教育精品：6111-20的认识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,6,单元,1120,各数的认识,1.11,20,各数的认识,一、,复习旧知,我们已经学过哪些数？,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,你还知道哪些数？,学习目标,3.,理解,1120,各数的组成。,1.,正确读出和数出,1120,各数。,2.,掌握,20,以内各数的顺序。,先数出十根小棒，捆成一捆。,10,个一,1,个十,二、探究新知,（一）数的组成和读数,10,个,一,是,1,个,十,10,个,一,1,个,一,1,个,十,探索新知,读作：十一,11,探索新知,读作：十二,1,个十和,2,个一合起来是,12,。,12,探索新知,1,个十和,5,个一合起来是,15,。,读作：十五,15,课件,PPT,这又是多少呢？,2,个,十,是,20,探索新知,1,个十和,1,个一,合起来是十一。,十一,十五,二十,2,个十是,20,。,11,15,20,1,个十和,5,个一是,15,。,课件,PPT,让我们一起数一数。,11,支,18,个,13,本,这些都是,1,个,十,。,让我们一起数一数。,2,个十是,20,。,（二）数的顺序,你能按顺序读出直尺上的数吗？,11,12,13,14,15,16,17,18,19,10,20,比,12,多,1,的数,是几？,和,18,相邻的,数是几？,10,和,12,中间的,数是几？,15,在几和几,的中间？,（二）数的顺序,三、知识运用,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,我会答,:,（,2,）,16,前面一个数是,(),后面一个数是,(),。,（,4,）与,19,相邻的两个数是,(),和,(,),。,（,3,）,16,和,18,中间的一个数是（,),。,（,1,）比,10,多,1,的是（），比,17,少,1,的是（）。,11,15,18,17,读直尺上的数，你发现了什么？,16,17,20,我是火眼金睛。,10,前面,的都是一位数，,10,和,10,后面,的都是两位数，,两位数总是大于一位数。,最大的一位数是,9,，,最小的两位数是,10,。,三、知识运用,小朋友们，我在第几节车厢？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,奖,我在他前面,1,节车厢。,小朋友们，你们知道最后,一节车厢是几号吗？,三、知识运用,我在她后面第,4,节车厢。,课堂小结,你学会了哪些知识？,物体的数量是,11,12,20,时,就可以用数字,1120,来表示。读数时可以根据数的组成来读。如果这个数由,1,个十和几个一组成,就读,“,十几,”,;,如果这个数由几个十组成,就读,“,几十,”,。,