反义疑问句的用法归纳-课件-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/17,0,反义疑问句,反意疑问句用法归纳,一、基本用法与结构,反意疑问句由“,陈述句+简略疑问句,”两部分组成，第一部分提出一种,看法,，第二部分用来,质疑或表示证实,。陈述部分与疑问部分的动词,时态和动词性质,应保持一致，而且肯定和否定形式彼此相反，即陈述部分为肯定式时，疑问部分用否定式，陈述部分为否定式时，疑问部分用肯定式：,(,前肯后否，前否后肯,),HelikesEnglish,doesnthe? 他喜欢英语，是吗？,HedoesntlikeEnglish,doeshe? 他不喜欢英语，是吗？,【,注意,】,1.若,陈述部分,含有seldom,hardly,never,few,nothing等,否定词或半否定词，,其疑问部分要用,肯定式,：,Hehas,few,friendshere,has,he? 他在这儿几乎没什么朋友，是吗？,Shesaid,nothing,didshe? 她什么也没说，是不是？,2.若,陈述部分,含有带,否定前缀的词,，,疑问部分,仍用,否定式,：,Itisunfair,isntit? 这不公平，不是吗?,Itisimpossible,isntit? 那是不可能的，是吗?,反义疑问句的回答,原则：,前肯后否，前否后肯，根据事实从后往前翻译。,回答反意疑问句时，不管问题是何种提法，若事实是,肯定,的，用,Yes,回答；若事实是,否定,的，就用,No,来回答。,反意疑问句的回答,前肯后否，前否后肯，根据事实从后往前翻译,（1）They work hard,dont they?他们努力工作，不是吗？,Yes, they do.对,他们工作努力。,No, they dont.不，他们工作不努力。,（2）They dont work hard, do they? 他们不太努力工作，是吗？,Yes, they do.,No, they dont.,不，他们工作努力,是的， 他们工作不努力,二、反意疑问句的,主语问题,1.,基本原则,：疑问部分的主语应与陈述部分主语一致，且只能是,代词,：,Maryisanurse,isnt she? 玛丽是护士，对吗？,2.当陈述部分为,therebe,句型时，疑问部分仍用,there,作“主语”：,Therewasnothingintheroom,wasthere? 房间里什么也没有，是吗？,3.当陈述部分的主语是,指示代词,时，疑问部分用,it,they,等代词：,Thatisanewcar,isntit? 这是一辆新汽车，是吗?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,二、反意疑问句的,主语问题,4.当陈述部分的主语是,复合不定代词,时，若陈述部分的主语为somebody,someone,everyone,everybody,noone,nobody等复合不定代词，其反意疑问句的主语在正式文体中用he，在口语或非正式文体中通常用they：,Nobodywaslate,werethey? 没有一个人迟到，是吗?,5.当陈述部分的主是something,anything,nothing,everything等,复合不定代词,时，其反意疑问句的主语要用,it,：,Everythingisready,isntit? 一切都准备好了吗？,Nothingisimportant,isit? 没有什么重要的，不是吗?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,三、陈述部分有动词,have,的反意疑问句,1.当,have,为,助动词,时，其反意疑问句,沿用,同样的,助动词,：,Hehasalreadyleft,hasnthe? 他已经离开了，是吗?,2.当,have,为实意动词时，要分两种情况：,若表示“,所有,”，反意疑问句可以用,have,，也可以用,do,：,Hehasalotoffriendshere,hasnt,/,doesn,t he? 他在这儿有许多朋友，是吗？,【注】,若,陈述部分,用的是,have的否定式,，反意疑问句用have还是用do，取决于陈述部分的动词形式：,Hehasntanymoney,hashe?,他没有钱，是吗?,He do,es,t ha,ve,anymoney,does,he?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,若表示,“吃”、“玩”,等意思，反意疑问句要用,do,：,Hehassupperat5,doesnthe? 他5点吃晚餐，是吗?,Hehadagoodtimeattheparty,didnthe? 他在晚会上玩得很开心，是吗?,3.当用于,haveto,时，通常也有两种可能：若表示经常性的行为，则多用加助动词do的形式；若表示特定的行为，则多用have：,Heoftenhastogetupearly,doesnt,he? 他经常要早起，是吗?,Hehastogotobedlatetonight,hasnt,he? 他今晚要迟睡，是吗?