人教部编版《经济与社会》课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,11,课 辽宋夏金元的经济和社会,一、农业和手工业的发展,1,农业,稻麦复种制在南方推广，产量提高,棉花等经济作物普遍种植,户口增长，人口激增,边疆地区农业获得进一步发展,农业革命,手工业：制瓷业,江南成为制瓷业的中心，江西 后来发展成为瓷都。,景德镇,官窑,钧窑,定窑,哥窑,汝窑,2,赏一赏，鉴一鉴,钧窑,青中带红，带紫，华而不俗,赏一赏，鉴一鉴,冰裂纹或无规则的蜘蛛网线，叫百圾碎,哥窑,赏一赏，鉴一鉴,以烧造白釉瓷器为主，胎质薄而坚硬，瓷釉洁白莹润。装饰方法有划花、刻花、印花和捏塑等。,定窑,赏一赏，鉴一鉴,以烧制青釉瓷器著称于世，开片较大。,官窑,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,赏一赏，鉴一鉴,隐约有像螃蟹爪一样的细纹,汝窑,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,元青花,“,鬼谷下山,”,该器物于,2005,年,7,月,12,日伦敦佳士德以,1400,万英镑拍出，加佣金后为,1568.8,万英镑，折合人民币约,2.3,亿。,元朝青花瓷,成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。元青花瓷开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代。,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,宋元时期瓷器大量出口海外,中国瓷器是人类贸易史上第一个全球化的商品，其流传之久远，使用之广泛，真正做到了中国智慧的全球共享。中国瓷器对欧洲人的餐桌礼仪、室内装饰、生活品味、审美情趣和艺术风格产生了重要影响。,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,“,昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家燃薪者。,”,南宋庄绰,天工开物,南方挖煤图,手工业：采煤业,2,1078,年，北宋生铁年产量已经达到,.5,万到,15,万吨，这一产量是,1640,年英国本土生铁产量的两倍半至五倍。,罗伯特,哈特威尔（美国）,北宋中期中国铁与煤工业的革命,工业化,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,“,一页宋版，一两黄金,”,宋版书,南宋临安府陈宅刻本,唐女郎鱼玄机诗首页，国家图书馆藏,手工业：印刷业,2,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,二、商业和城市的繁荣,图1：宋代互市图,（与少数民族的边境贸易）,年代,农业税（万贯）,非农业税（万贯）,至道末年（,997,年）,2408,1,1567,3,天禧末年（,1021,年）,2641,2,3874,0,熙宁十年（,1077,年）,2021,3,5117,2,图5：宋朝赋税结构变化表,图4：,元,代,纸,币,图2：宋代海外贸易图,图3：中北宋开封城的热闹街市,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,材料6:东京梦华录记载，,宋代,“,瓦舍勾栏,”,十分之多，,仅汴京就有,“,大小勾栏五十余座,”,，有的甚至,“,可容数千人,”,。,材料5:开封和唐朝的都城长安一样，人口众多，但开封是个,更加商业化的城市，主宰居民生活的是昼夜开放的市场，,而不是宫廷和政府机构。多层房屋矗立街头，并无墙环绕，,这些房屋多用于出租。,剑桥插图中国史,城市商业,功能增强,市的时间,限制被打破，,市场化,坊市分离,制度被打破,商业娱乐活动丰富,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,宋元,商业,繁荣,表现,市场扩大,贸易增长,城市发展,边境市场（少数民族）,基层市场:市坊制度被打破，早市、夜市繁荣,海外市场繁荣,货币发行量增多，出现纸币,商业税成为重要财源,东京、临安、大都等商业兴盛，商业功能增强,商业娱乐丰富,二、商业和城市的繁荣,市场化,货币化,城市化,商业革命,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,1,、以上材料反映了我国古代经济发展在地域分布上出现的什么变化？,2,、回顾初中所学知识，请回答出现这种变化的主要原因是什么？,材料7：不同时期我国南北方的人口数量及所占比例情况,长安,三、经济重心南移,材料8：,“,朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）,中又为东南根抵,(,根基、基础,),。语曰,苏常熟，天下足,。,宋史,原因：北方战乱，人口南迁，带去了大量的劳动力和先进生产技术。,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,文化重心南移,【历史趣闻】两宋时期的全国、卷,北宋后期，科举考试采取南北分卷的制度，特许北方五路分别考试，单独录取，以维持南北地区间取士人数之大体均衡。明宣德年间，科举考试正式实行南北分卷录取制度：应天及苏、松诸府，浙江、江西、福建、湖广、广东归入,南卷,；顺天、山东、山西、河南、陕西归入,北卷,；一些文化较落后、士子登第困难的地区归入,中卷,。