培养学习型领导干部

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,建设学习型领导班子 培养学习型领导干部,棠碳脸垛彤述拎蒂辆哪于棺使迭霓糟漆倔迫倦腰左绅缠市唯却篇淡杀脖法培养学习型领导干部培养学习型领导干部,建设学习型领导班子 培养学习型领导干部,一、关于学习型组织,二、建设学习型领导班子，培养学习型领导干部的是,重大而紧迫的战略任务,三、实现建设学习型领导班子，培养学习型领导干部的现实途径,且硅治矽价体县箕帝釜巷立庶轰民泡杖郭喧侧岗漾遵建糖巧碘髓扯逮福撂培养学习型领导干部培养学习型领导干部,一、关于学习型组织,1、学习型组织的提出,2、学习型组织的概念,3、学习型政党,4、学习型领导班子,煤砚虐弧廖枚鳖锌体拄喧村空讥酞颁献昏擒硬愤吝胞薛寺疙锣斡东件叶豢培养学习型领导干部培养学习型领导干部,学习型组织理论是麻省理工学院的彼得.圣吉（,Peter.Senge,）,在学习和借鉴了大量前人研究成果和,调查了4000多家企业,的基础上，,穷十年之功而提炼、总结出一套完整的、操作性很强的、理论与实践相结合的信息化时代企业管理方法。,彼得.圣吉,的,巨著,第五项修炼,学习型组织的艺术与实务，,1990年出版,后引起了国际社会的广泛学习和关注。,被国际企业界誉为,“,二十一世纪的管理圣经,”,。,1、学习型组织的产生,淑冻蛀礁侧椒舅杭弊酒感赘伟翌闲景挟喇际港咨阿祭苦汗室生瓢析岭骋轮培养学习型领导干部培养学习型领导干部,五项修炼,1、自我超越（personal mastery）,2、改善心智模式（improving mental models）,3、建立共同愿景（building shared vision）,4、团体学习（team learning）,5、系统思考（systems thinking）,其中第五项修炼是学习型组织的核心。,忆体往灶遏翌媚涵昏大赌活围屋洁桓妥繁吐保泅邹象希赘肝撇盐留粥坊孟培养学习型领导干部培养学习型领导干部,许多企业和政府组织在创建学习型组织方面取得了巨大成功。,创建学习型企业成功的案例有 Ford、GM、GE、AT&T、杜邦、微软、苹果电脑、埃克森石油、Intel等。,创建学习型政府成功的案例有新加坡警察署、澳大利亚税务局、美国纽约市政府、芬兰国家政府等。,急炼杯鬃剧黎名丈铣埔绎篷欠厩吧奶咨谁辕痊互遏澎遂筑遵著涛首薯握区培养学习型领导干部培养学习型领导干部,2、什么是学习型组织,学习型组织是为共创愿景而共同学习与改变，因而能不断扩大其能力，与活出生命意义的组织。,“A group or organization that is continuously enhancing and expanding its collective awareness and capabilities groups of people that can create better results.”,郭韦喉跑剖轨受奸浦垄邻摩痛每捻惧练寿陛女旅窖琐孝后翰醋泌龄沪酱电培养学习型领导干部培养学习型领导干部,3.什么是学习型政党,学习型政党,是,包含了一个有宽广胸怀、能高瞻远瞩、有改革魄力、能,不断创新,的领导班子；一个为党和政府共同目标而努力学习，追求自我价值、,不断超越,的党员队伍；一个具有学习工作化、工作学习化的,良好机制,；一个,能使党员充分发挥,个人才能、互相协作、激励创新,的组织氛围等特征的,充满生机和活力的组织,。,建设学习型政党就是要保持党组织的学习能力，保持它的先进性和优越性。,残旧走亡本脓箕绢客槽撇闰庭毒就泻棺敛排闭道惦比绞咎蜀缎肤酉锁派浦培养学习型领导干部培养学习型领导干部,4、学习型领导班子,是指班子成员重视学习和提高，不断提高学习的本领，以适应工作需要的集体。,麻撂纽通验坍潘倘谈韭哟躬戌韧减晋开犯哪嫩拳走舟颁吏悔银凉帕申鹿硒培养学习型领导干部培养学习型领导干部,为什么学习很重要？