教育专题:苏教版八下第十五课第二框我国公民的基本权利(共16张PPT)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第15课 神圣的宪法,我国公民的基本权利,法律导航,公民的基本权利和义务,宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。也叫宪法权利与宪法义务。,(指这些权利是最低限度的权利),(指这些“基本”义务是不可减免的义务),公民的基本权利,(,主要有以下几类),1、,公民的,政治权利与自由,;,2、公民的,人身自由权利;,3、公民的,社会经济权利;,4、公民的,社会生活权利,;,5、公民的,文化教育权利,。,公民正在行使哪种权利,它包括哪些内容?,政治权利和自由。包括选举权和被选举权,言论、出版、集会、游行、示威和结社自由,活动:致达赖的一封公开信,背景材料:,2008年3月14日,拉萨市区发生了打砸抢烧严重暴力犯罪事件。这是由达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动,境内外,“,藏独,”,分裂势力相互勾结制造的。,八年级(1)班的同学对此事深感气愤。,请同学们拿起手中的笔,就此事写一封致达赖的公开信,以示我们中学生对这一行为的强烈抗议。,教师小结:我们行使了言论、集会、游行、示威的政治自由的权利。,1、公民正在行使哪类权利,它包括哪些内容?,经济权利。包括劳动权、休息权、退休人员生活保障权和获得物质保障权,2、保障公民的经济权有何意义?,提高公民的物质生活水平,保障公民其他权利的实现。,2007年7月10日工人日报报道:一些用人单位无视相关法律法规,人为制造男女就业机会的不平等,使社会公平扭曲。如“男性优先”、“仅限男性”、“女职工5年内不得生孩子”、“女职工怀孕即解除合同”等等。甚至同等工作、同样能力,女职工工资低于同岗位男职工的现象也随时可见。,1、这则新闻反映了妇女在享有权利方面什么现象?,2、我国宪法是如何规定的?,新闻聚集,开学的第一天,田甜和小周到文具商场选购文具。文具店里熙熙攘攘,购买文具的人很多。她们反复挑选后,觉得没有合适的,准备到别处选购。这时商场的女经理和保安走过来,对田甜说:“请跟我们到办公室。”“为什么要到办公室?”“我们怀疑你偷东西。”“我没有”不容田甜分辨,经理和保安已经连拉带推的把她拉到办公室。这时田甜委屈的哭了起来。经理叫保安在门口守着,然后恶狠狠地对田甜说:“怪不得商场老丢东西,原来是你们这群小毛贼做的好事。”说着便强行搜身。这件事给田甜带来了很大的心理伤害,整天忧心忡忡,无心学习。,探讨:,(1)商场工作人员的行为主要侵犯了田甜的什么权利?为什么?,(2)假如你是田甜,你准备怎样依法维护自己的权利?,(3)从这一案例中,你受到了什么启示?,活动:合作探究,(1)商场工作人员的行为主要侵犯了田甜的什么权利?为什么?,商场工作人员的行为主要侵犯了公民的人身自由权利。因为非法搜查公民身体,是侵犯公民人身权利的行为。我国宪法规定“禁止非法搜查公民的身体。”“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。”,(2)假如你是田甜,你准备怎样依法维护自己的权利?,要懂得运用法律保护自己,向法院提起诉讼,依法追究商场的法律责任。要求商场赔礼道歉、消除影响、赔偿精神损失。,(3)从这一案例中,你受到了什么启示?,宪法保障公民的人身自由权利,因为公民的人身自由权利是公民最基本的权利。是公民享有其他一切权利的先决条件。公民只有具备人身自由,才能进行正常学习、生活和工作。要懂得运用法律维护自身的合法权利。,爸爸:不要去上学啦 早点出去打工挣钱吧,1、爸爸的做法侵犯了孩子的什么权利?,文化教育权(受教育权),2、如果让你说服爸爸,你会怎么说?,漫画赏析,活动:论坛是与非,奥运会上,刘翔夺冠,女足失利,小刚等奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂,对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱,指名道姓进行人身攻击。小刚的做法可取吗?,你怎样看待小刚的言行?,公民的权利和义务是一致的。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体德利益和其他公民的自由和权利.,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。,马克思,1公民享有其他一切权利的先决条件是(),A享有人身自由权利 B享有人格尊严,C拥护社会主义制度 D拥护中国共产党的领导,22003年8月1日起,城市流浪乞讨人员收容遣送办法由城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法取代。从“收容遣送”到“救助管理”反映了(),A我国实行依法治国 B政府对公民的人身权、人格尊严权等基本权利的尊重,C国家保障公民的经济权利D国家保障公民的政治权利,3我国公民最基本的权利是(),A选举权和被选举权 B人身自由权,C合法财产所有权 D劳动休息权,4在公民的人格权中,居于首要地位的是(),A隐私权 B名誉权 c生命健康权 D自由权,“只想享受权利,不想履行义务;想多享受权利,少履行义务”的认识正确吗?为什么?,不正确。权利和义务的一致性要求公民既要增强权利观念,依法行使权利,又要增强义务观念,依法履行义务。对于某些权利,公民可以放弃;对于法定义务,公民则必须履行。这既是道德的要求,更是法律的要求。,
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