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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家。他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献，被称为发明之王。,晚上的“太阳”,晚上的“太阳”,“太阳”为什么要加上引号？,晚上有太阳吗？,晚上的太阳指的是什么？,学习目标,1.学会默读课文，会复述这个故事。,2.学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，解决问题的爱动脑筋、善于发明创造的精神，激发学生从小爱科学的思想感情。,你们知道他是谁吗？谁能给大家简单地介绍一下他呢？,爱迪生1847年2月11日生于美国。他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献，人们称他为,“,发明之王,”,。,爱迪生：1847年1931年），美国发明家、企业家，拥有众多重要的发明专利，被传媒授予“门洛帕克的奇才”称号的他，是世界上第一个发明家利用大量生产原则和其工业研究实验室来生产发明物的人。他拥有2000余项发明，包括对世界极大影响的留声机，电影摄影机，和钨丝灯泡等。在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在美国、英国、法国和德国等地的专利数累计超过1500项。1892年创立通用电气公司。他是有史以来最伟大的发明家，迄今为止，世界上没有一个人能打破他创造的发明专利数世界纪录,爱迪生简介,爱迪生(1847年-1931年)全名：托马斯阿尔瓦爱迪生，是举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、 、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造。,爱迪生一生共有约一百项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。人们称他为发明大王。,电灯,留声机,电影,初读要求：,1.自己大声朗读课文，读准字音。,2.找出生字词，借助拼音多读几遍。,3.标好自然段的序号。,请,医,急,性,炎,请问,医生,急忙,性格,炎热,q,n,y,j,xn,yn,我会认,术,何,秒,挡,简,算术,何况,秒钟,阻挡,简单,sh,h,mi,o,d,n,ji,n,我会认,请来 医生 发明,犹豫 挡手 简易,手术 智慧 自豪,无可奈何 一本正 一分一秒,qn y,yu y dn jin,shu sh zh hu ho,ni h mio,一草一木 一针一线,一心一意 一生一世,经,jn,请来 医生 发明,犹豫 挡手 简易,手术 智慧 自豪,无可奈何 一本正经 一分一秒,攥出了汗水,痛苦地呻吟,zun,shn yn,阑尾炎,焦 地看着,急,急,性,ln yn,jio,j,再读要求：,1、把课文读通顺、读流利。,2、边读边思考：课文讲了一个怎样的故事？,爱迪生的妈妈生病了。,正在手术中。,爱迪生的成就。,读课文思考问题：,第1自然段,24,5,同学们，自由读课文第一自然段，说说爱迪生的妈妈怎么啦！,1、用一句话说一说读完这一段知道了什么？,2、说出这一段的关键词有哪些？,3、在这种情况下，妈妈需要做什么呢？,细读品味,同学们自由读课文第一段，想一想爱迪生的妈妈怎么了。,爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎。,在这种情况下，妈妈需要做什么呢？,是啊，妈妈得了急性,阑尾炎，情况十分危急，需要马上做手术，让我们一起读读第一段吧,！,急性阑尾炎是腹部外科中最为常见的疾病之一，大多数病人能及时就医，获得良好的治疗效果。但是，有时诊断相当困难，处理不当时可发生一些严重的并发症。,课外小知识,阑尾炎：是指阑尾由于多种因素而形成的炎性，腹部外科疾病。,它是一种常见病。早期诊治，病人多可短期内康复；如果延误诊断和治疗可引起严重的并发症，甚至造成死亡。,常有右下腹部疼痛、体温升高、呕吐和中性粒细胞增多等表现。,一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。,十万火急,急性阑尾炎,马上,马上,急,1、想马上达到某种目标而激动不安，着,急,：,急,着要走,2、使着急：火车快开了，他还不来，实在,急,死人。,3、容易发怒，,急,躁：,急,性子,4、很快而且猛烈，,急,促：,急,转弯，水流很,急,5、,急,迫，紧,急,：,急,事，,急,中生智,6、紧,急,严重的事情：救,急,，告,急,7、对大家的事或别人的困难赶快帮助，,急,公好义,“,急,性阑尾炎”中的“,急,”意思是（ ）,急,1、想马上达到某种目标而激动不安，着急：急着要走,2、使着急：火车快开了，他还不来，实在急死人。