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香飘十里,守望相助,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。,(5),“,夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了,!,更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。”,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,从这些描写中你感受到了什么,?,(,诗人触景生情；通过写具体的事表达外祖父的思乡之情；通过写景物抒发怀念故乡之情。,),课文中这样的描写还有哪些呢,?,本组的几篇课文是通过哪些人、事、,景、物来表达思乡之情的,?,找一找课文,梅花魂,中通过描写具体的事物表达思乡之情的语句有哪些,?,找一找课文,小桥流水人家,中通过写景表达思乡之情的语句有哪些,?,表达思乡之情不是空泛地抒情，应通过描写具体的事物或景物来体现。作家的作品是这样，我们的习作也要这样。,日积月累,日积月累,悠悠天宇旷，切切故乡情。,张九龄,浮云终日行，游子久不至。,杜甫,落叶他乡树，寒灯独夜人。,马戴,明月有情应识我，年年相见在他乡。,袁枚,家在梦中何日到，春生江上几人还。,卢纶,江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。,刘著,“,日积月累”安排的内容是积累表达思乡的诗句,“,悠悠天宇旷，切切故乡情。”的意思是：,在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。,“,浮云终日行，游子久不至。”,这句诗中的游子指的是杜甫。所谓“浮云游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。,“,落叶他乡树，寒灯独夜人。”意思是,：,他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。,“,明月有情应识我，年年相见在他乡。”,意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。,“,家在梦中何日到，春生江上几人还？”,意思是：,家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？,“,江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。意思是：,记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。,趣味语文,学生自读“推敲的来历”一文，不认识的字查字典，努力把短文 读通读顺。,贾 岛,闲居少邻并，草径入荒园。,鸟宿池边树，僧敲月下门。,过桥分野生，移石动云根。,暂去还来此，幽期不负言。,说说用“敲”字好在什么地方？,巧改对联,从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是“父进士，子进士，父子进士”，下联为“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，把“夫”家添了一撇，“人”字加了两横。,第二天，老进士请来的宾客都来了，大家一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土，子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。” 那老进士在众人面前出了丑，不由得大叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快 。,纪晓岚灯谜难倒君臣,有一年元宵节前夕，乾隆帝让每位大臣都糊一盏灯，上面写好谜语、对联或诗文送进宫来，让大家一同欣赏，共度元宵佳节。到了元宵节这天，各式各样的彩灯挂满了御花园。乾隆与文武百官在御花园里走动，就好像是在灯海里神游。他们每到一盏灯前，或赏诗，或猜谜，或对句，不时发出一阵阵酣畅的笑声。 文武大臣众星捧月般地陪着乾隆帝来到纪晓岚献的彩灯前，只见上面挂着一副灯谜对联，上写：黑不是，白不是，红黄更不是；和狐狼猫狗仿佛，即非家畜，又非野兽。 诗也有，词也有，论语上也有；对东西南北模糊，虽为短品，也是妙文。,满朝文武看了这副灯谜对联，立刻收敛了笑容，皱起眉头，他们都被难住了。,既爱对句又喜猜谜的乾隆帝，这时也没了辙。君臣一起，搜肠刮肚，绞尽了脑汁，但猜来猜去，还是不知所云。最后，只得让纪晓岚自己揭开谜底。原来，谜联是打两个字，上联是“猜”，下联是“谜”。,祝枝山写联骂财主,祝枝山是明代书画家。