资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一课 第一框,中学序曲,1,谈一谈,请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。,新奇,兴奋,紧张,不安,迷茫,担忧,孤独,激动,2,老师,校园,课程,课外,活动,社团,期待,新,中学生活新体验发现,3,1.,在中学，学习科目增多了。,2.,在中学，学习难度加大了。,3.,在中学，自主管理的要求高了。,4,、在中学，社团活动更丰富多彩了。,知识点,初中与小学的变化,4,结论：我们站在一个新的起点上。,5,中学生活对我们到底有什么样的意义呢？,6,阅读感悟,请问：（1）你怎么理解钱学森对中学生活的感情？,（2）中学阶段给他的一生带来什么样的影响,7,重视,留恋,感恩,。,钱学森对中学生活的感情,8,人生意义,认识世界,良好品质,钱学森在中学的收获,知识,道德,人生观,成长,指明道路,9,中学时代为我们的一生奠定重要基础。,齐读结论,10,以前，你觉得难以理解的东西，现在却觉得很简单，你的思维水平和理解能力不断提高，对世界的认识越发具体而深入。,以前会因为早起床而哭闹的你开始主动听到闹铃而按时起床，你开始自己磨砺意志和品格，思考生活的意义。,你开始由懵懂少年，逐渐变得成熟，,中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。,以前你总是把“我爸爸说”、“我妈妈说”、“老师说”挂在嘴边，而现在你却爱说“我认为”、“我觉得”，你的自我意识开始觉醒，开始主动发现和认识自己。,11,要求,新的目标,新的挑战,新的机会,新的可能,你最想挑选哪类礼物？它会给你的生活带来什么变化？,12,它会给你的成长带来什么帮助？,班干部、学生会,涵养品格，丰富个性,丰富多彩的课程,拓宽知识面,趣味十足的社团活动,提供发展兴趣的平台,各种各样的社会实践,打开认识社会之门,中学生活为我们提供了发展自我的多种机会和可能。,新的机会,新的可能,13,我们要珍惜当下，把握机遇,齐读结论,14,在学习生活中,在人际交往中,在课余生活中,打开课本,P6,，静心写下小学阶段的遗憾及中学阶段的打算，时间,2,分钟。,昨日的遗憾,新的目标,新要求,15,新的目标和要求激发自身潜能，激励自我超越,。,齐读结论,16,你敢接受老师的挑战吗,1,、每节课坚持举手回答问题；,2,、每天做一件对班级或他人有益的事；,3,、每天坚持阅读；,4,、每天坚持锻炼身体；,5,、今日事今日毕。,17,挑战自我 实现突破,在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”,:,越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我,。,18,中学生活，对我们来说意味着新的,机会,和,可能,，也意味着新的,目标,和,挑战,。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。千里之行,始于足下,，我们要,珍惜当下,，,把握机遇从点滴做起,，为美好明天付出,不懈的努力,！,齐读,19,课后习题,20,中学生活，我们站在一个_上。,2,中学时代可以为我们的一生_，见证着一个人从,_,到_的生命进阶。中学时代将为我们的人生长卷打上更加_。,新的起点,奠定重要基础,少年,青年,丰富而厚实的底色,一、填空题,21,3,中学生活,，,对我们来说意味着新的_,，,也意味着新的_。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。,4,中学生活的序幕刚刚拉开,，,面对各种可能与挑战,，,我们要_,，,把握机遇,，_，,为美好的明天付出不懈的努力。,机会和可能,目标和挑战,珍视当下,从点滴做起,22,二：选择题,1,跨进中学的大门,，,仿佛一切都是新的,，,中学生活把我们带进了一个别样的天地,，,我们站在一个新的起点上。你认为对“新”的理解不正确的是,(),A,新奇的实验器材、丰富多彩的社团,B,新校园、新老师、新同学,C,新机会、新挑战,D,由儿童到青年的发展新阶段,D,23,2,中学时代是人生发展的一个新阶段,，,让我们懂得了人生。这是因为中学时代,(,),A,比其他任何成长阶段的时间都要长,B,让我们拥有了更多地自由,C,可以为我们的一生奠定重要基础,D,表明我们已经长大成人,C,24,3,进入初中后,，,苏晓发现学习的课程内容比小学时多了许多,，,而且难度加大,，,在学习方法上更加强调自主学习。苏晓的发现告诉我们,(,),A,中学生活意味着新的乐趣,B,中学生活全部都是阻碍,C,中学生活会有新的挑战,D,中学生活不如小学生活,C,25,4,法国作家雨果说过：“在梦中播下再多种子,，,也得不到一丝丰收的喜讯；在田野上哪怕只播下一粒种子,，,也会有收获的希望。”这启示我们,，,进入中学,，,新的目标和要求,(),激发着我们的潜能让我们每天都有做,“,最好的我,”,的生命冲动激励着我们不断实现自我超越对中学生来说是挑战,，,很难实现,A,B,C,D,A,26,5,“万事开头难”，但是“好的开始是成功的一半”。这句话给我们的启示是 (),A只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题,B七年级是初中的开始，只要升入七年级了，学习自然就好了,C进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半,D我们应该珍惜七年级这个新起点，努力为以后的成功打下坚实的基础,D,27,
展开阅读全文