,3、容易发怒，急躁：急性子,4、,很快而且猛烈，急促,：急转弯，水流很急,5、急迫，紧急：急事，急中生智,6、紧急严重的事情：救急，告急,7、对大家的事或别人的困难赶快帮助，急公好义,“急性阑尾炎”中的“急”意思是（,4,）,你能用这几个词语说说第一小节的内容吗？,请来医生 急性阑尾炎 术,挡,d,n,阻挡,挡风,挡住,秒,mi,o,秒表,秒针,分秒,何,h,何苦,何必,为何,简,ji,n,简单,简易,简便,术,sh,手术,美术,算术,性,xn,性别,习性,性格,医,y,医生,医术,医院,请,q,n,请求,请假,请客,炎,yn,发炎,炎症,咽炎,急,j,急忙,着急,急切,第二课时,认一认，读一读.,晚上 突然 请来 医生 急性,发炎 手术 油灯 危险 犹豫,痛苦 呻吟 焦急 挡手 简易,顺利 智慧 苍白 自豪 发明,无可奈何 一本正经,同学们自读第二自然段，说说这段的主要内容是什么？,爱迪生想办法解决了照明问题。,当时情况怎样？在文中找一找。,那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。,1、说说当时的情况怎样？,没有电灯 油灯光线很暗,做手术很危险,2、这时情况危急，人们的表现怎样?爱迪生在想什么？,3、这时爱迪生的心情怎样？朗读时要读出什么样的感觉？,细读品味,请同学们读第2自然段,没有电灯，光线很暗，做手术很危险，当时人们的表现怎样？,考考你,医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。,医生,犹豫,了。妈妈痛苦地,呻吟,着，爸爸,无可奈何,地搓着手，爱迪生站在一旁,焦急,地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的,手心攥出了汗水,。,爱迪生当时会想些什么，心情怎样？,医生犹豫了。, ,？,医生犹豫了。,因为（,），所以（ ）。, ,因为（,那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险），所以（医生犹豫了）。,“,犹豫,”,是什么意思，那时医生会想些什么呢？小组内交流一下自己的意见。,犹豫 ：拿不定主意。,那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险，这个手术是做还是不做？,那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。医生犹豫了。,医生想：这个手术是做呢，还是不做,?,如果做，！,如果不做，！,左右为难 举棋不定,妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手。,坐立不安,心急如焚, ,此时爱迪生的心情又是怎样的呢？,时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。,是啊，我们每个人都在为妈妈的安危担心，谁来读一读这揪心的场面？,指导朗读,爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。,着急, ,爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈,他想:,说说关键词的意思,犹豫,：拿不定主意。,呻吟,：因痛苦而发出的声音。,无可奈何,：没有办法；没有什么办法可想。,焦急,：很着急。,爱迪生想出了什么好主意？,突然,他眼睛一亮： “医生,我有办法了！”,突然,他眼睛一亮：,“医生,我有办法了！”,突然,他眼睛一亮,（）地说:,“医生,我有办法了！”,突然,，他,眼睛一亮,：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把,所有,的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈,挡手,呀！,谁知,，,爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯的后面，,顿时,，简易的“手术台”前,一片光明。,突然之间，爱迪生想出了什么办法？这个办法怎样？四人小组讨论交流自己的观点。,集中油灯,-,搬来大镜子,-,油灯放在桌子上,-,镜子放在油灯的后面,-,一片光明,细读品味,爱迪生急中生智，利用油灯和镜子使手术台前一片光明。,爱迪生把所有的油灯都端了出来,又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。,爱迪生先是（ ），接着（,），然后（ ），最后（ ）。,说说关键词的意思,突然，眼睛一亮,：突然有了办法。,挡手,：挡住手，影响医生操作。,谁知,：谁都不知道。,顿时,:立刻，立即的意思。,读第3自然段,医生顺利的做完了手术。