有一年除夕，一个姓钱的财主请祝枝山写春联。祝枝山想,;,这个钱财主平日搜刮乡里，欺压百姓，今日既然找上门来何不借机奚落他一番,?,于是，吩咐书童在钱财主的大门两旁贴好纸张，挥笔写下了这样一副对联,:,明日逢春好不晦气； 来年倒运少有余财。,过往的人们看到这副对联，都这样念道,:,明日逢春，好不晦气,;,来年倒运，少有余财。 钱财主听了气急败坏,;,知道是祝枝山故意辱骂他，于是到县衙告状，说祝枝山用对联辱骂良民，要求老爷为他作主处置。另外，钱财主还暗中给县老爷送了些金银财物。当下，县令便派人传来祝枝山，质问道,;,祝先生，你为何用对联辱骂钱老板,?,祝枝山笑着回答说,:,大人差矣,!,我是读书人，无权无势，岂敢用对联骂人,?,学生写的全是吉庆之词嘛,!,于是，拿出对联当场念给众人听,:,明日逢春好，不晦气,;,来年倒运少，有余财。 县令和财主听后，目瞪口呆，无言对答。好半天，县老爷才如梦初醒，呵斥钱财主道，,只怪你才疏学浅，把如此绝妙吉庆之词当成辱骂之言，还不快给祝先生赔罪,?,钱财主无奈，只好连连道歉。祝枝山哈哈大笑，告别县令，扬长而去。,徐文长手对知府,徐文长十四岁时来到杭州。当时的杭州知府目中无人，他得知徐文长在杭州赋诗作画，颇受人们赞赏时，大为恼火，认为一个小毛孩子竟敢在他的辖区内舞文弄墨，真是不知天高地厚，便派衙役将徐文长召来对句。威胁他说如对不上，就驱逐出城。徐文长镇定自若，满口答应。知府带徐文长到西湖边，指着六合塔，说出上联：“六塔重重，四面七棱八角。”,徐文长没有开口，只是扬了扬手。知府以为对不上，暗自高兴。他得意忘形地指着保俶塔，又出了个上联：“保俶塔，塔顶尖，尖如,笔，笔写四海。”徐文长还是一言不发，而是用手指了指锦带桥，向知府拱拱手，然后，又两手平摊，往上一举。,知府见徐文长还是没有回答，就神气十足地说：“连一句也对不出，还算什么神童！”立即下令：“快把他赶出去！”这时，徐文长却理直气壮地哈哈大笑：“休得无礼，下联早就对好了！”知府怒气冲冲地说：“你敢无理狡辩，愚弄本府？”徐文长解释说：“你是口出，我是手对。”“手对！是什么意思？”知府追问道。,徐文长答道：对第一联扬了扬手，就是说“一掌平平，五指三长两短”；对第二联拱拱手，两手平摊，往上一举，是说“锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州”。知府听了哑口无言，只好悻悻而去。,年前的居民住宅,？,二十年后住,现代住宅,年前的街道,？,现代街道,二十年后的街道,现代,二十年前,二十年后的,现代,二十年前,二十年后的交通,新老照片对比,新老照片对比,二十年前的我,二十年后的我？,在,“,浓浓的乡情,”,活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。大家都希望未来的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？,习 作,写什么？,二十年后你有什么变化？,你回故乡的途中会看到什么？你有什么感受？,故乡发生了什么变化？,哪些地方勾起了你的回忆？,你见到了哪些亲人或同学？久别重逢，会是怎样的情景？,你回故乡后做了什么事？,二十年后回故乡,1,、从自己熟悉的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要,2,、从自己碰到的不方便地方想起,:,因路面不平而摔倒,3,、从自己喜欢的方面想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进,4,、食品、电视、汽车、交通工具,一、可以写：,20,年后，家乡发生了哪些变化？,20,年后的汽车,20,年后的手机,20,年后的机器人,20,年后的房子,写作思路,题目 二十年后的家乡,开头,交代二十年后回家乡,侧重变化描写,、二十年后家乡的变化。,街道,商场,广场,公园,河流,家等的变化,2,、家人、家庭、儿时伙伴的变化,家人、家庭的变化,伙伴的变化,1,、与同学见面的场景,2,、与亲人见面的场景,想一想：见面时,你发现些什么？哪些地方面会变？会说些什么？,二、可以写：,20,年后，与同学亲人见面的情景？,侧重场面描写,1.,二十年后与亲人团聚的场面,家的变化（环境）,爷爷奶奶外貌、言行的变化,爸爸妈妈的变化,诉说家乡的变化、诉说离别情。,2,、二十年后与同学聚会的场面,我回到家乡,与同学联络、一起聚会,与同学、老师见面交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）,结尾 总结全文、首尾呼应,大胆想象，畅所欲言,1,想象家乡发生的巨大变化。比如侧重变化写，可以写房屋道路变化。,2,想象家乡的新面貌，抓住特点。,3,想象久别重逢亲朋好友，儿时的小伙伴会是怎样的，可以写家乡伙伴的变化。你会有怎样的感慨。,4.,是要表达自己热爱家乡的感情。