写作--思路要清晰课件

思路要清晰,/,写作 思路要清晰,七年级语文上册,古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一个基本要求。我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确传达自己的意思。写作文也是在和人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。今天我们这堂课的重点就是学会条理清楚地写作。,1.,了解不同文体的文章的基本结构和行文顺序。,2.,学会根据中心谋篇布局,安排详略,做到条理清楚。,3.,学会列出写作提纲,注意行文线索,保持思路清晰。,学习目标,写作指导,“言有序”“章有法”，就是指文章要有条理。“思路”，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展。”（叶圣陶）。可见，条理清楚、脉络清晰是写好文章的一个基本要求。那么，有什么方法能让作文思路清晰呢？,整体感知,先想清楚文章要写的中心是什么？并以此为中心取舍材料。哪些为主，准备详写，哪些为次，准备略写，都要心中有数。,写作指导,1.,对写作的内容要有整体构思。,整体感知,1.,材料和中心的关系,（,1,）中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。,（,2,）中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。,2.,怎么围绕中心选材,（,1,）写有用的，不写没用,的。,要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。,写作指导,整体感知,（,2,）写典型的，不写一般,的。,要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。,选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。,写作指导,整体感知,（,3,）写新颖生动的，不写陈腐呆板的,要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，就未免太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。,（,4,）写具体的，不写空洞的,要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。,整体感知,1.,好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。选材要贴近生活，避生就熟。,2.,舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中见大。小故事，小事件，小场景更有表现力。要做生活的有心人，日常生活虽没有什么惊天动地的大事，但如果善于观察，就能从不起眼的小事中发现有价值的闪光材料。,特别提醒,整体感知,2.,要确定好写作的顺序,记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、倒叙、插叙。,顺叙：,按事件发展的先后顺序进行叙述的方法。,按时间顺序记叙,植树的牧羊人,再塑生命的人,以地点转换为顺序记叙,藤野先生,从百草园到三味书屋,整体感知,插叙：,在叙述中心事件的同时，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。如从百草园到三味书屋中对长妈妈讲述美女蛇的故事。,倒叙：,把事情的结局或某个最重要的、最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。,整体感知,想好文章的结构后，不妨用提纲的形式明确下来。这样既有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初稿后修改完善。