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,四、含,情态动词,的反意疑问句,1.,基本原则,：在通常情况下，当陈述部分含有情态动词时，,疑问部分,会,重复,前面同样的,情态动词,：,HecanspeakEnglish,canthe？ 他会说英语，是吗？,Weshouldntgo,shouldwe? 我们不应该去，对不对？,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,四、含,情态动词,的反意疑问句,2.当陈述部分含有,must,时，要分两种情况：,若,must,表示“,必须,”或“,有必要,”，,疑问,部分用,mustnt或neednt,：,Youmustleaveatonce,mustnt,/,neednt,you? 你必须(有必要)马上离开，是吗?,【注】,但是若陈述部分有,mustnt表示禁止,，,疑问,部分要,must,：,Youmustntlaugh,mustyou? 你不准笑，知道吗?,若,must,表示,推测,，疑问部分不能用must，而应根据must后的,动词结构,采用相应的动词形式：,Hemust,be,tired,isnthe? 他一定累了，是吗?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,五、陈述部分为,祈使句,的反意疑问句,1.,基本原则,：若陈述部分为,祈使句,，,疑问,部分通常用,willyou,：,Pleasehelpus,willyou? 请帮帮我们，好吗？,Comewithus,willyou? 同我们一起去，好吗？,Dontforgettoposttheletter,willyou? 请别忘了寄信。,2.当祈使句为,Lets,时，,疑问,部分总是用,shallwe,：,Letsgotheretogether,shallwe? 我们一起去，好吗?,Letssitunderthetree,shallwe? 咱们就坐这树下吧，好不好？,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,五、陈述部分为,祈使句,的反意疑问句,3.当祈使句为,Letus,时，若表示,请求,，,疑问,部分用,willyou,，若表示,建议,，疑问部分用,shallwe,：,Letusknowyouraddress,will,you? 请把你的地址告诉我们，好吗?,Letusgoswimmingtogether,shall,we? 我们一起去游泳好吗?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,六、,陈述,部分为,主从复合句,的反意疑问句,1.当,陈述,部分为,主从复合句,【主句+从句】时，,疑问,部分一般应与,主句,保持一致：,He,said,thathedidntlikeit,didnthe,? 他说他不喜欢它，是不是？,He,knows,whereIlive,doesnthe,? 他知道我住什么地方，是不是？,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,六、,陈述,部分为,主从复合句,的反意疑问句,2.当,陈述,部分为I,think(believe,suppose)that.,等时，,疑问,部分通常与,从句,保持一致(注意否定的转移)：,Ithinkthatit,is,tooshort,isnt,it? 我认为它太短了，对不对(它太短吗)?,Idon,t,thinkhe,will,come,will,he? 我认为他不会来，对吗(他会来吗)?,【注】,这类用法主要限于,主语为第一人称且think,等动词为,一般现在时,的情形。,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,七、反意疑问句其他几种用法,1.当陈述部分是,Im,时，疑问部分通常用,arent,：,Imwrong,arent? 我错了，是吗,Imolderthanyou,arent? 我年纪比你大，对不对？,2.当陈述部分是,Iwish,时，疑问部分通常用,mayI,Iwishtogowiththem,mayI? 我想同他们一起去，可以吗？,3.当陈述部分有,hadbetter,时，疑问部分用,had,：,Hedbetterleavehere,hadnthe? 他最好离开这儿，是吗？,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,4.含有,oughtto,的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用,shouldnt/oughtnt,+主语 Heoughttoknowwhattodo,oughtnthe?/shouldnthe?,他应该知道怎么做，不是吗？,5.陈述部分的谓语是,usedto,时，疑问部分用,didnt,或,usednt,+,主语,Heusedtotakepicturesthere,didnthe?