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,*,让作文变得有文采,作文写作经验,3000,字,如果说好的,题材,是,作文,的搏动的,心脏,的话，那么，优美的,语言,该是美丽的,面庞,了。如果我们能依托语言的,载体,，向阅卷,老师,展示写作才华，语言是否有,亮点,，是否有出彩之处，直接影响了,印象分,的判给。有,文采,的作文理所当然受到阅卷老师的青睐，很多阅卷老师说：“一篇作文，出现,月亮,，最好不过；,关键词：,题材,作文,心脏,语言,面庞,载体,老师,亮点,印象分,文采,月亮,搏动,依托,阅卷,展示,写作,是否,出彩,受到,青睐,出现,优美,最好。,作文写作经验,让作文变得有文采,如果没有,月亮,，群星璀璨也很好；没有群星璀璨，出现数颗星星也就不错；千千万万不能给阅卷,老师,看的是茫茫,黑夜,、漆黑一片。,关键词：,月亮,老师,黑夜,没有,出现,不能,阅卷,不错。,作文写作经验,让作文变得有文采,”考生平时,习作,中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些,语句,，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的,作文生色,，从而赢得阅卷,老师,的青睐，取得好的,成绩,。,关键词：,习作,语句,作文,生色,老师,成绩,考生,追求,包装,赢得,阅卷,青睐,取得,熟练,明亮。,作文写作经验,让作文变得有文采,例文,对比,例,1,：,(1),李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失,公平,，但我仍然觉得，李白,人生,路上的,磨难,虽然是坎坷的，但他坚信他的,理想,一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。,关键词：,例文,公平,人生,磨难,理想,对比,所走,佩服,有失,觉得,坚信,实现,正如,坎坷。,作文写作经验,让作文变得有文采,(2),李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那,官场,的利禄，站在大唐的江山上，站在,诗人,的位置上，任,清风,涤荡,心胸,，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，,千金,散尽还复来”，他吟出了好大的,斗志,；,关键词：,官场,诗人,清风,心胸,千金,斗志,洒脱,寄托,艳羡,位置,涤荡,舞弄,散尽,复来,吟出,庄严,好大。,作文写作经验,让作文变得有文采,“俱怀,逸兴,壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的,气魄,，于是，大唐的江山,史册,上又多了几分厚重、灵动的,神气,！难道能说无,仕途,作为的李白没有体现自己的,价值,吗？不能。,例,2,：,(1),司马迁刚直与坚韧。,关键词：,逸兴,气魄,史册,神气,仕途,价值,吟出,作为,没有,体现,不能,壮思,好大,厚重,灵动,坚韧。,作文写作经验,让作文变得有文采,面对残酷的,刑罚,，面对,众人,的嘲笑，他没有,屈服,，凭着自己的奇崛,神笔,，以刚毅之心正直之气写完了被鲁迅,先生,称之为“,史家,之绝唱，无韵之,离骚,”,的,史记,，为中国,人民,，,世界,人民流下了一笔珍贵的,文化遗产,。,关键词：,刑罚,众人,屈服,神笔,先生,史家,史记,人民,世界,文化遗产,面对,嘲笑,没有,称之为,绝唱,离骚,流下,残酷,奇崛,珍贵。,作文写作经验,让作文变得有文采,(2),当你一个人孤独地坐在那阴湿的,牢狱,里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择？有谁知道那一刻你的,内心,所滚动的痛苦和无奈，有谁能,体会,到你内心所翻腾的屈辱和,泪水,？假如,时光,能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！,关键词：,牢狱,内心,体会,泪水,时光,坐在,决断,没有,面对,只能,做出,屈辱,选择,知道,滚动,翻腾,倒流,握住,告诉,孤独,阴湿。,作文写作经验,让作文变得有文采,你以你瘦弱的,躯体,，,铸就,了中国人心中永远的,魂魄,屈辱非但没有消灭一个人的,人格,，反而,成就,了他的非凡的伟大！