正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”,3.,列提纲,整体感知,简要概括出每个层次的意思。,1.,拟写提纲的方法,:,设计好整体结构。,安排好详写略写。,确定好写作顺序。,好的写作提纲可以让你更加,丰富,地,去,考虑所要表达的内容，让你,在,既,定,的范围内,写,作,不至于偏题,从而更加有利于表达自己的中心思想。,如何给作文列提纲呢,?,2.,拟写提纲的好处：,合作探究,安排好材料的组织顺序。先写什么后写什么,全文一共分为几段,每段写什么,都要写清楚,并根据列出的内容确定好写作的顺序。,确定内容的详略。依据表达中心的需要,确定好哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,并标出“详”“次详”“略”的字样,;,重点段落将分几层来写,具体列出准备详写的内容。,依据文章选定的材料及要表达的中心确定好开头、结尾,并在提纲中简单注明。,设计好点题的时机及具体的方式、方法。,考虑好层次之间、段落之间衔接过渡的方法,标注清楚需要照应的内容及方法。,结构安排，是作文提纲中最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点,:,合作探究,思路要清晰,对写作内容要有整体构思,要确定好写作顺序,列出写作提纲,归纳总结,合作探究,文题展示,一、如果以,_,二三事,为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲，形式不限。,合作探究,【,审题立意,】,这是一篇半命题作文,首先把题目补充完整,确定好文章的中心,然后围绕中心叙述关于他的几件事。总体结构可能是“总,分”式的,也可能是“总,分,总”式的,还可能是“分,总”式的,围绕中心确定好这几件事的先后顺序。,【,选材构思,】,选材时,一定要反复斟酌,切实把握所选材料之间的内在关系。这“二三事”可以共同表现人物的一种典型性格,也可以分别表现人物性格的不同侧面。但不能平均用力,要详略得当,主次分明,可以在提纲上注明。,技法点拨,【,写法指导,】,选好了材料,确定了写作的重点,还要注意文章的整体布局。哪部分内容先写,哪部分内容后写,哪部分内容重点写,材料和材料之间如何过渡,都要想清楚。必要的时候可以先列一个提纲。提纲形式不限,可以采用图表式,也可以采用文字叙述式。写作时,要注意采用以小见大的写法,注重细节描写,通过对平凡小事的叙写,反映人物的典型特征。,技法点拨,我爸爸的二三事,我的爸爸其貌不扬,一张黑黝黝的脸上,有一对浓黑的剑眉、一双炯炯有神的眼睛,还有高高的鼻梁、偏厚的嘴唇。虽然我的爸爸长得不够玉树临风,但是他在我心里却是最伟大的。,我的爸爸在生活上是一个粗枝大叶的人。他对穿衣并不讲究,在我的印象里,他几乎一年四季都穿着工作服,;,吃饭也不讲究,不管是大米还是馒头,只要能吃饱就行。妈妈常常开玩笑说,爸爸好养活。,爸爸虽然在生活上马马虎虎,但是在工作上却很认真负责,是一位出类拔萃的员工。记得那天,爸爸熬了一个通宵才把图纸设计好。可到了早上,爸爸依然按时来到了工厂,开始他一天的工作。也就是这一天,机械出现了故障,甚至可能会引起爆炸。在这千钧一发的时刻,他不顾生命危险,关闭阀门,切断电源,迅速地疏散工人。工人们都被疏散了,可爸爸却没来得及撤离,被炸得遍体鳞伤。爸爸在养伤期间常常与我谈心,教我怎样面对困难,教我怎样为人处事,生活中马马虎虎的爸爸,在工作中却认真负责,这一段是详写。本段的场景描写扣人心弦。,描写爸爸的外貌,突显爸爸其貌不扬的特征,欲扬先抑。,略写生活中的爸爸,从穿衣和吃饭两个方面表现爸爸在生活中粗枝大叶的性格特征。妈妈的玩笑话属于侧面描写。,范文评点,对于学生来讲,考试后等待发试卷是最煎熬的时刻。记得期中考试后要评讲试卷,老师慢慢地吐出成绩,:,“张力,98,分,夏雪,99,分,”,看着好朋友都取得了好成绩,我不由得心慌又焦急。,“李华,78,分,!,”我心里一惊,:,这次考得这么差,回去后肯定要挨骂了。出乎意料的是,爸爸不但没有骂我,而且语重心长地对我说,:,“小华,这次没考好,下次要再努力,!,加油,!,”爸爸帮我分析了考试出错的原因,又把我不会的地方详细地讲了一遍。