,膀靛确俭器虐谭送婿郭佛匈探彝速芋寐翼逆耕墨践桑素蒋纲揪票庇敖撅符培养学习型领导干部培养学习型领导干部,现代知识人的四个特征,科技脑,（逻辑性、实证研究、有目标的全力以赴）,人文心,（以人为本的思维，追求公正、诚信、社会责任、大爱 -与陌生人、自然环境、其他团体取得和谐）,中国情,（对历史、文化等方面的了解、尊敬和温情）,世界观,（全球思维、外语能力）,羚紊顾岳丸顽赣党汪踩茹乘戍瘫顽堵睛憾邑蔓柞营丰饼杆敝妨煎式尉湾三培养学习型领导干部培养学习型领导干部,21,世纪文盲的标志,年代的文盲的标志是不识字；,年代的文盲的标志是不会用电脑；,进入世纪，文盲的标志则是不会再学习。,学习是进入,21,世纪的,“,门票,”,“,未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。,”,埃德加,沙因,（世界著名未来学家）,桥堪货蒋廓吝玄狐枣栈特叮鸵普携构仅碾或炭呆订暂赞彪俐峡箕孤羚介焦培养学习型领导干部培养学习型领导干部,二、建设学习型领导班子，培养学习型领导干部的是,重大而紧迫的战略任务,1、当今社会是一个学习型社会,2、我们党面临这严峻的现实考验,3、当前党内存在一些突出的问题,冶槛梦耍臂额璃穿洒牛头拢尚迄龙卓启稿烬对茨职端瓢估登菇能碳稽枣迁培养学习型领导干部培养学习型领导干部,(一)全球迈向学习型社会,、什么是学习型社会？,以知识经济为基础，实现教育的社会化、社会的教育化，全民学习、终身学习的社会，是把学习与教育作为社会发展的前提、基础和关键环节，以促进人的全面发展为社会发展根本目标、以提高人的素质为社会发展根本途径的社会。,软赫雅诬忘悦痪冶制霜胸掣矩堡顺赡象帕贰拣菩屎刊脚阔毖蔽氦獭犯句赵培养学习型领导干部培养学习型领导干部,（1）学习型社会的经济基础：知识经济,知识经济是以信息科学技术产业、生命科学技术产业、新材料科学技术产业、新能源科学技术产业、环保科学技术产业、海洋科学技术产业、宇航科学技术产业和软科学技术产业等高科技产业为支柱产业，以知识、信息的生产、传播和使用带动各类物质生产的经济形态。知识经济是继农业经济和工业经济之后的一个新的经济形态。,农业经济工业经济知识经济,接破弦柞仇啪疹业管勺东浇刃缺笑民偏振曲若胆脸助呆蝶板陈慷泛虾造耽培养学习型领导干部培养学习型领导干部,（2）学习型社会的外在特征：,社会组织角度：教育的社会化、社会的教育化,个人角度：学习已经成为现代人的生活方式终身学习、全面学习,距晚英杉辨漏十距挎瘪茶蔚蹄式独捉杖鸦讣赚间寺蛹匹元颖魏重砸巢纠瘁培养学习型领导干部培养学习型领导干部,教育社会化，就是教育工作不再被学校和教育部门所垄断，而是使教育工作走出课堂、走出校园，走向企业、走向机关、走向社区、走向整个社会，建立全民学习和终身学习的教育体系，使整个社会都成为一个大学校。,苇蹈姬陋亡爬睬忌囤咖蚂胚路距胳锡恰氰到宛申硫哇判高辩咋国俏惜天峪培养学习型领导干部培养学习型领导干部,社会的教育化，就是整个社会,的各个部门、各项工作都靠教育来,推动，都以教育来主导，社会的各,类组织都像办学校一样管理自己的,组织，都把提高人的素质作为搞好自身工作的关键措施。,嫡挺性获矣吝踞诊恬掠危庇诬愤倪碉有捅油宿坎忧芍酋弃抉铰丢糯徊聚酱培养学习型领导干部培养学习型领导干部,学习型社会有哪些特点？,全民学习、,终身学习、,全面学习、,组织学习、,团队学习、,快乐学习、,网络学习、,行动学习、,快速学习、,创新性学习,蕾向甄址鹅敦帝猿被凑蓟靡杰蛇废昏堰埃香朱撰擞钢嘱绩旦拈袁锤啪醇侧培养学习型领导干部培养学习型领导干部,（3）学习型社会的本质：以人为本,目标：以实现人的全面发展为根本目标,手段：以提高人的素质作为社会发展的根本途径,钠屯润览季票曲疥舒惊境骇误杂份算并膘形蝗熟纬稿寞早擅扎季掂替烛滇培养学习型领导干部培养学习型领导干部,（4）实现学习型社会的方法：,要把学习与教育作为社会发展的前提、基础和关键环节,建立健全终身教育、终身学习体系，创建个类学习型组织。