《六国论》复习教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六国论,苏 洵,1,课前妙语珍藏,1,、,三毛说：,每个人心中一亩田，种树种李种春风。梨花开尽春又来，在心中播撒善良的种子，我们的世界定会鲜花朵朵，芳香弥漫。,2,、,罗曼,罗兰,说：,“,灵魂最美丽的音乐是善良。,”,罗素,说：,“,一切道德品质中，善良是最重要的。,”,题记,有一种光芒，,始终笼罩着中华民族的精神家园；,有一种火焰，,始终跳动在古老而广阔的中华大地上；,有一种暖流，,始终奔流在文明前进的步伐中；这便是善良。,善良的本性,2,复习目标,1,、掌握并积累文中的重要的文言实词、虚词及特殊文言句式等,2,、掌握重点句子的翻译和重点语段的背诵,3,、学习将课文中的素材用于自己的作文写作中,3,1,诸侯之所亡，与战败而亡者，,。则秦之所大欲，诸侯之所大患，,。,2,，暴霜露，斩荆棘，,。子孙视之不甚惜，,，,。,3,六国破灭，非兵不利，战不善，,。,4,起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，,，侵之愈急。,。,5,古人云：,“,，,，薪不尽，火不灭。,”,此言得之。,6,后秦击赵者再，李牧连却之。,，,，惜其用武而不终也。,4,7,齐人未尝赂秦，,，何哉？,。,8,呜呼！,，,，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。,9,则胜负之数，,，,，或未易量。,10,有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，,。,！,11,，其势弱于秦，,。,12,苟以天下之大，,，,。,5,1,诸侯之所亡，与战败而亡者，,其实亦百倍,。则秦之所大欲，诸侯之所大患，,固不在战矣,。,2,思厥先祖父,，暴霜露，斩荆棘，,以有尺寸之地,。子孙视之不甚惜，,举以予人,，,如弃草芥,。,3,六国破灭，非兵不利，战不善，,弊在赂秦,。,4,起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，,奉之弥繁,，侵之愈急。,故不战而强弱胜负已判矣,。,5,古人云：,“,以地事秦,，,犹抱薪救火,，薪不尽，火不灭。,”,此言得之。,6,后秦击赵者再，李牧连却之。,洎牧以谗诛,，,邯郸为郡,，惜其用武而不终也。,6,7,齐人未尝赂秦，,终继五国迁灭,，何哉？,与嬴而不助五国也,。,8,呜呼！,以赂秦之地封天下之谋臣,，,以事秦之心礼天下之奇才,，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。,9,则胜负之数，,存亡之理,，,当与秦相较,，或未易量。,10,有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，,以趋于亡,。,为国者无使为积威之所劫哉,！,11,夫六国与秦皆诸侯,，其势弱于秦，,而犹有可以不赂而胜之之势,。,12,苟以天下之大，,而从六国破亡之故事,，,是又在六国下矣,。,7,当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第一。,8,赂,l,秦 六国互,丧,s,ng,率,shu,i,赂秦耶,y,小则获,邑,y,思,厥,ju,先祖父,暴,p,霜露,无,厌,y,n,草,芥,ji,下咽,y,n,与,y,嬴而不助五国也,洎,j,牧以谗诛 革灭,殆,d,i,尽,当,tng,与秦相较 或未易,量,li,ng,悲,夫,f,为,w,i,秦人积威之所劫,日,削,xu,月割,苟,gu,以天下之大,注,意,字,音,9,1.,非,兵,不利,2.,战不,善,3.,弊,在赂秦,4.,赂秦而力,亏,5.,破灭之,道,也,6.,或,曰,7.,六国,互,丧,8.,率,赂秦耶,9.,不赂者,以,赂者丧,10.,盖,失强援,弊：弊病，弊端。,兵：兵器,。,善：恰当,得法,。,亏：亏损，减弱。,道：途径，道路；原因。