,例,3,、,(1),晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于,官场,，想在,仕途,上一展自己的抱负。,关键词：,躯体,铸就,魂魄,人格,成就,官场,仕途,屈辱,没有,消灭,热衷于,抱负,瘦弱,伟大。,作文写作经验,让作文变得有文采,但当他做了彭泽县令，了解到,官场,的黑暗以后，便毅然,辞官,归隐，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕,农田,，不,问世,事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。,(2),一簇簇幽幽香菊在,院子,里静放，娇美的,蝴蝶,在,花丛,中翩翩起舞，山涧清泉一直流过,家院,门口。,关键词：,官场,辞官,农田,问世,院子,蝴蝶,花丛,家院,了解,喜欢,躬耕,找到,位置,实现,静放,流过,娇美。,作文写作经验,让作文变得有文采,早上，,雾色,渐渐散去。透过微薄的阳光，一位,老人,拿着,锄头,，提着竹篮，向院中走去。“,山气,日夕佳，,飞鸟,相与还？”他吟唱,诗句,，步履悠闲地跨进了,院子,？他便是陶渊明。远离,尘世,，隐归田园，看花开花落。,关键词：,雾色,老人,锄头,山气,飞鸟,诗句,院子,尘世,透过,相与,吟唱,跨进,便是,远离,隐归,微薄。,作文写作经验,让作文变得有文采,陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的,鱼鳞,，因为有菊，那颗渴望自由的心被,官场,的,牢笼,束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的,性格,吗？是,陶诗将心,寄托于菊，寻回了一方,心灵,的,净土,，也是陶诗让菊带上了,品质,高洁，与世无争的高姿态,帽子,流传至今。,关键词：,鱼鳞,官场,牢笼,性格,陶诗,将心,心灵,净土,品质,帽子,渴望,没有,寄托,正像,不羁,寻回,带上,清逸,自由,清新,高洁。,作文写作经验,让作文变得有文采,怎样使,语言,生动起来探一探,怎样使语言生动起来？,用具有,形象化特征,的语言。形象化语言能使,语言表达,有一种,立体感,，显得具体,感人,。,学生,在,作文,中如果能把,事物,的,形状,、,人物,的,外貌,及,内心,活动、,事件,的,情景,绘声绘色地呈现出来，充分表现自己与众不同的驾驭语言的,能力,，在适当的,地方,采用形象的字、词、短语或,语句,，就一定能增强作文的感人,色彩,。,关键词：,语言,形象化,特征,语言表达,立体感,感人,学生,作文,事物,形状,人物,外貌,内心,事件,情景,能力,地方,形象,语句,色彩,起来,具有,显得,呈现,出来,表现,驾驭,采用,增强,具体,适当。,作文写作经验,让作文变得有文采,方法,一：善用修饰（附加,成分,）,有的,同学,的,作文,，,语言,只有赤身裸体的,主干,，缺少修饰成分，自然缺乏,表现力,，如果恰当地以“定、状、补”加以修饰，,语句,就会顿放异彩。,如：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：“咱俩挤挤。,关键词：,方法,成分,同学,作文,语言,主干,表现力,语句,善用,修饰,附加,缺少,缺乏,加以,打着,挤挤,异彩。,作文写作经验,让作文变得有文采,添上附加,成分,，变为“那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在,放学回家,的路上，突然从身后跑来一位,同学,，一下子抱住我的,肩膀,说：“咱俩挤挤”。这样，通过修饰，,夜色,茫茫，雨雾蒙蒙的,景象,和借,伞者,恳切诙谐的,情态,便跃然纸上，读来别有一番,情趣,。,关键词：,成分,放学,回家,同学,肩膀,夜色,景象,伞者,情态,情趣,附加,变为,打着,抱住,挤挤,修饰,读来,恳切,诙谐。,作文写作经验,让作文变得有文采,方法,二：巧用,词语,如：,1,、扫开一块雪，露出,地面,，用一枝,短棒,支起一面大的竹筛来，下面撒些,秕谷,，棒,上系,一条长绳，人远远地牵着，看,鸟雀,下来,啄食,，走到竹筛底下的,时候,，将,绳子,一拉，便,罩住,了。,关键词：,方法,词语,地面,短棒,秕谷,上系,鸟雀,啄食,时候,绳子,罩住,巧用,扫开,露出,支起,筛来,走到。