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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,教学资料精选,*,诵读经典古诗，弘扬传统文化,古诗词竞赛活动,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,认知目标：,感受中国是诗歌的国度，激发学习的兴趣,情感目标：,1、感受诗词丰富的意蕴，树立学习的,信心,，提升文化,素养,2、培养学生,负责任、不放弃、赏识他人,的生活态度。,能力目标：,1、学习,吟诵、欣赏,古诗词以及,选材、组材、归纳、分析,的基本方法，积累名言警句，培养听、说、读的能力。,2、培养,问题解决,能力，促进学生实践活动能力的提高。,3、培养学生“,自主、合作、探究,”的学习方法，促进学生的,口语交际,能力、,自我评价,能力等的提高。,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,同学们都是评委，请注意评判除本队以外的,作品,与所配的诗是否恰当，是否图诗并貌。并丛中挑选出你认为最好的一幅画和一张照片。参与我们最后的举手表决（本组的不投票）。制作最好的画或照片的队将加上,20,分。推出优秀作品报请学校在宣传栏展览。,每组按评选名次加20、15、10分、5分。,画一画,照一照,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,画一画照一照,各组代表上台介绍本组的小诗本,评选：根据思想内容、艺术形式、创意设计、页面装饰等，由评委确定等级。,优秀者报请学校展览,每组按评选名次加20、15、10分、5分。,看一看,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,画一画 照一照,看一看,屏幕上有,8,个数字，每个数字打开后都是一幅配乐的画。每队任挑,2,个数字，一题给本队，一题给其他队（任选一队），说说用哪首诗可以描绘出画面上的内容及诗意并把具体的诗句背出来。 答对一题加,10,分。本轮结束后，小结分数。他队回答对了，给他队加分，本队不扣分；他队答错了，本队加分，他队不扣分。,猜一猜,雪梅,（其一）,南宋,卢梅坡,有关梅花的古诗词均可,黄鹤楼送孟浩然之广陵,唐 李白,锦 瑟,唐 李商隐,有关“蝴蝶”的诗词均可,江上渔者/渔歌子,击 鼓,诗经邶风,晓出净慈送林子方,唐 杨万里,有关荷花的古诗词均可,咏柳,唐 贺知章,有关柳、童趣的古诗词均可,念奴娇赤壁怀古,宋 苏轼,1,2,3,4,5,6,7,总分,第一队,第二队,第三队,第四队,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,猜一猜,填一填,规则：,抢答题，题目一显示，即可抢答。,每队派两名选手作为抢答代表，抢到答题权后可由本队任一选手作答。,答对加,10,分，答错减,10,分，其他同学补充对错不算分。,犯规减,10,分。,画一画照一照,看一看,1,、草长,飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,莺,2,、两个,鸣翠柳，一行,上青天。,黄鹂 白鹭,3,、春色满园关不住，一枝,出墙来。,4,、借问酒家何处有，牧童遥指,村。,5,、人间四月芳菲尽，山寺,始盛开。,6,、落花人独立，微雨,双飞。,7,、春无踪迹谁知？除非问取,。,8,、城中桃李愁风雨，春在溪头,花。,桃花,燕,黄鹂,芥菜,杏花,红杏,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,画一画照一照,看一看,猜一猜,填一填,诵一诵,一切景语皆情语。现在屏幕上有七张笑脸，请各队队长选一个，打开后根据提示的一种感情，即喜、怒、哀、惧、爱、恨、怜七种感情中的一种，朗诵一首符合所提示感情的诗或词，要有题目，完整的诗句或词句，并朗诵出感情。5分钟内完成，按要求完成的加10分。,喜，即快乐、愉悦。请按要求朗诵相关诗词。,怒，即发怒、气愤。请按要求朗诵相关诗词。,哀，即忧伤、悲痛。请按要求朗诵相关诗词。,惧，即害怕、担忧。请按要求朗诵相关诗词。,爱，即喜欢、钟情。请按要求朗诵相关诗词。,恨，即讨厌、憎恨。请按要求朗诵相关诗词。,怜，即怜悯，同情。请按要求朗诵相关诗词。,1,2,3,4,5,6,7,总分,第一队,第二队,第三队,第四队,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,画一画照一照,看一看,猜一猜,填一填,找一找,诵一诵,诗中的月亮是思乡的代名词。要求各队在答题板上写出含有“月”字的诗句或词句，越多越好，限时,5,分钟。写对一句加,10,分，不允许有错别字。,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,画一画照一照,看一看,猜一猜,填一填,找一找,诵一诵,唱一唱,K歌之王。可歌唱的诗有很多，按每组歌唱的数量，依次加20、15、10、5分。,1,2,3,4,5,6,7,总分,第一队,第二队,第三队,第四队,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,计算分数，评选出最佳合作奖。,填写学生课堂表现评价量表，进行自评、互评、老师评；选出最佳设计奖1个、最踊跃参与奖4名（每队各一名）。,颁奖。,齐唱明月几时有,活动结束。,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,为继续弘扬传统文化，对学生学习古诗词的激情保温，可以继续组织相关活动：,1、古诗词手抄报比赛,2、古诗词黑板报,3、古诗词朗诵比赛,4、古诗词创作比赛,将各组有代表性的书画、相片、小诗本进行校园展示。,在中国古代文化长河里，我们将继续遨游！,编者语,要如何做到上课认真听讲？,我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课,45,分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？,1,、往前坐,坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。,与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。,有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。,但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。,2,、不要看书，要看老师的眼睛,只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。,认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。,低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充实地听完整堂课。,3,、课前预习,课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。,关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。,4,、即便上课时不理解也不要放弃,有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。,所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。,2024/10/4,教学资料精选,36,谢谢欣赏！,2024/10/4,教学资料精选,37,
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