我顿时豁然开朗。,我的爸爸不仅是一位优秀的员工,还是一个开明的老爸。我为我有这样一个爱我、关心我的爸爸而骄傲,!,在爸爸教育孩子这件事上,作者用笔比工作中的爸爸少,但又不像写生活中的爸爸那样一笔带过。作者选材用意可见一斑。,发试卷的这个情节,语言着墨不多,却写出了学生等待考试成绩时的煎熬。老师“慢慢地吐出成绩”的细节描写,精彩传神。,直抒胸臆,表达对爸爸的爱。,范文评点,名师点评,这篇文章写了爸爸在生活、工作、教育孩子方面的三件事情,详写爸爸工作认真,略写爸爸在生活上粗枝大叶,对“我”的教育详略介于二者之间,有详有略,表现了爸爸不仅是一位“优秀的员工”,还是一个“开明的老爸”。开篇赞爸爸“最伟大”,结尾直抒胸臆,为有这样的爸爸而“骄傲”。首尾照应,结构严谨,思路清晰。,范文评点,二、以,这天，我回家晚了,为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于,500,字。,文题展示,合作探究,【,审题立意,】,这是一篇命题作文,文章强调的是“回家晚了”。首先明确事情发生在某一天,然后要抓住“回家晚了”这个关键性短语分析,:,为什么这天回家晚了,?,往常是怎样的情形,?,这天回家前遇到了什么事,?,回家后又发生了什么,?,你的心里有怎样的感受,?,【,选材构思,】,选材时,要抓住文章的主旨,围绕“回家晚了”选材。可以是因为没考好回家晚了,也可以是因为和同学发生了矛盾回家晚了,还可以是因为帮助别人回家晚了等。注意选材要健康向上。,技法点拨,【,写法指导,】,记叙事情时,思路要清晰。可以用顺叙,先写自己遇到的事情,再写回家晚了的结果,;,也可以运用倒叙,先写回家晚了的结果,再交代之前发生的事件,这样写可能更容易激发读者的阅读兴趣。如果要强调导致“回家晚了”的原因,则回家后的情况可以略写,甚至不写,;,如果要强调“回家晚了”的后果,则原因可以略写。,提示：无论采用顺叙、倒叙还是插叙，都要注意,条理清楚、思路明晰,。同时，立意不同，写作的重点也可有所不同。,技法点拨,这天，我回家晚了,我愤怒地摔门而去，耳边还回荡着妈妈的呼唤。,天早已黑了，月光洒落下来，寂静的小路上树影斑驳。我独自匆匆走着，感受着寒风的刺痛。心里有的只是茫然、悲伤，我也不知道要去哪里好，要走多久,不知不觉中，我来到了一个漆黑的楼道，我在一个台阶上坐了下来，面对着别人家的门，看着从门缝里透出的几丝光亮，听着屋内时不时飘出的欢声笑语，我的情感无法言说，不禁又想起了刚才的一幕。,今天本来是我的生日，刚才一家人还围坐在一起有说有笑地吃着饭，可是爸爸突然提到我的成绩，接着便不停地指责我。我讨厌这个话题，但爸爸却越说越来劲，我也只能埋头听着了。,开篇“愤怒”一词，突兀而起，设置悬念。,景物描写，烘托“我”悲伤的心情。,以乐境衬悲情。,饭桌上，爸爸指责“我”，气氛紧张。,范文评点,我一直低着头忍耐着，压制着心中的火气。谁知爸爸又 搞激将法：“学不好，没出息。再不学，就不要上了！”我实在听不下去了，起身将筷子一摔，喊道：“我不学了！”说罢向门外冲去。妈妈抢在门口拦住我，我全然不顾，一把推开妈妈，快速将门打开，跑了出去,仿佛听到妈妈在喊我的名字：“谦谦,”,“谦谦，谦谦,”我被一阵呼唤声惊醒，像妈妈的声音。妈妈，真是你吗？我现在多么希望这是一场梦。,想着，听着，眼前开始一片模糊，我低声啜泣起来。不 知是被一种什么力量驱使，我勇敢地走出了楼道。,动作描写表现出“我”激动的情绪插叙部分记叙了“我,”,离家出走的原因,范文评点,“快穿上，天太冷，咱们回家。”妈妈看到我，随手把一件棉衣给我穿上，一股浓浓的爱意瞬间温暖了我。“妈，我错了。”妈妈看着我没有再说什么，眼中流露出一种欢喜。她顺手轻推我的后背，催促我回家,那一天，是我回这最晚的一天，也是从那时起，我长大了。,这件事在我心中存留了多年，那急切的呼唤声仍时刻响在我耳边；妈妈的关爱，不变的慈容都清楚地印在记忆深处。,妈妈,的态度,也表达了爸爸的歉意。,篇末议论、抒情相结合，点明主旨,范文评点,名师点评,这篇文章开头设置悬念，吸引读者。插叙部分记叙了“我”与爸爸的矛盾以及“我”离家出走的原因。接着写“我”独自在外茫然无助，直到妈妈找到“我”。行文有波折，有起伏，条理清晰。有矛盾，