/usednthe?,6陈述部分有,wouldrather+,v.,，疑问部分多用,wouldnt,+主语 Hewouldratherreadittentimesthanreciteit,wouldnthe?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,7.陈述部分有,Youdliketo,+,v.,疑问部分用,wouldnt,+主语。,Youdliketogowithme,wouldntyou?,8.,感叹句,中，疑问部分用,be,+主语。,Whatcolours,arentthey?,Whatasmell,isntit?,9.陈述部分由,neither,nor（既不,.,也不）,either,or（或者,.,或者）,连接的,并列主语,时，疑问部分根据其,实际逻辑意义,而定。,NeitheryounorIamengineer,arewe?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,10.,并列复合句,疑问部分，,谓语动词,根据,邻近从句,的,谓语,而定。,Mr.SmithhadbeentoBeijingforseveraltimes,heshould,have,beeninChinanow,shouldnthe?,11.带,情态动词dare或need,的反意疑问句，疑问部分常用,need(dare),+主语。,Weneednotdoitagain,needwe?,Hedarenotsayso,dareyou?,【注】,当,dare,need,为,实义动词,时，疑问部分用,助动词do,+主语。,Shedoesntdaretogohomealone,doesshe?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,12.当陈述部分以,one不定代词,做主语时，附加问句的主语在正式场合用one，非正式场合用he。,Oneshouldlearnfromothers,shouldntone/he?,Onecantbeonesownmaster,canone?,Onecannotbetoocareful,canone?,13.当陈述部分是,Imsurethat；Imafraidthat； Wearesurethat；Ifeelsurethat,等后面跟,宾语从句,时，反意疑问句与后面的,宾语从句,一致。,14.当陈述句的,主语为each,时,反意疑问句的主语用,he,。,Eachhashisstrongpoints,hasnthe/doesnthe?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,15.当陈述句的,主语,为,eachofus,eachofyou,eachofthem,时,反意疑问句的主语用,we,you,they,。,Eachofushasbeenhere,haventwe?,EachofthemhasanEnglishdictionary,haventthey?,16.当陈述句的主语为,eachof,结构时，反意疑问句的主语用,he,she,it,强调,个体,用,we,you,they,强调,全体,。 Eachofthesenovelsistobediscussedthisterm,isntit?,Eachofushavegottheprize,haventwe?,17.陈述句,主语为such,时，反意疑问句的主语,单数用it,，,复数,用,they,。,Suchishistrick,isntit?,Suchareyourexcuses,arentthey?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,18.在,noneof,结构中，如,of后,的名词或代词是,单数,，后面的,主语,也为,单数,，这种情况，主要由于of后的名词或代词为不可数名词.,Noneofitishere,isit?,19.当陈述句部分是,thereusedtobe,结构时,反意疑问句用,wasnt(werent)there,。,Thereusedtobethreepinetreesintheyard,werent,there?,Thereusedtobeshopatthecornerofthestreet,wasntthere?,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,习题,一、构成形式：“肯定的陈述部分否定的附加疑问句“或”否定的陈述部分肯定的附加疑问句”,1.Sheisasinger,_？（2005年重庆）,A.doesntsheB.hasntsheC.isntshe,2.（改为反意疑问句）Melissagotabirthdaypresent.（2005年四川）,Melissagotabirthdaypresent，_？,二、反意疑问句的答语：回答若为肯定句则前为“Yes”，若为否定句则前用“No”。如果前边的陈述句为否定句，其回答应“实事求是”,1.Catsareasbigastigers，arentthey？,A.Yes,theyareB.No，theyarentC.Yes,theyarentD.No,theyare,2.YouwillgoswimmingthisSaturday，wontyou？,_.IhavetoworkthisSaturday.（2005年四川省）,A.Yes，IwillB.Yes,IwontC.No,Iwont,didnt she,B,C,C,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,三.陈述句中如有,否定词,hardly，never，few，little，no，nobody，nowhere，nothing等时，附加疑问句要用肯定形式,1.（变反意疑问句）.Thereislittlemilkinthebottle.,Thereislittlemilkinthebottle，_？,2.（改为反意疑问句）Theoldmancanhardlydresshimself.,Theoldmancanhardlydresshimself，_？,3.（改为反意疑问句）Jimsnevercometoschoollate，_？,4.（改为反意疑问句）MissKinghardlyspokeawordthewholetime.,Misskinghardlyspokeawordthewholetime，_？,is there,can he,has he,did she,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,四、陈述句中如有have时，须注意have若是实义动词，附加疑问句可用have形式，也可用do形式；当陈述句中的have是助动词时，附加疑问句要用do的适当形式,1.（改为反意疑问句）BrucesjustcomebackfromEngland.,BrucesjustcomebackfromEngland，_？,2.Hissisterhadabadcough，_she？,A.wasntB.doesntC.hadntD.didnt,hasnt he,D,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,五、陈述句是therebe句型时，附加疑问句的主语用there,Thereissomewaterinthebottle，isnt_？,A.thereB.itC.that,六、陈述句如果是祈使句，附加疑问句常用willyou或wontyou等使语气变得委婉。但以lets开头的祈使句，附加疑问句要用shallwe;而以letus开头的祈使句则用willyou,1.Letsgoandplayfootball，_？,Thatswonderful.,A.willyouB.doyouC.wontweD.shallwe,2.（改为反意疑问句）Letshaveadiscussionaboutit.,Letshaveadiscussionaboutit，_.,A,D,shall we,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,特别提示,当陈述部分含有宾语从句时，附加疑问部分应与主句的主语和谓语动词保持对应关系。但当陈述部分的主句是Ithink（believe/suppose）等结构时，附加疑问部分应与从句的主语和谓语动词保持对应关系，并注意否定转移。如：Petersays（that）Ididit，doesnthe？,Ithink（that）shesserious，isntshe？,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,1.,土地利用以绿地为主，绿地面积呈增加趋势；建筑面积增加最多，水域、其他用地、滩涂持续减少。,2,这篇新闻稿既有对难民群体的描写，又有对万布林大街难民个体的描写，真实地反映出灾难面前难民的焦虑紧张心态,。,3,文中对万布林大街上一对老年夫妇的两段描写既营造了洪水逼近时紧张的气氛，又表现了灾民在洪水面前的沉着和镇定,。,4,文中,“,现在是星期日的子夜时分,”“,现在是午夜,”“,现在，午夜过后,”,等时间词语既写出了作者不同时段对灾情的观察，又增强了新闻的现场感和真实性,。,5,本文用平实的语言记录了自己的所见所闻，但个别地方也不乏生动形象的描写，以突出洪灾的可怖。,6.,结合上题，主要从政策扶持，发展有机农业；提高农业技术，科学施肥；因主要从我国人多地少，农业生产压力大以及耕地资源的特点等方面分析加强农产品质量监管等方面分析,.,7,要能落到一个具体的点上进行循序渐进的分析，能言之有物、言之有理、言之有据，尤其要能自圆其说。,8,选取视角时角度要小，开掘要深。要尽可能化大为小，大题小做，小中见大，化虚为实，以实论虚。,9,要善于联系，善于联想，就所叙之事引发的感受要真，结论要新，在叙述之中或叙述之后提升的观点可以多一点哲理性议论,。,10,要对生活中的现象进行联想和想象，进行去粗取精、去伪存真的改造，从而产生新发现、新认识、新见解。,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,反义疑问句的用法归纳 课件,ppt,课件,