,或：有人。,互：交互,相继,。,率：都，皆,以：因为，由于。,盖：表原因，因为,。,10,1,、,收天下之兵，聚之咸阳,六国破灭，非兵不利,2,、,起视四境，而秦兵又至矣,欲勿与，又患秦兵之来,3,、,强秦之所以不敢加兵与赵者，徒以吾两人在也,。,4,、故上兵伐谋，其次伐交,5,、左右欲兵之,（兵器，武器）,（士兵，军队）,兵,“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。,（战争）,（,用兵策略，战略,）,（用兵器杀人）,11,1.秦,以,攻取之外,2.,小,则获邑，,大,则得城,3.较秦,之所得,4.,其实,百倍,5.,则,秦之,所大欲,6.,固,不在战矣,以：凭着，用。,小：小的方面；大：大的方面,。,之,：主谓之间，取消句子独立性。,所得：得到的土地,。,其实：它的实际数目，那实际上,。,固：本来。,则：那么,所大欲：最大的欲望,。,12,7.,思,厥,先,祖父,8.,暴,霜露，斩荆棘,9.,以有,尺寸之地,10.,子孙,视,之不甚惜,11.,举以予,人,12.,然后,得一夕安寝,厥：其，他们的。,祖父：祖辈和父辈,。,暴：通,“,曝,”,，冒着。,以有：才有。,以：相当于,“,而,”,。,举：拿。以：来。,予：给。,然后：这样以后,。,视：看待，对待,13,13.,然则,诸侯之地有限，暴秦之欲无,厌,14.,奉之,弥,繁，,侵之,愈,急,15.,至于,颠覆,，,理,固,宜然,16.,此言,得,之,颠覆：国家灭亡。固：本来。,然则：既然这样，那么,。,厌：通,“,餍,”,，满足。,弥、愈：更加。,得：得当,，适宜。,14,齐人未,尝,赂秦，,终继,五国,迁灭,，何哉？,与,嬴,而,不助五国,也,。,终,：最后。,迁,：改变。,迁灭,：灭亡。,与,：结交、亲附。,也,：判断句,译：,齐国不,曾,贿赂秦国，最后也,随着,五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国,亲附,秦国,却,不帮助五国。,继,：随着、跟随,15,五国,既,丧，齐亦不,免,矣。燕赵,之,君，,始,有远略，能守其土，,义,不赂秦。,既,：已经。,免,：幸免。,始,：开始，起初。,义,：坚持正义。名词作,动词。,译：,五国,已经,灭亡，齐国也不能,幸免,了。燕国与赵国,的,君主，,起初,有远大的谋略，能够,守住,他们的国土，,坚持正义,而不贿赂秦国。,16,是故,燕虽小国,而,后亡，,斯,用兵之,效,也。至丹,以,荆卿,为,计，,始速,祸焉。,斯,：这。,效,：效果，结果。,始,：才。,译：,所以燕国虽然是个小国,却,后灭亡，这就是,用,武力对抗的结果。,等到,燕太子丹,用,派遣荆轲刺杀秦王,作为,对付秦国的策略，,才招致,了祸患。,速,：招致。,以,：用,为,：作为,17,赵尝五战,于,秦，二败,而,三胜。后秦击赵者,再,，李牧连,却,之。,于,：跟、与。,而,：连词，表并列关系。,再,：两次。,却,：使,退却，译为击退，使动用法。,译：,赵国曾经,与,秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国,两次,攻打赵国，李牧连续,击退,了它。,赵尝五战于秦,-,状语后置句，“赵尝于秦五战”,18,洎,牧,以谗,诛，邯郸,为,郡，惜其用武,而,不终也。,洎,：,等到。,以,：因为。,谗,：小人的坏话。,而,：却，连词，表,转折关系。,洎,诛,：被动句。,译：等到,李牧,因为,受诬陷而,被杀害,，赵国都城邯郸,变成,秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗,却,不能坚持到底。,为,：成为。,19,且,燕赵,处,秦,革灭殆,尽之际，可谓,智力,孤危，战败而亡，,诚,不得已。,译：况且,，燕赵两国,处在,秦国把其他国家,几乎,消灭干净的时候，可以说是,智慧,穷竭，,国力,孤单，战败而灭亡，,实在,是不得已。,且,：,况且。,处,：,处在。,革灭,：,消灭。,殆,：,几乎，差不多。,智力,：,智慧和国力。