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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,19,变换多彩的地球,教学目标,1,、,通过自读理解、讨论交流、归纳完善,理解课文内容。,2,、结合课文内容,了解地球外表不同颜色的衣服对气候的影响,以及与人类生存的密切关系,培养学生的环保意识。,自学提示:,1,、标出自然段的序号。,2,、自由读课文。读准字音,读通句子。,自学提示:,1,、标出自然段的序号。,2,、自由读课文。读准字音,读通句子。,合作、研讨:,1.,多彩的地球有几种,“,衣裳,”,?,2.,哪几种,“,衣裳,”,?,3.,它们分别指代的是什么?,4.,它们对气候的影响是什么?,5.,大气层给地球起了什么样的保护作用?,合作、研讨:,1.,地球有几种,“,衣裳,”,?,答:有四种,“,衣裳,”,。,2.,哪四种,“,衣裳,”,?,答:蓝色衣裳、黄色衣裳、白色衣裳、绿色衣裳。,五颜六色 绚丽多彩,地球的白色衣裳,地球的黄色衣裳,地球的蓝色衣裳,地球的绿色衣裳,地球的黄色衣裳,地球的绿色衣裳,海洋和湖泊,冬天暖和,夏天凉爽。,沙漠或半沙漠,气温热时特别热,冷时特别冷。,冰雪,使温度更低,能使地球上冷暖干湿更加适合人类的需要,植物,5.,最重要的外衣大气调节气温、冷热适宜,1,、怎样的地球衣裳能更好地为人类的生存服务?,2,、请谈一谈人类怎么做,才能改善自己的居住环境?,想一想,学完这节课以后你们受到什么教育了?,答:学完这节课以后我们知道要保护环境,要保护地球,了解地球,保护环境从自我开始,要爱护花草树木,不要乱砍树木,讲究卫生。,巩固,是大自然创造了一切,我们必须遵循大自然的规律。要创造一种更加适合自身发展的美丽环境。所以我们应该保护大自然,热爱大自然,多让地球穿蓝色的衣裳和绿色的衣裳。,作业:,以,“,保护环境,”,为题写一篇作文。,再见,
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