,他高兴地说：,“孩子，是你用智慧救了妈妈。”,小组讨论：,医生为什么说是爱迪生用,智慧救了妈妈,？,细读品味,爱迪生为什么要这么做呢？,油灯多才能有一定的亮度，镜子大反射的面才比较广，手术才得以进行。,开始，医生不明白，还不住地摇头说，而后来，手术台前一片光明。爱迪生急中生智，想出了好办法，使医生顺利地做完了手术，他高兴地说,“孩子，是你用智慧救了妈妈！”,医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？,因为爱迪生把当时的场面化险为夷了。,孩子，是你用智慧救了妈妈！, ,方寸不乱 多谋善断,急中生智 化险为夷,假如你在现场，你想对爱迪生说什么？,医生,顺利,地做完了手术。他,高兴,地说：”孩子，是你用智慧救了妈妈！“,妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的笑容。,想一想,1、,“,自豪,”,是什么意思？,2、妈妈为什么自豪？,3、她心里会说些什么？,爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：,“,妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的,太阳,。,”,分析句子,“一本正经”是什么意思？,一本正经：形容很规矩，很庄重。,妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的“太阳”。, , ,爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：,“,妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的,太阳,。,”,分析句子,大家注意到没有，爱迪生的这句话中有两个太阳，它们有什么不同？,一个指真的太阳，一个指像太阳一样会发光的东西。,再读2、3、4小节，想一想这几个小节写了什么？用“谁做了什么事”的句式说一说,。,爱迪生后来怎么样了呢？请同学们齐读课文第五段。,后来，爱迪生真的发明了电灯。,考考你,爱迪生怎么会发明电灯的呢？,因为爱迪生从小就善于动脑，积极思考，并且一直这样去做，长大后才有了伟大的发明创造。,后来，爱迪生真的发明了电灯。,选词填空,爱迪生 光明 著名 手术 医生 妈妈 智慧,这篇课文告诉我们（ ）的科学家（ ）在（ ）生病时，利用自己的（ ）创造了（ ），让（ ）顺利地做完了（ ），救了妈妈。,著名,爱迪生,妈妈,智慧,光明,医生,手术,爱迪生发明电灯的故事,有一天，爱迪生独自坐在实验室里，默默地想着实验失败的教训。桌上放着一堆从煤油灯罩上刮下来的油烟 他心不在焉地拿在手里揉搓，不知不觉就搓成了一根细线。他看见了这根细线，顿时，眼睛一亮，马上站起来，对助手们大声喊：“快！快拿棉线来！”,爱迪生指着棉线说：“我们赶快来试试这个。”他们把棉线烤成一根炭丝。碳丝很脆，稍微一碰就断了。断了再烧！就这样，爱迪生和助手们一直干到第三天，才烧出了一条完整的细炭丝。这是多么惊人的毅力啊！但是，要把这又细、又脆、又易碎的炭丝，送到玻璃工厂那里去装进灯泡，,该多不容易啊！走路必须非常轻。爱迪生的助手捧着炭丝，小心翼翼地在前边走，爱迪生像保护珍宝似地紧跟在后面。,唉！真倒霉！偏偏这么巧！刚走到玻璃工厂门前，忽然，这根炭丝断了！三天的工夫全白费了！不能泄气！从头来！当天傍晚，他们又烧出第二根炭丝，不巧，又让一个玉匠的锤子掉在上面，打碎了。 他们又继续试验。半夜，终于烧成了第三根炭丝。这一次，他们成功了！在玻璃工的帮助下，炭丝顺利地装进灯泡里去。,电灯亮啦！爱迪生和他的助手们高兴得又蹦又跳，又唱又笑，这明亮的灯光，凝聚着他们多少血汗啊！然而，遗憾的是，这第一盏电灯只亮了45个小时。,爱迪生花费了,13,年,的心血，终于研究成功了电灯！,爱迪生，,。,作业：,搜集爱迪生发明电灯或有关爱迪生的故事，举行一个小小故事交流会。,比一比，再组词。,急（ ）需（ ）挡（ ）请（ ）何（ ）,极（ ）须（ ）当（ ）情（ ）河（ ）,及（ ） 清（ ）荷（ ）,级（ ） 晴（ ）,填上合适的词,（ ）的脸上 （ ）的笑容,（ ）地等着 （ ）的晚上,（ ）地说 （ ）地呻吟,（ ）的爱迪生 （ ）地搓着手,（ ）的光线,苍白,自豪,很暗,焦急,下雪,无奈,急切,痛苦,聪明,选字填空。,需 须,（ ）要 必（ ） 胡（ ）,（ ）求 军（ ） 急（ ）,需,需,需,需,须,须,作业：,1.讲讲这个故事。讲故事的时候，你可以用上这些词语，这些词语可以帮助你把故事讲好。,急性阑尾炎 请来医生 需要 手术,犹 豫 呻吟 无可奈何 焦急,智慧 自豪 一本正经 发明,2.课后去找一找有关爱迪生的书读一读，了解爱迪生其人以及他对社会的贡献。,敬请指导,
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