每录取百人，南卷取55人，北卷取35人，中卷取10人。,三、经济重心南移,唐,宋,明,清,河南,15,16,2,1,江苏,7,8,17,49,材料9：河南、江苏两地科举考试状元人数表,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,经济发展,经济重心,黄河流域,长江流域,农业：农业产生了提高，商品化、城市化,手工业：工业化，技术领先世界,商业：市场化、货币化、城市化,知识结构,经济,之变,社会之变,？,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,四、社会的变化,变化,原因,变化一：,变化二：,变化三：,史料探究,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,材料10：宋代科举更为完善。由唐朝的,“,工商不得入仕,”,到宋代的,“,如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送,”,，基本面向全社会开放，更强调公平竞争，实行糊名法，即将试卷上的姓名、籍贯密封，防止考官舞弊。录取名额大大增加。,材料11：,“,观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财。,”,宋,蔡襄,材料12：,“,自魏晋以来，造成门阀之九品中正制度。至是始完全废除。且科举盛行，白衣及第，得通婚与世官，而门第之风亦衰。此实为中古社会上一大变革也。,”,邓之诚中华两千年史,四、社会的变化,史料探究,门,第,观,念,的,淡,化,取士不问家世,婚姻不问阀阅,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,四、社会的变化,变化一,原因,1.科举制的完善；,2.商品经济的发展；,3.世家大族的衰落。,门第观念,的淡化,史料探究,功利化,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,四、社会的变化,材料13：,“,奴婢贱人，律比畜产,”,（世袭人身占有）,唐律疏议,材料14：,“,宋朝无地农民通常与地主签订契约，租种土地，也较少受到契约关系以外的人身束缚。,”,中外历史纲要（上）,材料15：,“,仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。,”,郭尚武,两宋良贱制度的消亡及其影响,人身束缚较强,契约关系,趋于平等,史料探究,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,四、社会的变化,变化二,原因,1.封建经济的发展；,2.政府户籍制度的,调整。,社会成员,身份趋于,平等,史料探究,平等化,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,四、社会的变化,材料16：土地买卖、典当基本不受官府干预，仅办理法律手续，缴纳交易税即可,对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准，官府的限制也比前代更为松弛。,材料17:：贫富无定势，田宅无定主，有钱则买，无钱则卖，,富贵盛衰，更迭不常，或昔富今贫，或昔贵而今贱。,南宋：袁采袁氏世范,国家对社会的控制相对松弛，社会流动,性加剧,材料18：商品经济富于流动性和分化性，引起社会变革，在引起变革诸因素中，商品经济是最根本的。,林文勋：商品经济:唐宋社会变革的根本力量,史料探究,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,四、社会的变化,变化三,原因,1.商品经济的发展,2.科举制的完善,3.国家政策的调整,国家对社会,的控制相对,松弛,史料探究,流动化,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,四、社会的变化,原因,社会变化,1.世家大族的衰落；,2.,商品经济的发展；,3.科举制度的发展；,4.政府政策的调整。,门第观念的淡化,社会成员身份趋于平等,国家对社会的控制相对松弛,史料探究,（根本原因）,功利化,平等化,流动化,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,小结：,活动探究,宽松和谐,繁荣富足,公正平等,“,宋以下是纯粹的平民社会,”,钱穆,结合所学，,从,经济发展,和,社会变化,的角度,列举史实论证上述观点。,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,繁荣富足,经济发达,人民生活水平提高,物质丰富,宽松和谐,门第观念淡化,贱民阶层减少，,社会成员趋于平等,科举制度完善,公正平等,人身束缚减少,国家控制松弛,商业环境较为宽松,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,“,宇宙风气，其变之大者有三。鸿荒一变而为唐虞，以至于周，七国为极。再变而为汉，以至于唐，五季为极。宋其三变，而吾未睹其极也。变未极，则治不得不相为因。今国家之制、民间之俗、官司之所行、儒者之所守，有不与宋近者乎?非慕宋而乐趋之，而势固然已！,”,明朝陈邦瞻宋史纪事本末,学思之窗,宋代的社会变化对后世影响深远，成为一种发展趋势。,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,人教部编版,经济与社会,课件,ppt1,