资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8 出色的老师,新课导入,不以规矩，不成方圆。,孟子,国家的法律,社会公德,学校的规章制度,出色的老师,这个出色的老师指的是谁？,为什么称他为出色的老师？,预习检测,读读写写,揣测 拾金不昧 抽屉 和蔼可亲,至理名言 乐极生悲 愤愤不平,坐立不安 极其困惑 原原本本,翻然醒悟 赫然 遗憾 迂回,听写词语,失魂落魄 冥思苦想 拾金不昧,失而复得 乐极生悲 坐立不安,极其困惑 愤愤不平 翻然醒悟,初读课文,整体感知,课文讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得故事。赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。,合作探究,故事发生的时间：,故事发生的地点：,故事中的人物：,2000,年,美国的南加州法律大学,“我”黑人学生,院长 收罚金的老太太,起因,：我丢失了心爱的电子手表。,经过,：一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。,结果,：收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。,丢失手表,失而复得,受到处罚,翻然醒悟,起因：,我丢失了心爱的电子手表。,经过：,一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。,结果：,收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。,丢失手表,失而复得,受到处罚,翻然醒悟,品读课文，体会我的情感变化及其原因,。,（,1,）默读课文，用“,”,画出描写我感情变化的语句，了解变化的原因。（,2,）组内交流，互相补充。,参考词语,失魂落魄 冥思苦想 拾金不昧,失而复得 乐极生悲 坐立不安,极其困惑 愤愤不平 翻然醒悟,精读品析,可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，,就像丢了自己的魂魄一般,。,可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心。,就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，正是我心爱的电子表。,我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位,拾金不昧,（,mi,）的黑大哥表示谢意。,他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。,我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位,拾金不昧,的黑大哥吗？,我用一种,极其困惑,的眼光看了他一眼，他给我的,居然,是一种,遗憾,的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他,居然,还笑得出来，,真不仗义,！,之后，我,愤愤不平,地去校园管理处缴纳罚金。,她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很,遗憾,不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”,老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。,拓展延伸,拾金不昧是美德，爱护环境是美德，,真诚地帮助他人、教育他人也是美德,任何时候遵守规则都是一种素养，它比所有的财富都要宝贵。,送人玫瑰手留余香。,社会公德标语,结束语,
展开阅读全文