人教版高中生物必修三第四章第3节《群落的结构》-课件-(共36张)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版高中生物必修三第四章第3节群落的结构-课件-(共36张),第3节 群落的结构,第3节 群落的结构,学习目标：,1识别群落，说明群落水平上研究的问题。,2描述群落的结构特征。,3尝试土壤中小动物类群丰富度的研究。,学习重点：,群落的结构特征。,学习难点：,从结构与功能上相统一的角度描述群落的结构特征。,【课标点击】,学习目标：【课标点击】,1、群落：同一时间、,一定区域、,各种生物种群集合,一、群落水平上研究的问题,1、群落：同一时间、一、群落水平上研究的问题,思考：,下列描述属于群落的是：,1)一个池塘中的全部鱼类,2)一片森林中的各种生物以及阳光和,土壤等,3）一片草地上的全部动植物,4）菜市场的各种动物和蔬菜等全部,生物,5）一座山上的各种植物、动物、真菌,等全部生物,5）一座山上的各种植物、动物、真菌,等全部生物,思考：下列描述属于群落的是：5）一座山上的各种植物、动物、真,判断群落关键：,1、群落：同一时间、,一定区域、,各种生物种群集合,一、群落水平上研究的问题,1）必需包括全部的生物；,2）生物间有一定的关系。,判断群落关键：1、群落：同一时间、一、群落水平上研究的问题,1、群落：同一时间、,一定区域、,各种生物种群集合,一、群落水平上研究的问题,2、群落水平上研究的问题,1、群落：同一时间、一、群落水平上研究的问题2、群落水平上研,研究池,塘群落,种群种类,优势种群,种间关系,种群位置,群落的,空间结构,群落演替,池塘的范围和边界,群落水平上研究的问题,群落的物种组成,研究池种群种类种间关系种群位置群落的群落演替池塘的范围和边界,常绿阔叶林,常绿针叶林,二、群落的物种组成,常绿阔叶林常绿针叶林二、群落的物种组成,群落中,物种数目,的多少,丰富度：,群落中物种数目的多少丰富度：,我国 南方 北方群落的丰富度？,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,我国 南方 北方群落的丰富度？热带雨林,南,北,丰富度,我国 南方 北方群落的丰富度？,南 北 丰富度我国 南方 北方,1.捕食：,2.竞争：,3.寄生：,4.互利共生：,三、群落的种间关系,思考:,1)种间关系的特点如何？,2)区分各种间关系的数量变化曲线及能量关系图；,3)简单举例说明。,1.捕食：三、群落的种间关系思考:,人教版高中生物必修三第四章第3节群落的结构-课件-(共36张),人教版高中生物必修三第四章第3节群落的结构-课件-(共36张),人教版高中生物必修三第四章第3节群落的结构-课件-(共36张),菟丝子,菟丝子,人教版高中生物必修三第四章第3节群落的结构-课件-(共36张),人教版高中生物必修三第四章第3节群落的结构-课件-(共36张),人教版高中生物必修三第四章第3节群落的结构-课件-(共36张),地 衣,地 衣,时间,数量,0,时间,数量,0,时间,数量,0,A,B,C,捕食,竞争,互利共生,时间数量0时间数量0时间数量0ABC捕食竞争互利共生,下列生物的关系是竞争还是捕食？,1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，,最终桦木林被云杉林取而代之。,2、狼以兔为食，兔以草为食。,下列生物的关系是共生还是寄生？,1、地衣中的真菌与藻类,2、白蚁与它肠内的鞭毛虫,3、菟丝子与大豆,4、根瘤菌与大豆,5、鸟与羽虱,下列生物的关系是竞争还是捕食？1、桦木林中出现云杉幼苗后，不,（一）,垂直结构,四、群落的空间结构,（二）水平,结构,（一）垂直结构四、群落的空间结构（二）水平结构,（一）,垂直结构,四、群落的空间结构,（一）垂直结构四、群落的空间结构,乔木层,灌木层,草本层,地被物层,乔木层灌木层草本层地被物层,1、植物群落的分层现象,陆地群落中植物的分层现象主要取决于对,光,的利用。,2、动物群落的分层现象,陆地群落中动物的分层主要与,食物和栖息地,有关，也就是直接或者间接取决于植物的分布。,3、水生群落的分层现象,与阳光、温度、食物和,溶氧,等因素有关。,归纳：,1、植物群落的分层现象归纳：,不同种群在水平方向上的分区现象,水平结构,不同种群在水平方向上的分区现象水平结构,五、探究土壤中小动物,类群丰富度的研究,1、探究原理,调查方法：,取样法,丰富度统计方法：,计算法、,估计法、,2、探究步骤,准备：,取样器,取样：,五、探究土壤中小动物 1、探究原理,五、探究土壤中小动物,类群丰富度的研究,采集小动物：常规方法：,取样,简易方法：,或,取虫,观察和分类：设计表格便于记录,借助动物图鉴查清名称,使用放大镜或实体镜观察,统计和分析：统计丰富度,完成研究报告,五、探究土壤中小动物 采集小动物：常规方法：,五、探究土壤中小动物类群,丰富度的研究,四、群落的空间结构,三、群落的种间关系,一、群落水平上研究的问题,二、群落的物种组成,第3节 群落的结构,总结：,五、探究土壤中小动物类群四、群落的空间结构三、群落的种间关系,1、防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放毛虫白僵病菌，灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是A竞争和互利共生B捕食和寄生C捕食和互利共生D寄生和捕食,B,练一练：,1、防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放毛虫白僵病菌，灰喜,2、下列关于生物群落结构的叙述不 正确的是A在垂直方向上，群落具有分层现象B动物在群落中的垂直分布依赖于植物C在水平方向上，生物种类分布也有差异D在动物群落中没有水平结构,D,练一练：,2、下列关于生物群落结构的叙述不 正确的是A在,拜拜！,拜拜！,切叶蚁与真菌,切叶蚁与真菌,3、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系,共生 B.竞争,C.寄生 D.捕食,练一练：,A,3、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵,