(1)物质决定意识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,26,、（,1,）物质决定意识，想问题办事情要坚持一切从实际出发。贝尔的答案不是从美好的主观愿望出发，而是根据实际情况做出的可以实现的选择。（,4,分）,（,2,）用联系的观点、全面的观点看问题。贝尔没有单纯从艺术品的价值考虑，而是全面看问题，联系客观条件做出选择。（,2,分）,（,3,）事物矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。一般情况要保存一件艺术品，会考虑选择价值较大的。但在火灾的具体情况下，贝尔选择不是最有价值的艺术品，而是选择能够抢救出来的艺术品，做到具体问题具体分析。（,2,分）,27,、这一观点是错误的。（,1,分）,人的意识能够能动地认识世界、改造世界，要想把事情办成必须发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。（,4,分）,我们必须尊重物质运动的客观规律，按客观规律办事，从客观存在的事物出发，这样才能达到预期的目的，把事情办成。（,3,分）,要把发挥主观能动性和尊重客观规律性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，反对夸大意识能动作用的唯意志主义及片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（,4,分）,28,、（,1,）得：该同学能从实际出发发挥主观能动性，抓住主要矛盾，找到自身的弱点，并有计划地安排、实施。（,2,分）,失：整体和部分相互联系、密不可分。该同学没有处理好数学补习与其他学科学习的关系，没能实现系统优化。（也可从他抓住了主要矛盾，而忽视次要矛盾的角度回答）,意识具有能动作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。该同学没有正确发挥意识的能动作用，增强打篮球或上网的自控能力。,量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。该同学使自己患上轻微的厌食症，不利于身体健康。,实践是认识的基础。该同学对参加实践活动的目的和意义认识不清楚，导致应付任务，收获不大。（写出其中一点即可得,2,分，共,6,分）,（,2,）答案提示：可从如何上课好、提高课堂效率；课前预习、课后复习、自主学习；关注时事新闻，注重理论联系实际等方面制定学习计划。（答出其中三方面即给,4,分；每一个方面为,2,分。）,第八课,16,、事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，科学地预见企业发展趋势，居安思危，认识到“第二曲线”代表企业发展的方向和长远利益。事物发展是有规律的，要按客观规律办事，解放思想，开拓创新，积极开辟“第二曲线”。事物的发展最终是通过质变来实现的，创新要把握时机，不失时机地推动企业的发展由“第一曲线”向“第二曲线”转变。事物的发展是前进性与曲折性的统一，“第二曲线”的开辟和发展会受到习惯势力、传统思想的干扰和制约，要经历一个由不完善到完善的过程，应正确对待遇到的困难，保成新事物的成长。,17,、（,1,）质变是事物根本性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃，表现为事物的前进、发展或倒退、破坏。新事物是在旧事物的母体中孕育产生，汲取了其中积极的合理的因素，符合历史发展的必然趋势，代表了事物发展前进方向。因而只有体现事物前进的、上升的质变才是新事物的产生。（,2,）质变和量变是事物发展过程中两种不同的状态，事物的发展总是从量变开始，当量的积累达到一定程度时，必然引起事物根本性质的变化（质变是量变的必然结果），从这个意义上来说，质变即意味着事物完成了由一种质态向另一种质态的飞跃。但事物的发展总是一个由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的循环往复、不断前进的过程。因而把质变看作事物发展过程的结束是片面的（形而上学）的观点,19,、（,1,）发展的实质是前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。构建社会主义和谐社会，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求。（,2,）发展是前进性和曲折性的统一。新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。我们事业的前途是光明的，道路是曲折的。（,3,）发展是质变和量变的统一。完成构建社会主义和谐社会的伟大目标，不是一朝一夕的事情，必须依靠全国人民的艰苦奋斗，必须有重点有步骤地持续推进。,第九课,37.,矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统一。摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立统一的关系。一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在一定对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也要和利于维护和塑造城市形象。在二者关系问题上，应坚持全面的观点，防止片面性，将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来。,38.,哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之间相互转化。方法论意义：把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。,39,、坚持矛盾普遍性和特殊性的辩证统一，把一般号召和个别指导相结合,抓好建设社会主义新农村的试点示范；坚持抓主要矛盾的原理，在建设社会主义新农村中要抓住发展农村经济这一中心任务；坚持普遍联系的观点，在建设社会主义新农村中要做到,五个建设,的协调发展；坚持发展的观点,创新发展农村各方面的制度，为建设社会主义新农村提供制度保障；坚持矛盾特殊性的原理,做到具体问题具体分析，建设社会主义新农村中要因地制宜，分类指导，不强求一律，不搞形式主义。（答出其中的四点即可得满分）,第十课,21,（,1,）实践是认识的基础。只有将自己学到的知识应用到实践中去，为实践服务，才有实际意义。所以要提高自己的实践能力。,（,2,）创新是民族进步的灵魂，创新能推动我们思维方式的变革，在实践基础上的创新能使我们思维的性质和水平不断提高。所以要提高自己的创新能力。,评分意见：若考生运用其它原理说明，且言之有理，可酌情给分。若答出“只有提高自己的实践能力和创新能力，才能尽快成长，成为社会主义事业的接班人和建设者”，也可酌情结,22.,答案：（,1,）辩证的否定，是事物自身的否定，是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证法按其本质来说，是批判的革命的和创新的，因此，“不破不立”的观点是正确的。,（,2,）辩证的否定又是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。我们既不能简单地肯定一切，又不能简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。,（,3,）可见，“破坏的愈多，发展创新就越快”的说法，不符合辩证的否定观，它极易导致我们去否定一切，这样，新事物就失去了发展的基础，这种观点在实际工作中是有害的。,