,作文写作经验,让作文变得有文采,2,、“不必说碧绿的,菜畦,，光滑的石,井栏,，高大的,皂荚,树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在,树叶,里长吟，肥胖的黄蜂伏在,菜花,上，轻捷的,叫天子,忽然从,草间,直窜上云霄里去了。”（鲁迅,从,百草园,到三味书屋,）令人如见其行，如闻其声，如临其境，回味无穷，而且琅琅上口，如飞珠溅玉，,字字,生辉。,关键词：,菜畦,井栏,皂荚,树叶,菜花,叫天子,草间,百草园,字字,直窜,光滑,高大,肥胖,轻捷。,作文写作经验,让作文变得有文采,3,、“,爷爷,站成一轮弯弯的,月亮,，目送着孙子远去。”文中的爷爷如一尊,雕塑,，苍老、,有情,的,形象,跃然纸上。选用恰当富有“,表现力,的,词语,，是为,文章增色,的一个好,方法,。唐代,诗人,皮日休说：“百锻为字，千锻为句”，词语用得好，可达到,字字珠玑,、珠围翠绕的,效果,。,关键词：,爷爷,月亮,雕塑,有情,形象,表现力,词语,文章,增色,方法,诗人,字字珠玑,效果,站成,目送,选用,富有,锻为,达到,苍老。,作文写作经验,让作文变得有文采,一般来说，,动词,、,形容词,是最富,表现力,的。,结合具体的,语言环境,，巧妙的借用某些具有特殊,含义,的,词语,，或故意,大词小用,、,小词,大用、,褒词,贬用、贬词褒用，可使,语句,富有,情趣,；此外，当今社会迅猛发展，,科技信息,瞬息万变，新,事物新名词,不断涌现，我们在文中也可将其巧妙地加以运用，这样亦能幽默,风趣,。,关键词：,动词,形容词,表现力,语言,环境,含义,词语,大词,小用,小词,褒词,语句,情趣,科技,信息,事物,新名词,风趣,结合,借用,具有,贬用,贬词,褒用,富有,加以,最富,具体,巧妙,特殊,幽默。,作文写作经验,让作文变得有文采,如,我和,妈妈,中有一段：“妈妈是,传统,的古典派，我算是,现代派,，诺，那墙上的新,板桥,的字是她的“宝贝”，,平底鞋,不离脚，,肥肥的裤子,成了她的,特点,，妈妈爱听美声，我却只是觉得摇滚够味儿；,关键词：,妈妈,传统,现代派,板桥,平底鞋,肥肥的,裤子,特点,算是,不离,觉得,够味儿。,作文写作经验,让作文变得有文采,妈妈,跳舞是快三慢四，我却爱跳迪斯科，妈妈一看我跳迪斯科就说我是张牙舞爪，我也笑她土得有,营养,，像,土豆,，不过我们彼此默认了,对方,。”,语言,清新活泼，,趣味,横生。再如，“张,叔叔,不禁脸涨得通红，手将,鼠标,狠狠拍在,电脑,桌上，该死的,病毒,！,关键词：,妈妈,营养,土豆,对方,语言,趣味,叔叔,鼠标,电脑,病毒,跳舞,默认,横生,该死,清新,活泼。,作文写作经验,让作文变得有文采,他咬牙切齿地骂着，恨不得将眼前的奔腾,III,一口吞下。”“,演讲比赛,后，他的,知名度,大大提高，,人气指数,也,直线,上升。重要的一点：这人的,文采,不错，,有点,韩寒,风格,，这点是我最欣赏的。,关键词：,演讲比赛,知名度,人气,指数,直线,文采,有点,风格,奔腾,吞下,上升,欣赏,重要,不错。,作文写作经验,让作文变得有文采,”“整个假期，王强,CALL,我,N,次，我则躲了,N,1,次，“本拉登”的,日子,真不好过，哎，谁让我欠了他的债呢？”“我打开,课桌,，刚把手伸进去，却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，,同桌斜眼,瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为又发现了,炭疽病毒,呢。,关键词：,日子,课桌,同桌,斜眼,炭疽,病毒,打开,把手,伸进去,大叫,起来,发现。,作文写作经验,让作文变得有文采,”新词语的运用，增强了,作文语言,的,表现力,，收到了意想不到的,效果,。,方法,三、,叠字,反复,叠字与反复如同一首,曲子,中,旋律,变化的,音符,，巧妙运用，可以给人以回环缠绵的,感觉,，令人回味。,同学,们不妨回忆一下朱自清的,春,。,关键词：,作文,语言,表现力,效果,方法,叠字,曲子,旋律,音符,感觉,同学,增强,收到,反复,给人以,回味,不妨,回忆,巧妙,缠绵。,作文写作经验,让作文变得有文采,一位,同学,在,夏夜,中写道：“在,炎炎,的夏夜，,月亮,悄悄爬上,树梢,，在小小的,院落,里，几张,白桌,，一把,竹椅,，躺着一个小小的我，旁边坐着,银发,满头的,奶奶,，手里拿着把圆圆的,蒲扇,，在我身边轻轻地摇。”,读后
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