卖火柴的小女孩课件

,8,卖火柴的小女孩,语文,三年级 上册,8,卖火柴的小女孩,第一课时,第二课时,安徒生,（,1805-1875,），,世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。,被誉为“世界儿童文学的太阳”。,代表作：,小锡兵,海的女儿,拇指姑娘,卖火柴的小女孩,丑小鸭,皇帝的新装,等。,第一课时,朗读要求：,1.,读准字音，读通句子，读顺课文。,2,.,找出不理解的词语和句子，并做上标记,。,初读,课文,，扫清障碍,先读准字音，再读,通句子。,饥,饿,擦,燃,rn,飞到那没有寒冷，没有,饥饿,，也没有痛苦的地方去了。,她,敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上,擦燃,了，来暖和暖和自己的小手吗？,学认字,读准多音字。,“,挣,”,在,“,挣扎,”,中读,zhng,。在,“,挣脱、挣钱,”,中,zhng,。,“,几,”,在,“,几乎、茶几,”,中读,j,。在,“,几个、几何,”,中,j,。,“,晃,”,在,“,明晃晃、晃眼,”,中读,hun,。在,“,摇晃、晃动,”,中读,hun,。,“,喷,”,在,“,喷香,”,中读,pn,。在其他词语中读,pn,。,学认字,旧围裙 打成卷,火焰 火柴 蜡烛,亮光 富商 划出 暖和 饥饿,寒冷 痛苦 清晨 可怜 哪怕,告诉 离去 赶紧,ji,j,un,yn,l zh,f,chi,hu,lin,tn,nun,hn,chn,lin,n,s,l,n,一起来认读词语吧！,学认字,火字旁的字多与火有关。,焰,蜡,用学过的方法自主识记生字、理解词语吧！,烛,火柴燃起来了，冒出火,焰,来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火,焰,啊，简直像一支小小的,蜡烛,。,一起读一读吧！,学认字,旧,围裙,反义词识记,又冷又,饿,新,饱,学认字,解决完字词后，我们一起来,提出自己不理解的词语和句子，小组交流。,“,哆哆嗦嗦,”,和,“,蜷着腿,”,是什么意思？,她在一座房子的墙角里坐下来，,蜷着腿,缩成一团。,她又冷又饿，,哆哆嗦嗦,地向前走。,“,哆哆嗦嗦,”,意思是冻得直发抖；,“,蜷着腿,”,意思是弯曲着腿。,读,句子，想象：小女孩很冷的时候会有怎样的表现，怎样的动作,？你来做一做这个动作吧！,词语解释,“,铜脚、铜把手,”,是什么意思？,铜把手,铜脚,为什么小女孩每次擦燃火柴都能看到一些美好的东西，而火柴一灭，这些东西就不见了呢？,这是小女孩看到的种种幻象，现实中并不存在。,整体感知,自由朗读课文，根据提示，简要说说课文内容吧！,课文先写小女孩（ ）火柴，,再写小女孩（ ）火柴，,最后写小女孩（ ）在街头。,卖,擦,冻死,第一部分,（,第,1,至,4,自然段,）,第二,部分,（,第5至9自然段,）,第三部分,（,第10至11自然段,）,请你根据课文的大致内容，结合下面,的提示给课文划分段落并补充段意,。,讲大年夜小女孩,因为没有,卖掉火柴不敢回家。,讲卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后看到的,幻象。,写小女孩在大年夜冻死在大街上。,课文写,在,_,，一个赤脚的小女孩在街头,_,，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后,_,。,了解了各部分段落大意后，用自己的话说说课文的主要内容吧！,寒冷的大年夜,叫卖火柴,冻死在街头,默读第,1,至,4,自然段,用一个词语来说说你对小女孩的总体印象吧！,品味小女孩的,“,可怜,”,可怜,这是一个,的小女孩。,又冷又饿,痛苦,再,读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。,这,是一,个（ ）的,小女孩。,这是一个（ ）的小女孩。,有着金黄色卷发的很美丽,在又冷又黑的大年夜里赤着脚在街上卖火柴,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜,大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。,请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。,我抓住,“,冷极了、下着雪、又冷又饿,”,等重点词语感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的大年夜，小女孩,“,赤着脚,”,在街上走，真可怜。,读出天气的寒冷和小女孩的可怜。,朗读,指导,这一整天，,谁,也没买过她一根火柴，,谁,也没给过她一个硬币。,这里的,“,谁,”,会是哪些人？,看似简单的两个,“,谁,”,，强调了没有一个人买她的火柴，没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的,冷漠无情,。,读出小女孩的悲惨境遇。,朗读,指导,旧,怜,饿,蜡,烛,伸,yn,焰,裙,ji,qn,lin,l,zh,shn,都是,左右,结构，书写时,左窄右宽,最后，我们一起来学习本课的会写字吧！,学写字,板,bn,颗,k,注意,“,焰,”,字的笔顺：点、撇、撇、点、撇、横钩、撇,、竖、,横、横折、横、横,组,词：火焰 烈焰,学写字,焰,富,f,忽,柴,chi,h,都是上下结构，注意上下部分中心对正，宽窄合适。,学写字,认真书写,一、没有错别字的一组是,（ ）,A.,拖鞋 慈爱 蜷着,B.,维一 简直 擦燃,C.,暖和 曾经 冻疆,D.,火焰 腊烛 喷香,A,课堂演练,二、连线,我是小能手。,金黄的,铜,器 暖,烘烘,的,蜡烛,可怜的 火柴 香,喷喷,的 火炉,小小的 女孩 明晃晃的,烤鹅,闪,亮的,铜,把手 亮晶晶的 星星,字词听写,上节课，我们一起学习了课文第一至四自然段，了解了卖,火柴的小女孩苦难的现实生活。,小,女孩后来怎么样了？我们跟随安徒生一起去看看吧！,第二课时,品味小女孩的,“,幸福”,互动课堂,默读,课文第五至九自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？画出相关句子,。,（课后第二题）,她终于抽出了一根。,她又擦了一根。,她又擦着了一根火柴。,她在墙上又擦着了一根火柴。,她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。