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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2 金色的草地,金色的,金色的,金色的,金色的,（阳光）,（麦浪）,（童年）,（草地）,金色的草地,？,你会读吗？,盛开玩耍使劲绒毛,假装这些钓鱼观察,花瓣合拢手掌有趣一本正经引人注目,假,ji,ji,朝,ch,o,zh,o,弟弟也,假装,打哈欠，把蒲公英的绒毛,朝,我脸上吹。,花 瓣,分 辨,辩 论,辫 子,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的,花瓣,是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的,花瓣,被包住，草 地就变成绿色的了。,蒲 公 英,一本正经,引人注目,有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”,就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,察,绒,耍,察,阅读提示：,1,、课文写了哪两件事？,2,、“我”有两次“发现”，第一次发现了什么？第二次又发现了什么？你从中受到什么启发？,、联系全文说说蒲公英为什么会成为“我们”最喜爱的一种花？,、为什么说“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”？,我知道课文写了小哥俩常常在草地上玩耍，把蒲公英的绒毛往对方脸上吹。,突然有一天，他们发现草地是会变颜色的，知道了变色的原因。,不少快乐,我和弟弟常常在草地上玩耍。,常常,有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,我能想象当时的情景。,我也玩过这样的游戏，很有意思呢！,我想朗读出他们的快乐,！,突然有一天，他们发现草地是会变颜色的，知道了变色的原因。,草地是会变颜色的。,知道了草地会变颜色的原因。,有一天，我起得很早去钓鱼，,发现草地并不是金色的，而是绿,色的。中午回家的时候，我看见,草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,草地是会变颜色的。,起得很早发现草地并不是金色的，而是绿色的。,无 意 发 现,中 午看见草地是金色的。,傍 晚草地又变绿了。,并,起得很早发现草地,并,不是金色的，而是绿色的。,1,、并列，挨着；,2,、表示两件以上的事同时进行或被同样对待，相当于“一起”；,3,、表示范围的全部，相当于“全部”；,4,、加强否定语气，略带反驳或说明实际情况的意思。,知道了草地会变颜色的原因。,（花朵）,（张开）,（合拢）,金色,草地也是金色,金色的花瓣被包住,草地就是绿色,早晨,中午,傍晚,蒲公英,的花,草地,金色的草地,合 拢,张 开,合 拢,绿 色,金 色,绿 色,它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,善于思考,仔细观察,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？,小组讨论,
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