,诚,：,实在。,20,向使,三国各爱其地，齐人勿,附,于秦，刺客,不行,，良将,犹,在，,向使,：,以前假如。,附,：,亲附，依附。,犹,：,还。,译,：,当初假使,韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不,亲附,秦国，燕国的刺客,不去刺,秦王，赵国的良将,还,活着，,21,则胜负之,数,，存亡之,理,，,当,与秦相较，,或,未,易量,。,数、理,：,天数，命运。,当,：,通“倘”，假如。,译：,那么胜败存亡的,命运,，,假如,能够与秦国相较量，或许不能,轻易判定。,或,：,或许。,易,：,轻易。,量,：,判断。,22,呜呼！,以,赂秦,之,地,封,天下,之,谋臣，,以,事,秦之心,礼,天下之奇才，,并力,西,向，则吾,恐,秦人食之不得,下咽,也。,以,：,用。,封,：,封赏。,事,：,侍奉,。,礼,：,礼遇。名词为动词。,并力,：,合力。,恐,：,恐怕。,下,：,吞下,。名词作动词。,咽,：,咽喉。,译：,唉！如果六国,用,贿赂秦国的土地,封赏,天下的谋臣，,用侍奉,秦国的心意,礼遇,天下的奇才，,（六国）,合力向西,对付秦国，那么，我,恐怕,秦国人连吃饭也不能,咽下咽喉,去。,23,悲夫！有如此之,势,，,而为,秦人,积威,之,所,劫,，,译文：,可悲啊！有这样的形势，,却被,秦国积久而成的威势,胁迫,，,势,：,形势。,为,：,被。,而,：,连词，表转折关系。,积威：,积久而成的威势,劫：,胁迫，挟持,24,日,削,月,割，,以,趋于亡。,为,国者,无,使,为,积威之所劫哉。,译文：,土地,一天天,地削减，,一月月,地割让，,以致,走向灭亡。,治理,国家的人,不要,使自己被积久而成的威势,胁迫,啊,!,日,：,一天天，名作状。,月,：,一月月，名作状,以,：,而,。结果连词，以致,为,1,：,治理。,为,2,：,被。,无：,通“勿”，不要,25,夫,六国与秦皆诸侯，,其,势,弱,于,秦，,而犹,有,可以,不赂而胜之之势。,译：,六国与秦国都是诸侯，,他们,的势力比秦国弱，,却还有,可以凭借,不贿赂秦国而战胜,它,的,优势。,夫,：,句首发语词。,势,：,势力，力量。,于,：,比,。,而,：,却。,犹,：,还。,可以,：,可以凭借。,26,译：,如果凭借,偌大的天下，,自取下策却,追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。,苟以,天下,之,大，,下,而,从,六国破亡之,故事,，,是,又在六国下矣。,苟,：,如果。,以,：,凭借。,从,：,追随,。,故事,：,旧例。,是,：,这。,27,课本素材应用,悠悠中华经历了五千多年的风雨洗礼。中国大地上风起云涌，经历着无数次“江山不改人已换”的历史变迁。是什么原因造成这种种变化呢？或许我们可以从历史长河的流动中看出一点天下兴亡的端倪。,请选择一个朝代举例阐述自己的观点。,28,1,、泰戈尔说过，死之烙印将生命本真烙在生之硬币上，使它去购买那些真正有价值的东西。惟有诗意地生活，才能清明淡然的看待纷争的世界，让烦扰不再。,千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影，浊浪便是一杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代编年史。仗剑天涯的李白，选择了诗意地生活，于是便让历史留下了青莲居士洒脱的身影，一匹青驴，一袭青衫，让李白找寻到了生命本真的快乐。（,诗意地生活,）,2,、穿越庄周梦蝶的翩跹，超脱老子骑青牛而过的函谷险塞，踏过孔子脚下不逝的东流之水，诗意地生活，蓦然回首，生命微笑。书破万卷的杜甫，选择了诗意的生活，于是便让汗青里多了一位诗中圣哲。纵然是“飘飘何所似，天地一沙鸥”的凄苦；纵然是“老病有孤舟”“凭轩涕泗流”的悲凉；纵然是“卷我屋上三重茅”“高者挂罥长林梢”的窘境；少陵亦不改己志，用一支如椽巨笔，还原了历史本像与民生疾苦，一只小船，一席凉被，让杜甫探实到了生命的价值与意义。（,诗意地生活,）,29,