,五次,第一次，小女孩,“,终于抽出,”,是犹豫了好久才抽出一根的，最后一次，是,“,赶紧擦着,”,很迫切，毫不犹豫。,前,四次小女孩都只,擦燃一,根，第五次,擦燃了,一大把。,从第一次擦燃火柴,到第五,次擦燃火柴,，小女孩的表现有什么不同？,感叹号、问号、,“,啊、哪怕,”,说明小女孩冷得难以忍受，极度渴望温暖。,她,的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。,联系,上下文，体会小女孩每次,擦燃火柴,的心情。,请你借助第一幅插图，用上“火柴、围裙、可怜、几乎、哪怕、暖和”等词语简单写一写小女孩的处境吧！,“奶奶,!,”,小女孩叫起来， “啊,!,请把我带走吧,!,我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样，就会不见的,!,”,四,个感叹号说明她,渴望,奶奶带走她，,内心的无助,。因为在现实中，她受尽欺侮，饥寒交迫。,小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？请同学们试着填写下面表格的前三列吧！,（,课后,第三题）,次数,幻象,愿望,现实,温暖大火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,和奶奶一起飞,渴望温暖,渴望食物,渴望欢乐,渴望家人疼爱,渴望光明和快乐,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,每,一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢,？我们一起来试着填写表格的第四列吧！,（课后第二题,）,次数,幻象,愿望,现实,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,温暖大火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,和奶奶一起飞,渴望温暖,渴望食物,渴望欢乐,渴望家人疼爱,渴望光明和快乐,寒冷,饥饿,痛苦,孤独,冻死,你能看着表格来复述吗？小女孩每次擦燃火柴后看到了什么，表达了怎样的愿望，现实又是怎样的？,请大家轻声读一读自己印象深刻的一次幻象，把感触最深的地方画下来，并在旁边用一个词或一句话写下自己的感受吧！,联系自己的实际生活经验谈体会：如，节日里，我们一般都在做什么。,小女孩多么想在圣诞树下唱歌、跳舞啊。作者以幻想中的快乐反衬小女孩现实的悲惨。,圣诞节我会和家人一起享用美味的大餐，与,小女孩相比，我的生活真幸福。,这一回,，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。,你能借助表格，结合课文中的语句及自己的感受，说说自己印象最深的一次幻象吗？,幻象源于小女孩的现实生活，生活中缺少什么，就出现什么幻象。,小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，这是因为眼前的幻象一次次破灭，希望落空，小女孩急于抓住一份希望，最后就擦着了一大把火柴。,理解,“,幸福,”,的意蕴。,请同学们默读,课文，画出不理解的句子，提出疑问，然后,全班一起讨论,。,小,女孩冻死了，为什么却,“,两腮通红，嘴上带着微笑,”,？,小,女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。,小,女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说,“,她曾经多么幸福，跟着她奶奶,一起向,新年的幸福,中走去,”,？,后,一个,“幸福”：小,女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。,前,一个,“幸福”：小,女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福,的,。,读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。先读一读下面这首小诗，然后再把自己想说的话写下来吧！,妈妈给我两块蛋糕，,我悄悄地留下一个。,你别问，这是为什么,?,爸爸给我穿上棉衣，,我一定不把它弄破,你别问，这是为什么？,哥哥给我一盒歌片，,我选出了最美丽的一页。,你别问，这是为什么,?,晚上，我把它们放在床头边，,让梦儿赶快飞出我的被窝。,你别问，这是为什么？,我要把蛋糕送给她，,把棉衣给她去挡风雪，,在一块儿唱那最美丽的歌。,你想知道她是谁,?,请去问一问安徒生爷爷,她就是卖火柴的那位小姐姐。,你别问，这是为什么,刘倩倩,本课词语表中有很多名词，请你在两幅插图中找一找对应的事物，然后把词语写在事物旁边吧！,在大年夜冒雪卖火柴,暖和的火炉,擦燃火柴,冻死街头,卖火柴的小女孩,喷香的烤鹅,慈祥的奶奶,美丽的圣诞树,揭露资本主义,社会的罪恶,结构梳理,课文主要讲述一个,_,在合家欢乐、举杯共庆的大年夜,_,的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的,_,。,冻死在街头,强烈不满,卖火柴的小女孩,主题概括,安徒生童话,由丹麦作家安徒生所作。兼具诗意的美和喜剧性的幽默。它追求真、善、美，充满着对弱小者的同情，对强暴者的抨击；在美妙的故事中，蕴含着醇厚的诗意，其中最著名的童话故事有,拇指姑娘,卖火柴的小女孩,丑小鸭,等。,拓展延伸,格林童话,产生于,19,世纪初，是由德国著名语言学家雅格,格林和威廉,格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。其中,青蛙王子,白雪公主,灰姑娘,小红帽,等深受广大儿童读者喜爱。,表示解释说明。表示意思转折。 表示声音延长。,1.,这是一年的最后一夜,大年夜。（ ）,2.,那是一双很大的拖鞋,那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）,3.,因为这是大年夜,她可忘不了这个。（ ）,一,、指出句子中破折号的用法。,课堂演练,二、,读了,卖火柴的小,女孩,的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小,女孩来到,我们中间，你会怎么做呢？,我们会向小女孩伸出友爱之手。生活上帮助她，让她感到集体的温暖。,下课啦,