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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从百草园到三味书屋,认识他吗？,鲁迅（,18811936,）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。,从,到,思考三个小问题：,1,、你从这个题目能得到什么信息？,2,、你能找出百草园和三味书屋两部分的起止句及中间的过渡句吗？你觉得第一自然段有什么作用？,3,、鲁迅在百草园得到了哪些乐趣呢？,请大家读一读第二自然段，猜猜它们都 是谁？,活动,听油蛉低唱 翻断砖头 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 听故事 拍雪人,作者在自己的家园当中写了哪些景物呢？,菜畦，石井栏、皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥,景物,想一想，“我”喜欢百草园吗？说说你的理由？,你可以用下面这些词：,低啼 抽泣 吓人 恶臭,小作业：用“不必说,也不必说,单说,句型仿写一 段话,试试看,!,写出你的感情色彩来,!,小华走进了教室。,1,、体现小华骄傲的心情。,_,2,、体现小华高兴的心情。,_,3,、体现小华悲伤的心情。,_,小华,(),走进了教室。,复习一下：,鉴赏写景文可以从下面着手：,1,、景点的转换,2,、视角的转换,3,、感官的综合运用,4,、多种修辞手法的运用,三味书屋是哪三味？,小常识,“三味书屋”原名“三余书屋”,“三余”：“冬者岁之余，夜者日之余，,阴雨者晴之余。”,“三味”：诗书为之太羹，史为杂俎，,子为醯醢，是为书三味。,读经味如稻粱，读味如肴馔，,读诸子百家味如醯醢。,你知道吗？,鲁迅制作了一张书签，中间竖写“读书三到：,心到，口到，眼到”,10,个字，夹在书页里。,读书时，读一遍书，思考 一个问题。同学,们很赞赏，纷纷仿效起来。,有的同学整天只想玩，常常背着老师,拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响,自己的学习，就在书桌的左上角贴了,一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上,写着“君子自重”四个字。,鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，,特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。,有一次，因多做了些家务，读书迟到了，,受到老师的责备，他就在书桌的右下角,用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己。,此后，他就再没有迟到一次。,考考你：你能结合课本介绍一下三味书屋的环吗？,你知道 鲁迅在这张座位上都学习些什么吗？,四书：,论语,孟子,大学,中庸,五经：,易,、,书,、,诗,、,礼,、,春秋,第一阶段：,三字经,百家姓,千家诗,千字文,女儿经,教儿经,童蒙须知,等,第二阶段：,四书五经、,古文观止,这就是鲁迅的塾师寿镜吾,先生是一位极方正、质朴、博学的人。,考考你,你如何看待鲁迅的塾师呢？,比比看,有无限乐趣的乐园,(,）的私塾,生活多姿多彩学习（）,长妈妈讲神话故事老师（）和闰土父亲学捕鸟读的书（）,活动,听油蛉低唱 翻断砖头 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 听故事 拍雪人,百草园,三味书屋,拜孔子 拜先生 死读书 偷偷地描画 悄悄地溜玩,你如何对待鲁迅在书塾里画画儿？,讨论一下,呵呵、,你觉得鲁迅想表达一种怎样的情感呢？,保持儿童的纯真天性，还要有求知的欲望,和进取的精神。要正确认识学校的约束对,于自己成长的意义，正确处理学习与游戏,的关系。新旧社会的教育制度有区别，但,是，教育的许多规律和做人的一些道德准,则 却是不变的。,小练习的参考答案：,不必说仙人掌顽强的生命力，荷花出淤泥而不染的高洁，梅花独傲霜雪的执着，小草永不言败的斗志；也不必说小鱼儿的自由自在，翠鸟的婉转啼鸣，猴子的活泼可爱；单是聆听河流潺潺的波动，就能感受到生命的每一丝气息。,陈巧婷,不必说绿油油的草地，黄澄澄的麦田，芬香的果园，也不必说春天的燕子，夏天的青蛙，秋天的松鼠；单是爷爷家门前的几棵槐树和小池就有无限乐趣。,康庄,恭喜你完成第一课的学习！,预习第二课咯！,再见！,
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