教育专题：第2课时分数与除法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,课时,分 数 与 除 法,第,4,单元,分数的意义和性质,五年级数学下册（,RJ,）教学课件,一、复习引入,1.,什么是分数？的分数单位是什么，它包含几个这样的分数单位？,2.,把,12,支铅笔放在,3,个盒子里，平均每个盒子放几支？,3.,把,4,千克苹果放在,8,个盘子里，平均每个盘子放几千克？,2,3,1.,把,1,个蛋糕平均分给,3,人，每人分得多少个？,每人分得 个,。,1,3,1,3,1,3=,（个）,二、互动新授,想：,求每人分得多少个，要算,1,3,得多少。,2.,把,3,个月饼平均分给,4,人，每人分得多少个？,（）,（）,3,4=,（个）,3,4,你发现分数与除法有什么关系？,被除数,除数,=,被除数,除数,你能用字母表示出分数与除法的关系吗？,a,b,=,（,b,0,）,a,b,被除数,除数,想：,为什么,b,0,？,想：,求每人分得多少个，要算,3,4,得多少。,3.,小新家养鹅,7,只，养鸭,10,只，养鸡,20,只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？,“,鹅的只数是鸭的几分之几,”,是什么意思,?,就是求,7,只是,10,只的几分之分。,阅读与理解,根据分数与除法的关系，求,7,只是,10,只的几分之几，可以用,7,10,。,把,10,只看作一个整体，平均分成,10,份，每份,1,只，,7,只就是这个整体的 。,7,10,7,10=,7,10,鸡的只数是鸭的只数的,20,10=2,（倍）,分析与解答,上面两个问题有什么关系？,都是用除法算的。,答,:,。,7,10,回顾与反思,鹅的只数是鸭的 ，鸡的只数是鸭的,2,倍,你还能提出其他数学问题并解答吗？,1.,在下面的括号里填上适当的数。,7,13=,（）,（）,5,8,=(),(,),(),7=,4,7,7,13,5,8,4,2.,动物园里有大象,9,头，金丝猴,4,只。金丝猴的数量是,大象的几分之几？,4,9,4,9=,三、巩固练习,1.,用,分数表示下面各算式的商。,5,9,（）,14,17,（,）,8,15,（,）,9,5,17,14,15,8,2.,这些葡萄干平均装在,2,个袋子里，每袋重多少千克？平均装在,3,个袋子中呢？,12,（,kg,）,2,1,13,（,kg,）,3,1,四、课堂小结,1.,两个数相除可以用分数表示商，即 。,2.,求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法：,，得到的商表示两个数的关,系，没有单位名称。,