第（）自然段,实验中：第（）到第（）自然段,实验后：第（）到第（）自然段,1,3,4,6,7,11,教育家拿起茶杯向“井”里灌,水,，他一边灌，一边喊,:,“,危险！快上来！一,二,”,“,三”,字刚出口，三个学生就,顺利,地把小铅锤,一个一个,提了出来。,一个女孩低声对两个同伴说,：“快！你第一，你第二，我最后。”,思考：,读第,46,自然段，同桌合作模拟实验过程，想想这次实验具体是怎样进行的？,？,实验演示,要求：,自由读课文第,710,自然段。,思考：,这次实验成功的原因是什么？,教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”,女孩如实地告诉了他。,“,你为什么要这样做呢？”教育家又问。,女孩,不假思索,地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,小女孩为什么不假思索地说出这句话？,因为她原本就是这么想的，可见她平时也都是这么做的。,回答问题：,？,先人后己,这次实验成功的原因是什么？,小女孩,同学们,小组合作探究：,讨论要求：,请每个小组选择一名记录员，在合作表上填写组员讨论结果的关键词，讨论结束后，由组员推选一名代表发言。,这位教育家,激动,地抱起女孩，,好久,才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,朗读要求：,教育家的实验第一次获得了成功！,你能读出他的兴奋与激动吗？,在现实生活中，也有一些人，在遇到危险时只想到自己，毫无团结精神，甚至无视秩序，从而酿成了,不可磨灭的大祸！,真实案例,情境体验,当危险来临！当警报响起！三二班的,45,名同学都在教室里学习，你们将如何逃生？,在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。,读读记记，学有所用：,作业；,1,、把课文的故事讲给家人听。,2,、将课文中令你感动的句子写在,日记本上。,