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,第一单元,微小世界,第,2,课时,怎样放得更大,如图，文字、虫卵、头发等物体太小，用放大镜看不清时，我们应该怎么办呢？,有什么方法能把物体图像放得更大呢？,想一想,想一想，说一说，怎样能使物体放得更大,制作组合凸透镜,1,、用一个放大镜观察书上较小的文字，在,图像清晰的前提下,，看看能放多大；,想一想，说一说，怎样能使物体放得更大,2,、在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，看看能不能使课本上的文字放得更大；,制作组合凸透镜,注意：增加的放大镜要从第一个放大镜的下方移入；,放大镜之间要保持相互平行（思考：为什么要保持相互平行）；,移入的放大镜放大倍数应大于第一个放大镜的放大倍数。,想一想，说一说，怎样能使物体放得更大,3,、当移动下面的放大镜，使观察到的,图像清晰而最大,时，保持两个放大镜之间的距离不变，反复移进和移出第二个放大镜，比较所观察的图像，并,测量两个放大镜之间的距离,；,制作组合凸透镜,4,、用纸筒将两个放大镜固定，成为一个组合凸透镜。,用组合凸透镜观察周围的微小物体,用组合凸透镜观察这些物体，看看与用放大镜和肉眼观察有什么不同？,活,我的课堂活动记录表,用组合凸透镜观察身边的物体并记录下来,肉眼看到的现象,放大镜看到的现象,组合凸透镜看到的现象,棉线,花蕊,头发,蚜虫,虫卵,为使放大倍数更大，能不能用多个凸透镜组合成一个凸透镜？,动手试一试，说一说你的发现。,除了将两个凸透镜组合在一起之外，你还能想到其他的办法使放大倍数更大吗？,认识实验室常用的光学显微镜的基本结构,光学显微镜结构示意图,结合自制组合凸透镜，推断光学显微镜各部分的作用,目镜（靠近眼睛）：放大物像,目镜筒：连接物镜和目镜,准焦螺旋：调节镜筒上下位置,物镜（靠近被观察物体）：,放大物像,载物台：承载被观察物体的操作台,反光镜：反射光线到镜筒中,说一说，组合凸透镜相当于显微镜的哪一部分,1,、上面一个凸透镜相当于显微镜的,。,2,、下面一个凸透镜相当于显微镜的,。,3,、纸筒相当于显微镜的,。,目镜,物镜,目镜筒,想一想，说一说,1,、在自制,“,显微镜,”,时，如果两个镜片的位置放反了，会出现什么效果？,2,、当两个镜片距离过小时，会出现什么效果？,显微镜发展的历史,课后作业,完成,练习册,对应课时练习,谢谢欣赏,
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