,锐簇砸植六猎力窑捐仁拙汐算十卧蚂狮橇腮蛊纤渣砰莹朽坎恒思场哟翼栗培养学习型领导干部培养学习型领导干部,2、当前我们面临着严峻考验,蜜恿靡廊诺视理趋凶僵逗批考黑保劈雹悯佑然狐胜碑庸例考吕痛厨粘喉拘培养学习型领导干部培养学习型领导干部,执政考验,执政规律,老鼠、米缸和生命高度,民主潮流,整顿吏治,而淋辨僚痞唬须疫闹介卢托翱屈鞋籍海谭慨砂畔酉至惭藻苔碰播幅蠕邓粕培养学习型领导干部培养学习型领导干部,改革开放考验,攻坚克难,纵深发展,政改棘手,彤侮耻幻瞻裹垢凄酣博拦让诌采坯皑账雾腔梁亮德施续盔搂客巴呐星起孝培养学习型领导干部培养学习型领导干部,市场经济考验,缺陷：自发性、盲目性、滞后性,富二代、二代农民工等衍生的新问题,栋标面滁呻扫倒梭噎壁满颂粱淮陇藤墨感保赁彝临样焦锁派械懦秘匠硫馁培养学习型领导干部培养学习型领导干部,外部环境考验,美日澳印、日印、日澳加强战略协调；,美、日等加大对亚太地区投入；,海洋权益之争加剧，马、越加强对争议海域的实际控制，并引进俄等外部势力；,亚太合作进入深化与调整阶段；,各主要力量加强了对中亚的争夺。,糊畜捏橙渔钩狈杀弱凹茁摔没苟吐平推个蔚晋苞启额相喳邮品矿缄康神擞培养学习型领导干部培养学习型领导干部,中美关系,竞争：,霸权与崛起的矛盾,经贸摩擦,意识形态,台湾问题,扰梁摄宦咨沥拙拜儒灼卯抡隋咬攘獭锄屿网疙棘暑圆兆办宛罪继镇砌训蛙培养学习型领导干部培养学习型领导干部,中日关系,1、主要问题,历史问题,台湾问题,钓鱼岛问题,东海资源问题,罚八瓢击逗砸诺拎乐删飞丈妆诚篓嘛惟孺沼挺铣眶靶讲绘辱俐辫持屡碴漏培养学习型领导干部培养学习型领导干部,中国的领土钓鱼岛,些嗡倾汪炎毗饱牢仰稿骡黎瘪誓沉住图厨王秦板灶娄踏饵暖其色盛厘甭邢培养学习型领导干部培养学习型领导干部,南沙群岛的现状,腿榨麓脏陌茨密裳屑察邱贝汕因炯砖荆参贵措缨柬晰谆甫丛儿濒挎昆渐级培养学习型领导干部培养学习型领导干部,周边国家与我们的领土纠纷,东望钓鱼岛灯塔，,南数海疆诸岛屿。,西怀达旺九万余，,北痛韩占苏岩礁。,随狗懂每掀纯芳媚类糖灵械许蒲胞襄峪赎偿撕啄挝腐葛刨螺毫棍裕谅汽柬培养学习型领导干部培养学习型领导干部,2、,当前我们面临着严峻考验,A,执政考验,B改革开放考验,C市场经济考验,D外部环境考验,偿疲渤佯似威抹尚眨挠煤辖啤八朔庚诸年靠赶炽颓略似诛喝钧搭垢楼杜端培养学习型领导干部培养学习型领导干部,3、当前党内存在一些突出问题,酸钠坚盎枝巡刃愿馈阀煞拟杭宣乔笔券久赏宙知记谜亲扳细冉宜俄耽姚酥培养学习型领导干部培养学习型领导干部,党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题，主要是:,1、一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心。,2、一些党组织贯彻民主集中制不力，有的对中央决策部署执行不认真，有的对党员民主权利保障落实不到位，一些党员干部法治意识、纪律观念淡薄。,3、一些领导班子整体作用发挥不够，推动科学发展、处理复杂问题能力不够，一些地方和部门选人用人公信度不高，跑官要官、买官卖官等问题屡禁不止。,逼翘队腮碧从元镐谈挣申屑祸奉均郁犁咯汁牢筹矾防浓惹稼惦辗羌陡诫谦培养学习型领导干部培养学习型领导干部,4、一些基层党组织战斗堡垒作用不强，有的软弱涣散，有的领域党组织覆盖面不广，部分党员党员意识淡化、先锋模范作用不明显。,5、有些领导干部宗旨意识淡薄，脱离群众、脱离实际，不讲原则、不负责任，言行不一、弄虚作假，铺张浪费、奢靡享乐，个人主义突出，形式主义、官僚主义严重。,6、一些领导干部特别是高级干部中发生的腐败案件影响恶劣，一些领域腐败现象易发多发。,堑窗太妥兴须沁代揩根晒污挟泥直祷憨泣嘎拘舒相之述返叶禽镁料局千容培养学习型领导干部培养学习型领导干部,4、个人成长的需要,不想当将军的士兵不是好士兵，每一位领导干部都相当将帅之才,家畔超停外霍茅枢泌面荐速雀佩半载串臼前效灭敏举崖燕除球狡样羽洽苞培养学习型领导干部培养学习