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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,难忘九一八,010209114,江淑瑾,说课流程,说教材,说教法,说学生,说教学过程,说教材,1、教材内容、地位,2、教学目标,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,3、难点与重点,说教法,1、问题探究法,2、情景体验法,3、讲授法,4、材料提炼法,5、图表图示法,教师为主导,学生为主体,说学生,1、对学生的认识,心理特征、历史学习,2、学法指导,一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。,说教学过程,1、导入新知（3分钟）,2、讲述新课（33分钟）,3、教学小结（5分钟）,4、读史明智（3分钟）,谢谢观看！,松花江上,我的家在东北松花江上，,那里有森林煤矿，,还有那满山遍野的大豆高粱。,我的家在东北松花江上，,那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。,“,九一八,”,，,“,九一八,”,！从那个悲惨的时候，,“,九一八,”,，,“,九一八,”,！从那个悲惨的时候，,脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，,流浪！流浪！整日价在关内，流浪！,哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？,哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？,爹娘啊，爹娘啊！什么时候才能欢聚在一堂？！,难忘九一八,八年级历史上册第,14,课,事变名称,时间,地点,简单经过,结果,九一八,事变,一、九一八事变,1931,年,9,月,18,日,沈阳,制造柳条湖事件,进攻北大营,炮轰沈阳城,东三省沦陷,日本侵略中国东北,为什么先制造柳条湖事件呢？,1,、为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。,2,、柳条湖的地理位置。它距离东北军驻地北大营和沈阳很近，便于日军在军事上迅速对这两个战略要地进行攻击。,事变后：,力避冲突，以免事态扩大。,事变前：,无论日本军队此后如何在东北 寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。,蒋介石给张学良的密电,国之危难,蒋介石不抵抗政策,？,东三省沦亡,杨靖宇,东北抗日队伍抗击日军,中国局部抗战的开始,华北危急,！,1936,年,12,月,12,日，张学良、杨虎城发动了震惊中外的西安事变，又称,“,双十二事变,”,。,无奈之举,1、背景:日本侵略华北，民族危机严重,2、发动者：张学良、杨虎城,3、目的：逼蒋抗日,4、结果：,蒋介石被迫停止内战，联共抗日，西安事件和平解决,5、意义：,十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成,二、西安事变（1936.12.12）,思考：,张学良和杨虎城是蒋介石的部下，为什么会,“,以下犯上,”,，扣押蒋介石呢？,1,、根本原因：民族矛盾的激化,2、个人因素：张学良、杨虎城的爱国心,3、直接原因：蒋介石一意孤行、坚持围剿红军,4、外部原因：中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张,杀蒋？放蒋？囚蒋？,中国共产党为什么要和平解决西安事变？,西安事变后的复杂形势,日本：企图挑拨国民党内的亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。,美英：担心国民党内亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力，支持和平解决。,南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张,“,讨伐,”,张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。,西安事变后，各方局势极为复杂。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。内战一起，必然使日本有机可乘，进一步侵略中国。在这样的背景之下，,中国共产党从全民族利益出发,，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。,西安事变和平解决的历史意义,十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。,九一八事变三一年，,日占东北我们家园；,中共要建统一战线，,张杨二帅实行兵谏；,共产党派周去斡旋，,和平解决西安事变。,课堂小结,1,、,2009,年,9,月,杨虎城被评为,“,100,位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物,”,之一。他的特别伟大之处是,1936,年同张学良联合发动了（）,A,南昌起义,B,秋收起义,C,西安事变,D,百团大战,小试牛刀,2,标志着十年内战基本结束，促进了国共合作抗日局面出现的历史事件是（）,A,九一八事变,B,八一三事变,C,七七事变,D,西安事变和平解决,小试牛刀,小试牛刀,3,、歌曲,松花江上,唱出东北人民流离失所、家破人亡的悲痛之情，它创作的背景是（）,A,九一八事变,B,七七事变,C,八一三事变,D,南京沦陷,小试牛刀,4,、,“,西安事变成为扭转时局的关键,”,你认为,“,时局,”,是指（）,A,国共分裂对峙时局,B,中国抗日时局,C,日本扩大侵华,D,东北抗日时局,小试牛刀,5,、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）,A,改善国共两党关系,B,实现全民族共同抗日,C,粉碎国民党亲日派企图,D,挑起国民党内部矛,读史明智,铭记历史 勿忘国耻,九月的天空依然湛蓝,当年的硝烟已经散去,历史的眼眸却满含着未干的血泪,痛苦的岁月已湮没在波涛中,屈辱的日子已经随风远逝,总有一种力量让我们感动,总有一种精神催促我们前进,时间的车轮滚滚向前,奋斗吧,为了那段绝不容忘记的历史,民之觉醒,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,身体健康，学习进步！,
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