,习作要求,写作要点：,、抓重点,:,确定,有代表性的景物（人物）作为重点写,。,其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍。,2,、要表达出自己的真实情感。,用到的主要修辞：对比。,文章结构,开头：,以简洁的语言，告诉读者二十年来，你在异乡思念着故乡，为下文奠定基调。直接扣题。在叙述时，你可以用歌词、诗句或直接展开想象，也可借助梦境人笔，在虚幻世界中，寄托自己的美好畅望。,中间：,（,1,）可写你某一天回到故乡，看到故乡景物、环境的变化。这种变化可以今昔对比的方式表达出来。以此，衬托出故乡变化之大。在叙述时，也可借助环保的话题想象，来说明故乡的变化。（,2,）可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化，可借助他们的语言说明故乡的变化等。总之，在这部分叙述中，可以借助环境和人的变化，表达出你对故乡爱的情感。,结尾,：总结你的回故乡感触，表达出你对故乡留恋和美好祝愿的情感即可。,好题推荐：,?,可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆,.,二十年后的家乡, ,未来的家乡, ,二十年后回故乡,二十年后家乡游,故乡，崭新的画卷,二十年后的母校,?,可以写与亲人或同学见面的情景，,二十年后再相会,、,重逢在二十年后,、,二十年后探亲记,?,也可以写你想写的其他内容。,二十年后的地球,二十年后,二十年后的我,指导文章的开头：,1,、可以,思乡的诗句,开头,2,、以引发,乡思的歌曲,开头,3,、以接到,同学或亲友打来的电话,开头,4,、以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以,电子邮件,的形式开头,5,、,.,好开头,A,以诗句开头,：,“,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,”,这句诗写出了多少游子对故乡的深情啊！ 二十年了，我成为了大名鼎鼎的歌唱家。在这奋斗过程中，当孤独寂寞时，我会情不自禁地想起生我、养我、育我的故乡。,B,以排比句开头,: 二十年后，我在异国学习完。我忘不了故乡养育我的一草一木，忘不了让我增长知识的母校，更忘不了养育我的父母。于是，我坐飞机立刻赶回故乡。,C,开门见山式的开头,： 二十年后，我已成为全国环保研究所的教授，我应邀回故乡,花都参加全国性的有关环保问题的学术研讨会。,普通叙事式开头：,1.,叮铃铃，叮铃铃，我的闹钟响了，抬头一看日历，,2034,年,9,月,24,日，算算我离开故乡整整二十年了。我的故乡青田到底发生了怎样翻天覆地的变化呢？回故乡瞧瞧吧！,2.,早晨一阵清脆的音乐把我从梦中叫起。我睁开朦胧的睡眼，一开电子表,2034,年,9,月,24,日。这是我想起了二十年前我们全班同学的约定,2034,年,9,月,24,号学校门口集合。于是我便急忙来到学校。,科幻式开头,在,2037,年的今天，正遇国庆假期，我终于返回了魂牵梦萦的故乡。我乘坐,2037,号飞船来到故乡时，我简直不相信眼前的一切都是真的。,读一读下面的结尾，你一定会有收获的。,A,啊，二十年后的故乡真是太美了。,A,两天很快的过去了，我依依不舍的离开了我的母校，我的家乡。,A,重庆的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到“露从今夜白，月是故乡明。”重庆，我会想你的。,A,我来到广场，看到了,20,年前的长寿老人，感到十分亲切，想起那时，我和我的伙伴、同学常常围着长寿老人跑来跑去，爬来爬去、摸摸鼻子、摸摸眼睛，想到这些，我心里觉得热乎，不由地唱出一首,20,年前的歌：“我爱你，我的家，我的天堂,”,啊！我爱你，故乡！,A,我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是做了个梦。可梦中的情景却历历在目，于是我绘声绘色地向妈妈说了起来,写作注意事项,养成列提纲的习惯,构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当；,注意语句通顺，符合逻辑，,内容不能夸大其词，注意想象要合理,，,20,年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。,文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；,注意标点符号的用法；,写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。,好的文章是改出来的。,
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