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单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,难忘的泼水节,（第二课时）,0,认读生字,泼 族 度 敲 龙 驶,容 踩 铺 盛 碗,祝 福 健 康 寿,p z,d,qio l,ng sh,r,ng ci p,c,h,ng wn,zh,f,ji,n kng sh,u,0,泼水节 民族 欢度 敲鼓 龙船 驶过 笑容 踩着 铺上 盛满 银碗 祝福 健康 长寿,铺,盛,0,感知内容,课文讲了一件什么事？,课文的主人公是谁？,他们过什么节日？,他们的心情怎么样？,0,火红火红,的,凤凰花,开了，傣族人民,一年一度,的,泼水节,又到了。,合作探究,0,合作探究,1、1961年的泼水节，傣族人民为什么特别高兴？用,“,”,标出来。,2、傣族人民是怎样欢迎周总理的？用,“,”,标出来。,3、周总理是怎样与民同乐的？把这些动词标出来。,自由读第,2,6,自然段，探究下面的问题。,0,1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的,周恩来总理和他们一起过泼水节。,合作探究,0,那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。,一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。,人们欢呼着：,“,周总理来了！,”,合作探究,比喻,0,周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地,来到,人群中。他,接过,一只象脚鼓，,敲着,欢乐的鼓点，,踩着,凤凰花铺成的,“,地毯,”,，同傣族人民一起,跳舞,。,合作探究,你从这些动词中感受到什么？,外貌描写,动作描写,0,开始泼水了。周总理,一手,端着盛满清水的银碗，,一手,拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民,一边,欢呼，,一边,向周总理泼水，祝福他健康长寿。,合作探究,互相祝福,0,练习说话,用上下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。,象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝,清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么,开心,！,合作探究,0,合作探究,想一想：1961年的泼水节是怎样的一个泼水节？,齐读第,7,、,8,自然段，探究下面的问题。,0,多么幸福,啊，1961年的泼水节！,合作探究,0,多么,令人难忘,啊，1961年的泼水节！,合作探究,0,总结提升,为什么说1961年的泼水节是幸福的、令人难忘的？,因为周总理来到这里，把幸福、欢乐及美好的祝福都带给了傣族人民，所以傣族人民永远忘不了这一天。,0,语言训练,用下面的句式说出自己对课文的独特理解。,这真是个,_,的泼水节，因为,_,。,这真是个,_,的泼水节，因为,_,。,这真是个,_,的泼水节，因为,_,。,（可以填,“,幸福,”,、,“,欢乐,”,、,“,开心,”,、,“,特别,”,的泼水节等）,0,拓展延伸,你还知道哪些民族节日？与大家讨论分享。,回族：开斋节,汉族,：,春节,蒙古：那达慕,0,布置作业,1、查找、搜集周总理的图片、故事。,2、了解我国的民族节日和民间习俗，办一份节日民俗手抄报。,0,打开“,阅读训练,-,难忘的泼水节,”，一起来闯关吧！,巩固练习,0,
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